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1、 教师师德师风先进事迹学习心得体会【5篇】 全县训练系统开展师德学习活动,这是加强我县中小学教师职业道德建立,切实标准教师从教行为,增加广阔教师训练育人、为人师表的自觉性,大力培育教师的师德意识和人格品质,塑造良好的师德形象,高标准的完成育人使命。镇中心幼儿园自学习以来,幼儿园教师面貌大为改观,职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善,现将本次师德(学习(总结)如下: 一、领导垂范,组织健全 师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视,幼儿园在第一时间组织召开园务会议,统筹全局,制订了具体、可执行的(实施方案),并向训练局上报。在随后召开的发动大会上明确了学习任务、学习意义,确定了学习的地点、
2、时间、内容、形式,预备了特地的学习(笔记本)、学习资料等。在接下来的时间里,幼儿园领导领先垂范,每位班子成员负责一个小组的学习与争论,全园的学习热忱高涨,学习效果显著。同时,成立师德训练领导小组。领导组统一部署师德训练活动,每项活动做到心中有数,指导到位。 二、细心组织,详细落实 班主任工作学习,仔细学习优秀班主任典型事迹。德先进典型学习。仔细学习先进事迹。师德标准和(规章制度)学习。负面案例(反思)。教师宣言。本次师德学习的形式敏捷多样,通过自学、专题讲座、师德建立争论、观看网上视频、撰写反思材料等形式,开展园本培训。 三、仔细学习,受益甚多 通过这次学习,使广阔教师从思想到行动都得到了一次
3、净化。教师思想素养明显提高,通过师德师风学习活动,大家从根源上找出自已的缺乏,端正了(学习态度),自觉加强理论学习,努力提高自身素养。听大家谈谈各自的学习体会,看到她们在岗位上的工作成绩,更看到了她们思想上进步和业务上的提高。 通过学习和分组争论,教师们在敬重幼儿、关怀幼儿方面取得了共识,大家全都认为:喜爱幼儿、关怀幼儿、建立和谐的师生关系,是提高训练质量的前提。所以,在暑期培训期间,教师们利用空余时间走进了幼儿家庭,与家长沟通训练思想,了解幼儿状况,把教师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建立,形成了领导关怀下属,同事间和谐相处,班级之间互(相学)习,相互帮忙,共同进步的
4、良好风气。 师德训练是一项长期工程,我们将一如既往地抓好师德师风建立,为使我园训练教学再上一个台阶而努力。 教师师德师风先进事迹学习心得体会2 为了提高全校教师的自身素养,校领导组织了全体教师在三楼语间室听了四位教师的先进事迹。她们是孙健、尹世娟、陈丽华、蔡丽红。听了之后,感觉到自己是那么的渺小,有那么多的缺乏之处。 (报告)中前三位是班主任,后一位是课任教师。但不管在哪,是什么职位,她们都有一个目的-为了孩子的将来,祖国的明天。她们不辞辛苦,不管是生活中,还是学习中,都倾尽全部。就像孙健教师说的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。多么宏大,多么无私呀!我想,教师就应当这样吧。
5、这两三年我教的都是六年级的学生,对于他们来讲已经有了自己的思想和推断是非的力量,假如你和他们对着干,那么你的课我想就不会有什么好的效果。于是我采纳适当的(方法)教学,或是严师,或是朋友,变换着方法与他们沟通。在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩,是个让人头疼的学生,听说挺有脾气。起初我没有太在意,但有一天刚上课,由于发笔记本和别的男孩起了冲突,我一气之下拍了他两下。原以为在今后的课堂上他确定会捣乱,但他没有。于是我利用上试验课的时机让他到前面实际操作,顺势像朋友一样和蔼地对他说:“好好做,听话”。他点头同意了,这让我真得很快乐。现在他也的确是这么做的。在这个班还有一个学生叫陈佳文,学习不是
6、很好,但我一句不经意的鼓舞的话,使他在我的课堂上都是那么的仔细,看着他全神贯注的眼神,我是真的打心眼里快乐。这不证明白与他们做朋友的这个做法是对的吗,由于他们已经长大了,知道好与不好。除此之外,我又给了他们一个额外的好处,那就是上课时可以喝水,这让学生们很兴奋。在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝,什么也不能喝的。而站在我所教学科的特点上,我就告知他们,人在口渴时再去喝水,就说明你的身体已经缺水了,所以我同意你们在课堂上喝水。这样做就更拉近了彼此的距离。 这只是我在工作中的一点成绩,其实还有许多缺乏之处,有时还是对差生关怀不够,认为他们是个什么也不会,拿不起也放不下的人,从没有说过或想过问他
7、们为什么不会,为什么不明白。这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头。这是最要不得的。对于调皮的学生没有足够的急躁,有时不问清缘由,就训斥他们,也造成了们的逆反心理等等。 通过听四位教师的事迹报告,我知道了,要想做为一名合格的教师,就要有真心、细心、急躁,用自己全部的爱对待他们,我想,我们肯定会收获许多,许多! 教师师德师风先进事迹学习心得体会3 最近有幸观看了“江苏省师德先进事迹报告会”,听了四位江苏省十佳先进训练工代表的叙述我非常感动。 学生怎样才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”呢?听了四位教师的师德报告后,我深有感受,并深受启发,更是深受训练。四位教师年龄各异,经受有别,但有一个
8、共同的情感爱心使他们走到了一起。爱心,成为他们塑造崇高师德的动身点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位教师不远千里,克制种种困难,在条件艰难、余震不断的灾区支教。承载着组织的信任,同事的关怀,家人的支持,这是一种大爱,是一种真爱;李雪梅教师每天面对不同的学生满含微笑,帮残扶弱,尽心尽力,吴顺峰教师十几年如一日任劳任怨,超负荷工作,呈现给学生的是挚情,是真情。不行否认,假如说名师的造就离不开肯定的机遇和条件的话,即使有,也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。我决心以这次报告为契机,强化仆人翁责任感,深入扎实、有制造性地落实好训练教学的各项工作,也引发了几点思索: 一、提高自身的业务素养。不管是师德标兵
9、还是优秀教师,他们都有一个共同特点:教学水平高,业务力量强。因此在今后教学工作中,加强学习先进的训练思想和训练理念,进一步讨论新课程标准,用理论来指导自己的教学工作,更新自己的观念,提高教学效率。 二、要加强师德学习,提高思想政治素养。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力气,对学生的训练是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。 三、要进一步加强自己的学习,学习先进的训练思想和训练理念,准时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作,更加高效。对自己训练教学中所存在问题要勇于成认,勤于创新。通过更新自己的训练观念,
10、实施素养训练,要求教师首先提高素养。 在今后的工作中,我要标准自己的训练教学行为,凡要求学生做到的自己首先做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。训练无小事,事事见真理,因此,教师肯定要时刻留意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以干净的仪表去影响人,以和气的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。 我信任,只要心存一颗喜爱和忠诚于训练事业的心,定会成为训练崇高职业里最闪亮的一颗星。 教师师德师风先进事迹学习心得体会4 今日,学习了全国教书育人楷模张万波教师的事迹,我很受感动。 张万波教师做了16年班
11、主任,他用无私的爱暖和了每一名学生,改写了这些乡村学子的命运。张万波教师担当班主任,时刻践行着“两个假设”,第一,假设我是孩子。其次,假设是我的孩子”。待学生似朋友,胜亲人。的确,训练是爱的事业,没有爱就没有训练。要学生有“爱”,首先教师必需心存爱心。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应当学会换位思索,当我们盼望别人怎么教自己的孩子时,就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的盼望,所以,我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用乐观的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关怀爱惜每一个孩子,孩子身体不
12、适时,我们应当嘘寒问暖。当孩子有缺点或缺乏时,不卑视,不挖苦,不称赞,应当有颗包涵之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利,当孩子的优点或进步时,要准时表扬,加以确定和鼓舞总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关怀,让孩子真正能安康欢乐地成长。 张教师潜心钻研业务,课堂上关注每一个学生,不放弃每一个学生,每一届学生,都能在张万波教师的课堂上享受到数学的美妙。都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对教师的要求也就有提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的训练教学理念,用学到的理论学问指导自己的实际工作,大胆创新,乐观查找适合学生的训练(教学方法),让自己的脚步跟上时代
13、的步伐,这样才不会被时代所淘汰。 24年的教学生涯,张万波教师一路走来,始终在无私的奉献着。我们应当像张教师一样做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,自觉坚守精神家园,坚守人格底线,努力增加“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。 教师师德师风先进事迹学习心得体会5 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。 一、爱幼儿,先喜爱训练事业 选择了训练事业,要对自己选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,努力地创新。在训练教学过程中,不断丰富自身学识,努力提升自身力量、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事
14、业心、责任心、(爱岗敬业)。坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿,要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到教师的敬重和爱惜。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育,与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀、呵护、敬重每一个幼儿。 三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合、引导者 以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反响。作为只有不断的更新自己的学问,不断提升自身素养,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提升我们的自身素养,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,乐观学习,不断开拓新教法。 四、爱幼儿,以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜爱仿照,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师肯定要时时刻刻做出好的典范,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、(措施)。 这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的学问中吸取养分。