阜阳市特殊教育学校班级文化墙

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑阜阳市特殊教育学校班级文化墙 阜阳市特殊教导学校班级文化墙 评比方案及评分检查标准 一、活动意义： 班级文化是校园文化的重要组成片面，也是形成班级凝结力，提高学生自信仰、骄傲感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化创办，营造浓重的班级文化空气，巩固学生的责任心和集体荣誉感，提高他们的审美才能和动手才能，使孩子们在良好的班级文化空气的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化创办活动中放飞梦想的翅膀，实现多彩的理想，在此向各年级各班发出“创造特色班级文化墙”的提议。 二、活动要求 各班要本着为孩子们建立一个“温馨的家园”、创造一个“开心的乐园”、

2、营造一个“心灵的港湾”的原那么，充分调动学生的积极性，高明构思，用心设计，力求做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让班级的每个角落都洋溢着浓浓的文化气息，达成“润物细无声”的效果。 三、评比内容： 1、整体环境 （1）、走廊、教室地面明净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗明净。 （2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应 清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。 （3）、课桌椅明净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内感激，物品摆放整齐。 （4）、教室布置和谐、美观，色调统一. 2、布置内容 积极营造浓重的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁

3、说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。 （1）.主题鲜明、色调丰富的黑板报。 （2）教室两侧墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 （3）.荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。 3、黑板报： （1）版面感激、内容健康全面、具有本班特色。 （2）设计排版合理，书写工整。 （3）图文并茂，具有较强可观性。 （4）主题鲜明 其他创意特色：根据班级实际处境采取天性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。如班级才艺表示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、学识海洋等等（栏目可以自定）以表达班级的天性化布置和班级特色。 四、评比时间：2022年10月23日下午 3