大班健康公开课同顶教案反思

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1、 大班健康公开课同顶教案反思1、大班安康公开课同顶教案反思 活动目标： 1.通过进展体育活动，进展幼儿走.跑.跳等根本动作。 2.进展幼儿的制造力，想象力及培育幼儿的合作力量。 活动预备： 1.“同顶”用的竹杠12根。 2.热身运动音乐，毛南族歌舞音乐金彩云。 3.在场地中心用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。 活动过程： 一热身运动 1.听音乐带着幼儿做走.跑.跳等，活动四肢。 2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等根本动作。 3.幼儿按六路纵队做手脚关节.头劲部.肩部.腰部.膝部运动。 二根本局部 1、介绍毛南族民间体育嬉戏“同顶”，引导幼儿自由尝试玩“同顶”。 2、“同顶”

2、竞技 玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，竞赛开头后，以谁先顶过中线为胜，竞赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。 3、幼儿探究其他的“同顶”玩法。“屈.教师.教.案网出处”引导幼儿通过实践，自己发觉怎样才能顶得更稳、更有力。 4、嬉戏钻山洞。 5、嬉戏拼走迷宫 请小朋友用竹竿自由拼摆，教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫奇妙的连接起来，并带着幼儿共同嬉戏。 邀请在场的教师一起玩。 三、完毕局部 小结，在音乐中自然做轻松练习。 活动反思： 活动层次清楚。整个活动较好地表达了“玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿能依据自己的水平大胆尝试、体验。同时，教师提出

3、了逐步递进的要求.有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，使幼儿在活动中获得胜利体验，增加幼儿的自信念和意志力。 2、大班安康公开课安康加油站教案反思 一、活动目标 1.了解合理的养分构造。 2.为自己设计养分食谱。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸 笔人手一份自制安康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程： (一) 我最喜爱吃我们小朋友都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少? 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗? (二) 养分宝塔 1. 小朋友吃想吃许多许多喜爱的东西，这样适宜吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃? 2.教师

4、出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3. 吃的最多的应当是什么?(米饭，馒头，面包 和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气) 4. 可以吃的其次个多得是什么?(蔬菜 水果也要多吃一些) 5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶 鸡肉 鸡蛋 鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多) 6.吃的最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) (三) 我的养分食谱 1. 看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃 ，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2. 我们为自己设计一分安康食谱好吗? 3. 将纸折成三折

5、，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶 馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4. 折拢食谱在封面处美扮装饰 5. 选取几则比拟典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖安康印章。 6. 我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家常常光临，使自己永久安康。 活动反思： 在平常的生活中，发觉班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特殊喜爱吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解安康的饮食，所以我认为此活动是比拟有意义的。 我将此活动的目标定为：1.了解合理的养分构造。2.为自己设计养分食谱。主要环节有：1.我最喜爱吃(

6、导入)。2.养分宝塔(了解养分构造)。3.我的养分食谱(设计食谱)。 第一环节，我最喜爱吃。幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把全部的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，由于对身体不好。 其次环节，养分宝塔。幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的详细状况，对幼儿进展随机训练。 第三环节，我的养分食谱。幼儿能依据养分宝塔设计自己的安康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的养分，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比拟丰富。但个别幼儿绘画比拟单一，没有考虑到一天中的养分要均衡。 此活动中存在着一些需改良的地方，如： 1. 养分宝塔的

7、图片不是很清楚，所以效果并不是很好。教师可以自己绘制养分宝塔，用简笔画的形式绘画，这样幼儿看得比拟清楚。 2.教师在讲评时，可以选一个反例，引导幼儿看一看一天中的养分是不是均衡，加深幼儿对养分构造的熟悉。 3、大班安康公开课吸烟有害安康教案反思 活动目标： 1、知道吸烟对身体有危害，熟悉禁烟标志，能提示身边的人不要吸烟。 2、引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的使命感。 3、了解吸烟给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 1、禁烟标志。 2、纸、蜡笔每人一份。 3、多媒体课件。 活动过程： 1、出示香烟，引出活动。 师：“这是什么?”“你

8、们在哪里见过?”“你觉得香烟好吗?为什么?” 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 1)、播放多媒体动画，幼儿了解公共场合不能吸烟。 师：“接下来，请小朋友们看一个动画，请你们认真看看动画里发生了什么事情?”组织幼儿争论动画里发生了什么事情?叔叔在哪里吸烟?小朋友们是怎样对叔叔说的?后来吸烟的叔叔发生了什么事情?为什么不能在公共场所吸烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处? 教师小结：在公共场所吸烟会污染环境，人吸入这些有害气体会咳嗽，会影响身体安康。 2)、播放课件了解吸烟的危害：吸烟多了，人会生病;吸烟引起火灾;香烟味很呛人，污染四周的环境等。 3、熟悉禁烟标志。 1)、出示禁烟标志与幼儿

9、一起争论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”“这个标志有什么用?” 2)、引导幼儿提示身边的人不吸烟。 教师：你们家人吸烟吗?为了你和家人安康，应当怎么办?(提示他不要吸烟) 4、指导幼儿每人设计一幅画带回家里，鼓舞幼儿从身边的人做起，提示家人不抽烟，人人争做制止吸烟的小宣传员。 5、展现幼儿的作品，教师小结。 活动反思： 活动中幼儿能乐观地参加到话题的争论中，并能大胆地表达自己的想法，说出吸烟的危害。通过多媒体课件的播放较好地吸引了幼儿的留意力，让幼儿知道了在公共场合吸烟是不好的，最终一个环节绘画，进一步提示幼儿催促家人不吸烟，让幼儿能做好监视员。 4、大班安康公开课公开课跳皮筋教案反思

10、设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康训练活动。 活动重点： 定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 活动目标： 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣, 体验合作嬉戏的欢乐。

11、3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 4.培育幼儿安康活泼的性格。 5.熬炼平衡力量及快速反响力量。 活动预备： 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 活动过程： (一)教师带着幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。 1. 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。 今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 2.结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳) 3.结合民间童谣马莲开花，尝

12、试双脚交替绕圈跳。 (1)幼儿看视频，分组练习。 (2)请一组幼儿示范。 (3)跳皮筋竞赛。 现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。 活动反思： 跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。 本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会根本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节

13、等意外事故的发生。本课主要以小组形式进展，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有局部学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多训练鼓舞学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关怀帮忙他人的欢乐。 5、大班安康公开课同顶教案反思 活动目标： 1.通过进展体育活动，进展幼儿走.跑.跳等根本动作。 2.进展幼儿的制造力，想象力及培育幼儿的合作力量。 活动预备： 1.“同顶”用的竹杠12根。 2.热身运动音乐，毛南族歌舞音乐金彩云。 3.在场地中心用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。 活动过程： 一热身运动 1.听音乐带着幼儿做走.跑.跳等，活动四肢。 2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等根本动作。 3.幼儿按六路纵队做手脚关节.头劲部.肩部.腰部.膝部运动。 二根本局部 1、介绍毛南族民间体育嬉戏“同顶”，引导幼儿自由尝试玩“同顶”。 2、“同顶”竞技 玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，竞赛开头后，以谁先顶过中线为胜，竞赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。