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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑莱西市学生食品安全事故应急演练脚本 莱西市学生食品安好事故应急演练脚本 【阐明员：任慧侠】 老师们，这里是学生食品安好事故应急演练现场。 根据市教体局和学校工作安置，今天我们在这里组织一次食品安好事故应急演练。 【阐明员：任慧侠】 本次食品安好事故应急演练的主要目的是： 1.通过演练培养我校应急救援领导小组的团队精神，提高协同作战才能，强化全体师生的食品安好意识，提高我校应急分队联合处置突发事情才能。 2.对全体师生举行食品安好学识教导，在学校普及食品安好学识。 3.巩固师生的食品安好事故应急救援才能，学会使用确定的救援器材。 4.教会师生确定的医疗急救学识
2、，为今后实施救援做好打定。 5.通过演练分析缺乏与存在问题，为今后处置相关突发事情积累阅历。 【阐明员：李普云】 敬爱的各位领导、各位来宾，现在演练时间已到。 【总指挥赵行智副校长】 敬爱的周校长，我校食品安好事故应急演练打定就绪，请指示！ 1 【党支部周旭书记】 按原定筹划执行。 【总指挥赵行智副校长】 是！我宣布，莱西市学生食品安好事故应急演练现在开头！ 【阐明员：任慧侠】 4月20日，这是一个恬静的下午，午餐后，测验小学的师生们宛如平时一样举行着下午的课程。但是，一场突如其来的变故打破了学校的恬静。2点左右，各班级先后有几名学生展现了不同程度的腹痛、腹泻、呕吐等病症。 【阐明员：李普云】
3、 请大家看主席台前，这是我校师生模拟上课的情景。（3.4班模拟表演） 【场景1：现场模拟】3.4教室，曹雪霞老师领着学生手拿书本正在上课。 【学生】报告，老师，我痛苦！ 【曹老师】王小明，你怎么了？你不安逸吗？ 【学生甲】老师，我肚子痛。（做痛楚状） 【曹老师】肚子痛？（关切地问）是受凉了吗？ 【学生乙】报告老师，我肚子也痛。（手捂肚子） 【学生丙】老师，我肚子也疼。（做虚弱状） 【其他学生七嘴八舌的说着，生病的学生要发出较痛楚的呻吟！声音要虚弱无力！】我肚子也疼老师，我想上厕所我受不了了 【曹老师用惊奇、关切的语气】这么多同学不安逸？（摸摸 2 几个学生的额头试温度）肚子疼的同学请举手。 【
4、现场】学生中举起了八只手。 【曹老师通知班主任】急促地让班长通知班主任，并通知校医于清荣老师，也到班级来。 【胡晓萌】什么处境，怎么会同时展现这么多不安逸的同学呢？摸王小明的头，头晕吗？王小明点头并做呕吐状，找学生去拿水杯，来给王小明喝。看来处境很严重，我连忙汇报赵校长。赵校长，我们3.4班察觉有8名同学恶心、肚子痛，其中王小明同学呕吐厉害，还伴有头晕的病症！（赵校：什么，这么严重？） 【阐明员：任慧侠】 与此同时，赵校长也接到了4.1班和5.2班老师的电话，反映班级学生也有恶心、腹痛的现象。 【场景2：现场模拟】赵校长办公室 【4.1赵佳明】赵校长，我们4.1班有5名同学展现恶心、肚子痛的现
5、象。 【5.2吕学丽】赵校长，我们5.2班有3名同学展现恶心、腹痛的现象，分外痛苦。 【赵校长】“什么，你们班也有学生恶心？肚子疼？好，我知道了。”（校医立刻到达班级） 【阐明员：李普云】赵校长立刻拨通了办公室电话，让办公室通知各级部主任急速调查了解各班级处境。 宋成华（重复2遍）请各级部主任连忙调查了解班级处境，速向赵校长汇报！请各级部主任连忙调查了解班级处境，速向赵校长汇报！ 3 【阐明员：任慧侠】 很快，观测级部的各位领导相继向总指挥赵行智副校长汇报处境。 【王温君】报告赵校长：一年级3班有8名同学感觉不适，其他五个班级正常！ 【姜林宏】报告赵校长：二年级2班有5名同学感觉不适，其他六个
6、班级正常！ 【吴瑛洁】报告赵校长：三年级4班有5名同学感觉不适，一名同学呕吐厉害，其他六个班级正常！ 【赵新慧】报告赵校长：四年级正常！ 【陈伟伟】报告赵校长：五年级2班有3名同学感觉不适，其它五个班级正常！ 【赵校长】好，知道了。 【阐明员：李普云】校医通过了解各班级学生的病情，急速做出了诊断。 【校医于清荣电话报告】赵校长，经我们留心查看这些发病学生，可能是食物中毒。 【阐明员：任慧侠】总指挥赵行智副校长听罢，立刻向校应急领导小组组长周旭校长汇报处境。 【赵校长】“周校长，我是赵行智，今天午餐后，有1.3班、2.5班、3.4班,4.1班,5.2班五个班学生21人在托辅班就餐时可能是吃了炒芸
7、豆展现恶心、肚子痛苦等不适现象，目前3.4班王小明同学较严重，已经发生了呕吐、头晕、肚子疼现象，处境正进一步加重，其他学生处境尚好，初步认为可能是食物中毒。 4 目前这种处境是否立刻启动应急救援响应，请指示。” 【周校长】“立刻启动测验小学食品安好事故应急响应。连忙加强现场管理，维护好现场秩序，封闭好现场，留神留存好呕吐物，保存好食品留样，安抚好中毒学生，重点照管好王小明同学，等待救治，照管好其他学生。” 【阐明员：任慧侠】 【4.1班和5.2班 】班主任搀扶同学出场 随着领导小组组长周校长的一声令下，测验小学其他各应急工作小组也急速到达现场，开展工作。 医疗救治组正在为抢救病人争分夺秒；组织
8、举行救治工作，根据病人病情分别举行催吐、测量体温等，并将病人呕吐物、大便等留样以便进一步化验确定病因。 学校救援队伍抬着担架，赶赴3.4班等待救治。（代仁宇、唐言飞） 学校防备组、消毒组、调查组、操纵组连忙赶赴幸福托辅班，封闭了食堂，食堂现场得到了实时操纵。 教师救治车队启动。（周艳飞将车开到现场，留神给中医院救治车让出车位。） 【阐明员：李普云】 现在学校应急领导小组的成员都纷纷赶赴食物中毒班级的现场，总务张宗良主任、政教处王松强主任奔赴食堂现场，查看相关事宜。同时，赵行智副校长也在紧急联系120。 【赵行智】您好，120急救中心吗，测验小学现有几名学生疑似食物中毒，其中一名更加严重，请连忙前来救援。 5 6
