本文格式为Word版，下载可任意编辑高中历史专题一梭伦改革1雅典往何处去互动课堂学案人民版 高中历史 专题一 梭伦改革 1 雅典往何处去互动课堂学案 人民版 选修1 疏导引导 1.贵族制、民主制、寡头制、僭主制 （1）贵族制：由贵族掌管政权的政体一般为集体领导，实行任期制与选举制内部实行对等协商，少数按照多数的原那么这种政体较君主专制政体有了明显进步，但贵族往往利用手中权力损害一般平民的利益平民的斗争又往往推动贵族制向民主制转变 （2）民主制：古希腊的民主制以雅典为典型代表，是全体公民有权参与国家管理的政体民主制下，公民大会成为最高权力机构 （3）寡头制：少数贵族集体的统治，典型代表是斯巴达的贵族寡头制，国家权力集中在30人组成的元老院手中，公民大会和其他国家机关处于次要地位 （4）僭主制：是指通过非法手段取得政权的个人统治，本质上等同于君主制雅典在民主制确立的过程中展现过僭主政治 2.贵族制确实立与进展 （1）贵族制确实立：公元前8～前6世纪，雅典贵族制确立 （2）王权废除后，雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战役和行政事务，任期10年。
后来又添加了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年 （3）战神山议事会是雅典贵族的议会又称元老院，是国家最高权力机关，拥有最高司法权通过集体决策、少数按照多数的原那么治理国家 （4）贵族政治不仅彻底废除了个人独断、世袭制、终身任职制，建立了集体统治的法治原那么，而且在民众中树立了一种新观念：对于谋求王权者，人人得而诛之，从而为国家权力进一步下移供给了可能性 3.贵族制的危机（梭伦改革的背景） 梭伦改革之所以会发生，有着深刻的社会历史背景， 这可以从三个方面加以理解 其一是公元前8世纪至前6世纪，平民与贵族的尖锐冲突，致使雅典面临着深刻的政治危机在政治上，贵族不仅占据了全体重要的国家官职，而且还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议平民那么毫无政治权利可言，由平民组成的公民大会形同虚设在经济上，贵族还操纵了城邦的经济命脉，通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民平民情况不断恶化，纷纷破产，无力还债的平民债务人及其家属此后被束缚在土地上，被迫向债权贵族交纳六分之一的收成作为地租，因此被称为“六一汉”此外，全体的借款或租地都要以人身作为抵押，平民本人及家属因债务或交不起地租而沦为债务奴隶。
由此，平民的抵挡不断展现，并酝酿出公元前632年的“基伦暴动”在此严峻的形势下，司法执政官德拉古在公元前621年把当时的习惯法编订为成文法，限制贵族任意解释习惯法然而，该法典依旧维护贵族既得利益，如允许债务奴役，对偷窃蔬菜水果者均处死刑等，被后世称为“血腥法律”，不成能化解雅典所面临的政治危机 其二是工商业奴隶主阶层的兴起，促进了雅典的社会政治改革这一时期，随着农业、手工业与外贸的进展，工商业奴隶主阶层逐步形成他们不满旧贵族的政治专权，要求参与城邦政治，并卷入了当时的政治纷争工商业奴隶主阶层不像旧贵族那样靠放高利贷、收地租和奴役债务奴隶来牟利，而主要关注进展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，他们一方面对无法参与城邦政治猛烈不满，要求打破“贵族”的政治专权；另一方面因经济上富有，也反对属于下层平民彻底改革的激进要求，看法实行温柔的改革不过，在反对贵族专权上，新 1 兴工商业奴隶主和平民是一致的，他们借助于平民的气力向贵族施压呼吁改革 其三是雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的重要性由于雅典的社会混乱，使经济进展迟钝，雅典邻近的梅加腊等城邦的经济和军事实力已赶上并超过雅典，梅加腊甚至占领了雅典的出海门户萨拉米岛，沉重地打击了雅典的海上贸易。
通过改革，尽快停滞雅典的混乱，加快雅典经济的进展，成为雅典有识之士更加是工商业奴隶主的猛烈要求 活学巧用 1.雅典贵族制政体中，最高权力机关是（ ） A.元老院 B.公民大会 C.五百人议事会 D.民众法庭 解析：在贵族制政体下，贵族掌管国家政权，贵族组成的元老院是最高权力机关 答案：A 2.雅典国家最初实行（ ） A.君主制 B.贵族制 C.僭主制 D.民主制 解析：此题测验对初期雅典国家政体识记 答案：A 3.执政官和战神山议事会的运作程序，反映了雅典贵族政治的特点是（ ） ①任期制 ②集体统治 ③权力高度集中 ④表达普遍民众的意愿 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④ 解析：执政官任期1年；战神山议事会即元老院是贵族的议会，实行集体统治，故①②正确，贵族政治集体决策，故③错，执政官元老院都由贵族操纵，贵族利用政治经济特权剥削压迫平民、奴隶，而平民、奴隶占人口大多数，故④不正确 答案：C 4.以下对于雅典工商业奴隶主的评述正确的是（ ） ①主要来源于平民 ②政治上参与国家政权 ③反对贵族专权 ④经济上剥削平民，政治上与平民尖锐对立 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 解析：工商业奴隶主政治上没有地位反对贵族专权，因此逐步与平民站到一起，故②④错；①③符合史实。
答案：C 5.公元前8～前6世纪雅典社会最主要的冲突是（ ） A.贵族与平民的冲突 B.奴隶主与奴隶的冲突 C.平民与奴隶的冲突 D.雅典与希腊其他城邦的冲突 解析：奴隶社会的主要冲突一般来说是奴隶主与奴隶的冲突，但雅典有其特殊性，贵族与平民的冲突构成了雅典社会的主要冲突 答案：A 6.古代雅典各阶层解决贵族制下的社会危机尝试中，对于雅典走向民主具有重要意义，但不能化解社会冲突的尝试是（ ） 2 A.建立僭主政治 B.制订成文法 C.成立战神山议事会 D.武装暴动 解析：A项无重要意义，C项在贵族制下就存在，武装暴动还未迸发故A、C、D都不合题意或不合史实成文法的制订，对于雅典走向民主有积极意义，但法典规定债务奴隶制，站在贵族立场上，因此不能化解社会冲突 答案：B 3 20XX—019学年度第一学期生物教研组工作筹划 一、指导思想 坚持以《根基教导课程改革纲要》为指导，专心学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施根基教导课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍创办为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教导。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课模范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教导质量的全面提高结合区里的活动安置，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践才能，努力提高学生语文素养 、进一步加强语文教师队伍创办，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作聪慧、气力开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课才能，和评课才能，能够结合主题教研活动，对典型课例举行互动研讨，开展教例赏析活动 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，举行文本细读，交流教学心得让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务 、根据上学期制定的语文常规活动筹划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践才能，促进天性和谐进展。
、加强学习质量调查、检测工作，实时分析，探索得失，确保完成各项教学指标 三、主要工作及概括措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊” 、本学期，语文研究小组成员持续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作聪慧、气力教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动低段（1-2年级）那么持续举行识字教学的有效性的探讨分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质 （二）年轻教师取经、学习，争取出劳绩 、为了提高教学质量，促成新教师急速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地举行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格2022年高二历史其次学期教学工作筹划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史学识、历史学科才能和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养磨练和进展，为高三年级的文科历史教学打下良好的根基，为高校输送有学习潜能和进展前途的合格高中毕业生打下良好根基。
高考的文科综合才能测试更加强调考生对文科各学科整体学识的把握、综合分析问题的思维才能、为解决问题而迁移学识运用学识的才能教师在教学中要表达多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教导理念教师要专心学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的进展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，专心完成高二阶段的单科复习工作坚持学科教学为主，落实根基学识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的才能从学生的实际启程，落实根基，提高学科思维才能和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人学生的数学根基较一般，多数学生能掌管所学内容，少片面学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人举行，加之缺乏学习的主动性，不能掌管学习的内容能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课潜心听讲，完成作业专心，学习对比积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监视分不开片面学生解答问题的才能较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷有的学生只能采纳老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师怎么教也不会 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四那么运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算依次，学习使用小括号，持续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答对比轻易的三步应用题，使学生进一步理解和掌管繁杂的数量关系，提高学生运用所学学识解决得意的实际问题的才能，并持续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯其次单元整数和整数的四那么运算，是在前三年半所学的有关内容的根基上，举行复习、概括，整理和提高先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四那么运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的根基第四单元量的计量是在前面已学的根基上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的学识更加稳定，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用。