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1、花木兰动画片迪士尼花木兰迪士尼 【素材及写作指导】 其次篇花木兰迪士尼:余映潮木兰诗课件 木兰诗是一首北朝闻名民歌,在文学史上具有必定的重要价值，共享了余映潮木兰诗的课件给大家参考！ 教学目标1了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的才智，胆略和才能。2学习古代劳动人民英勇乐观的爱国精神和对和平生活的憧憬。3培育同学独立讨论、合作探究的本领。教学重点、难点：理解木兰的人物形象及体味木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学方法：情境教学法、诵读法、争论点拨一、创设情景,导入新课美国迪斯尼公司曾投巨资将中华的花木兰搬上了卡通银幕，轰动了世界，让全世界人民知道了这个勇敢而俏丽的奇女子。花木
2、兰在中华是家喻户晓的女英雄，可她究竟凭借什么魅力，打动了不同种族人民的心，以至于风靡世界呢？那么今日我们就一齐在花木兰故事的最早来源木兰诗中寻觅答案吧。（板书课题）二、简介“乐府诗”及“乐府”木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北朝民歌的代表作。“乐府诗”是继诗经楚辞之后，在汉魏六朝文学史上展露一种能够配乐唱歌的新诗体。木兰诗与孔雀东南飞，被称为“乐府双璧”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱作曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观看风土人情，考查政治得失。三、初读课文，整体感知故事1范读课文（示范朗读带），同学在听中指出应留意的字音。2检查预习效果，
3、给加点的字词注音。唧唧()机杼（ ）军帖（ ）可汗（ ）鞍鞯（）辔头（ ）溅溅（ ）胡骑（ ）啾啾（ ）朔气（ ）金柝（ ）十二转（ ）百千强（ ）扶将（）阿姊（ ）霍霍（ ）旧时裳（ ）理云鬓（ ）3小组疏通文意，说说情节要求同学以“木兰_”句式概括每节内容，横线上限填四个字。（木兰停机叹息、替父从军、奔赴战场、征战沙场、辞官还乡、会见亲人、讴歌英雄）四、细读课文，感受木兰形象1同学四人一组争论：要求以“我从课文_读到木兰是一个_的人”句式来表述。(时间为10分钟左右)，同学独立思索，大胆举手发言，明确自己眼中木兰的形象：可能的回答有：同学1：我从课文“唧唧复唧唧，木兰当户织”读到木兰是一个
4、勤劳的人，由于“复”字表明木兰纺线不是短时间的，而是长年累月都在做！同学2：我从课文“不闻机杼声，惟闻女叹息。”“军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从今替爷征。”读到木兰是一个英勇，坚毅，忠孝两全的人，由于木兰的叹息声是在为父亲担忧，可见木兰的孝顺；“愿为市鞍马”的一个“愿”字充塞表明木兰是一个英勇，坚毅，勇于担当重任，喜爱国家的人！同学3：我从课文“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”读到木兰是一个勇敢善战的人，由于战斗这么激烈，“十年”说明打仗时间很长，又死了许多人，而木兰还能活着回来，有余证明她的勇敢善战！还有，我从课文“归来见天子，天子坐明堂。策
5、勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还家乡。”读到木兰是一个不慕厚禄、情系家乡、眷恋家园、喜爱和平生活的人，由于木兰立了赫赫战功，因功受赏，可是她依旧作出“愿驰千里足，送儿还家乡。”的打算，在她看来，打仗好似并不是为了建功立业，也不是为了厚禄，纯粹是为了保卫国家，使百姓能过上安定的生活，这种精神难能珍贵。同学4：我从课文“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”读到木兰是一个喜爱生活、擅长装扮、俏丽可爱的女人，由于笃爱装扮自己是女人的天性，能装扮自己，说明对生活是布满盼望的、喜爱的；这些人也是可爱的、俏丽的！同学5：我从课文“出门看
6、伙伴，伙伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！”读到木兰是一个机敏，当心谨慎的人，由于木兰是一个女人，在军队里和战友们一齐生活了这么多年，竟然没有被发觉，很难做到，可木兰做到了！老师在其中要适时做出欣赏性和鼓舞性的评价，如：你分析的突出好！全班为你鼓掌！老师可板书：勤劳、和善、淳朴、谨慎（女儿情）机敏、英勇、刚毅、忠孝两全（英雄气）老师小结：木兰之所以能流芳百世，由于她是既有女儿情怀，更具英雄气慨的古代杰出巾帼英雄形象，在替父从军的行为中我们看到了她剧烈的爱国情怀和希望和平的美妙心愿。2请同学举例古今中外的其他巾帼英雄（如穆桂英、梁红玉、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人）。五、深读课文，走进木
7、兰内心世界：假如你是木兰的父母、伙伴、当朝天子和木兰诗的读者，说出此时你最想说的话，在随笔本上写200字的片段作文。六、拓展延长：木兰是一位“奇女子”。她替父从军是一种孝，保家卫国是一种忠。那么我们现在作为中同学在现实和平的生活中，又应当怎么样来孝顺父母，报效祖国呢？请你谈谈自己的想法。七、布置作业1、背诵全文,品尝凝练语言2、完成课后习题二3、200字的片段作文“木兰,我想对你说”写在随笔本上、依据课文内容填空。（习题见课时检测和完全解读）1)写木兰深明大义，代父从军的句子是：_2)写木兰出征前紧急精密筹备的句子是：_3)写战斗激烈紧急的句子是：_4)诗中描写边塞战地夜景的两句是：_5)突出
8、木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：_6)赞颂木兰谨慎、聪慧、英勇、本领不逊男子的谈论句是：_八、板书设计：木 勤劳、和善、淳朴、谨慎（女儿情）“奇”兰巾帼英雄孝父爱国、希望和平诗“英雄也妩媚，女子亦刚毅”机敏、英勇、刚毅、忠孝两全（英雄气）九、教后反思这节课让我感到，课堂教学做到既真实又扎实，既生动又生效才是一节好课。这节课使用了EEPO方式中的要素组合方式，目的是为了更好的调动同学学习古诗的爱好，和加强他们的诵读本领，努力体现学问性、共性、制造性和互动、主动、能动等特色。首先，我认为我这节课的优点有:(1)课件制作比较细心，经过严谨整理，化繁为简。课前我花费大量时间细心设计筹备课件，为的是
9、更好的梳理课文思路，让同学目的明确。(2)分析文本和学情，找准切入点和实破口。对切入点的选择，实际上就是老师对如何走进文本、解读文本、完成教学目标的选择，也是老师教学理念的外在表现。木兰诗是一首脍炙人口的经典民歌，可圈可点之处实在太多，课堂教学不行能面面俱到。依据本课时的设计理念，木兰可亲可敬的英雄形象是同学最感爱好的，因此，把“经过课文原句，找出人物形象”笃定为本次教学的核心目标，这也是本次教学的切入点和突破口。我认为这个切入点和突破口找的比较好。（3）注意朗读，适当的评价，调动同学学习的乐观性。对于朗读的语调、语速、情感方面，我都严谨点评、引导、分析，同学的朗读比较抱负。（4）有效的合作学
10、习。合作学习都有明确的合作要求，操作精炼，避开了合作形式化。同桌互说，6人小组合作完成不同形式的呈现方式，成果呈现多元化，促进了学习的实效。同时，我也发觉了自己需要改进的几个方面：首先是一开头的“温故知新”环节，此环节设计意图是想感悟诗意，检测同学前一节课学习状况和概括本领。不过同学还不在状态，我的调动还不到位。一两个同学后，状态恢复，回答和朗读渐入佳境。其次是阅历不足，其次个教学目标没有全部完成到位。只抓木兰形象，忽视分析本诗的语言美、音韵美。并且没能实现在课上讲本诗背诵下来。EEPO有效教育，是老师有效的指导，有效的调控，更是同学有效的学习。这节课，我把学习的主动权交给同学，由同学自己来组
11、织学习，这么做，同学的个体意识就能够有效的被激发出来。而自己只当后台老板，从旁教导，甚至把自己也作为同学们中的一员来参加学习，这样不单起到了监督学习的作用，还让同学感到老师突出亲切。在今后的教学中，取长补短，我还要多花心思，连续实践EEPO模式，让课堂变得更扎实，而不只是一个花架子！第三篇花木兰迪士尼:迪士尼电影花木兰观后感 花木兰是一部精彩的动画影片，适合儿童观看，也适合童心未泯的“老儿童”观看。下面要共享给你的是迪士尼电影花木兰观后感，仅供参考。 迪士尼电影花木兰观后感篇1唧唧复唧唧，木兰当户织”，一首流传了千年的木兰词，现在被改编成了电影花木兰，我和几个伴侣前些天到万达看了这部片子。赵薇
12、做客咏乐汇时，说自己看预报片的时候抽泣了，看完电影，真的觉得她所言非虚。看到魏国将士唱着军歌“人生百年，如梦如幻，大丈夫生有何欢，死有何憾”，为本国战俘送行时，我落泪了;本是一个阵营的战友，却为了不再让更多的人做无谓的牺牲，要眼睁睁的看着他们被柔然部族残杀，这该是多么撕心裂肺的痛楚!看到文泰为救病中的花木兰，不惜割腕喂血时，我抽泣了;在木兰身负重伤却又找不到一滴水的状况下，文泰，实际上是魏国皇子，割破了自己的手腕，用鲜血来濡湿木兰干枯的嘴唇，这是何等深情之爱!看到最终两人如此相爱，在国仇家恨前，却不得不分开，我再一次落下了眼泪，为他们无疾而终的爱情。而影院里的其他观众，也不时用手拭着眼睛。很佩
13、服马楚成导演和本片编剧，很熟识的情节，被拍摄的不落俗套。剧情扣人心弦，整部片子更是始终布满着深邃的爱，魏国将士宁死不屈对本国国土的爱;花木兰和文泰为了让天下百姓过上太平的生活，放弃了自己的爱情，文泰最终和柔然公主联姻，这是对天下苍生的大爱。发自肺腑的说，本片的确值得一看。看过之后，我的心情久久不能安谧，感受颇多。这几天始终在我脑海里回旋的主要是：谁说女子不如男?男子能做到的事，女子也同样能做的精彩。不要由于自己是女儿身就妄自菲薄。在实际生活中，常听身边的人说：“女孩子，就是比男孩子笨”，“不要要求太高，女孩子干的好不如嫁的好!”等等，更为可气的是，上述言论还都是出自身边女性之口。且不说本片中木
14、兰既是奇女子又是一般人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是强健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳和善又坚毅英勇，淳厚质朴又灵敏活泼，喜爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而喜爱和平生活。就连大魏天子也忍不住感慨：“有你这样的女人，是国家的福气!”即使是在现时生活中，和男子同样工作精彩甚至超过男子的女同胞们也大有人在。有被誉为女包公的河南省登封市公安局党委书记、局长、任长霞，;有服务千万旅客，并以自己名字命名了工作室的余瑞青，有见义勇为的女医生汤明，还有那些女企业家，科技战线上的女专家，试问，她们又比男同胞们差在哪里?除此之外，我还在想，12年征战，多少人为国捐躯，变成了大漠里的一具尸骨，而木兰却能荣归故里，这
15、仅仅凭的是运气吗?我想，这应当得益于她小时后勤于练武，苦学兵法，对如何打仗这方面的学问有了必定的积累，才能在战场上有勇有谋，屡建奇功。所以我们要想做成某件事情，也要留意平常各方面的积累。如：考试要想考的好，靠的是平常一点一滴学问的积累;工作要想干的好，靠的是一丝不苟的态度和对待任何事情都严谨严谨的习惯，而这种习惯和态度，也非一日两日就能养成的。过去，花木兰的故事激励了多少女同胞;今日，她的精神仍旧深深激励着我，男儿当自强，女儿也应巾帼不让须眉，尤其是在现在这个提倡男女公平的新社会里，女性的圆满更不能只系在“嫁得好”这一根弦上，而应当有自己的一份工作，并在工作中努力和男同胞们做得同样精彩!迪士尼电影花木兰观后感篇2唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息”这首名垂千古的木兰诗把花木兰这个英雄人物深深地烙印在人们的脑海里。周五看的花木兰的电影让我更深化的了解了这个不平凡的女人。尽孝木兰给我们
