教案人教版八年级语文下册第11课敬畏自然学案终稿教案人教版八年级语文下册第11课《敬畏自然》学案内容预览：11、《敬畏自然》学案老师寄语：心中有爱，人间即是天堂；心中怀恨，就已经在地狱了把微笑，把爱心，把欢乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，所以我们也在幸福之中了学习目的：1、通过阅读，理清本文行文思路2、研究本文中反咨询句，理解其语气强烈的作用3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维才能重难点：1、通过反复阅读，体会作者的感情2、理解课文内容，理解科学文艺作品的特点学习过程：一、课前预习1．给以下加点字注音鲲（ ）鹏 蓬嵩（ ） 咫( )尺 狼藉( )相形见绌（ ） 美味佳肴（ ）2．解释以下词语蓬蒿： 咫尺： 狼藉： 呐喊：自不量力： 相形见绌： 精巧：3.学生反复阅读课文，理清文章行文思路4.作者提出的主要观点是什么？二、课上学习（一）导入（二）检查预习（三）打破重难点1. 精读课文，理解探究（1）为什么提出要“敬畏自然”?（2）为什么说“敬畏自然”确实是“敬畏我们本人”?2.品读课文，合作交流1）本文许多语句富有哲理性，请细心体会下面几句话的含意，并与同学交流看法①人类为本人获得的成就而喜形于色，然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的圈套呢？②宇宙之因而制造智慧生物是为了进展自我认识，为了欣赏她本人绚丽无比的美。
③人类并不孤单，在宇宙中处处是我们的弟兄2）本文多处运用反咨询句反咨询是一种用疑咨询句式来表达确定意思的修辞方法用否认来反咨询，表达的是确信的意思；用确信句来反咨询，表达的是否认的意思反咨询的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深入的印象试从课文中找出几个反咨询句，并把它们变换成一般陈述句，然后比拟一下，这两种句式的表达效果有什么不同3）关于本文，你还有什么不明白吗？请在小组里提出来讨论，小组内处理不了的，请在班上提出来，大家共同讨论处理？（四）课堂小结（五）达标测试1.以下词语中没有错别字的一组是（ ）（1）不自量力圈套沾沾自喜（2）喜形于色窃笑狼藉班班（3）相形见拙呐喊美味佳肴（4）精巧绝伦幼稚高深漠测2.把下面的反咨询句改成陈述句，然后比拟一下，表达效果有什么不同1）我们有什么理由和资历嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（2）那永久的运动、那演化的过程，不正是她生命力的表达吗？3.将以下几个句子改写成一个完好的句子（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆她穿一件粉红连衣裙她特别爱笑她梳着马尾辫4.成语接龙：自不量力－( )－( )－( )－( )5.请你以“敬畏自然”为主题拟两句宣传标语向人们发出呼吁。
6.按要求仿写句子假如说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符假如说人生是 ﹎，﹎ ﹎﹎﹎﹎﹎假如说人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎ ﹎﹎﹎﹎7、读下文答复以下咨询题大自然之因而制造出会思维的生物，也许是有深意的宇宙制造智慧生物是为了进展自我认识，为了欣赏她本人绚丽无比的美人是自然开展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我认识人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她本人，借我的嘴来表达她本人，说出她亿万年来想说而没有说出的话从这个角度能够说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对本人的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑因而，人仅有的一点小智慧也是大自然所给予的，并不属于他本人月有，他只不过是宇宙自我认识的工具因而，人对自然的种种误解，也许是自然对她本人的误解吧1）．为什么说“人的智慧是宇宙智慧的高级形态”?____________________________________________（2）．文段中写道：“人仅有的一点小智慧也是大自然所给予的，并不属于他本人所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。
作者持这种观点的理由是什么?____________________________________________（3）．文段中横线所标示的语句中有一处括号，括号内的文字起到什么作用?横线标示的语句运用了什么修辞格?并请说说修辞的效果4）．我们应怎么样理解“敬畏自然”一语?____________________________________________（六）、布置作业附参考答案7、（1）．由于人类能思维，能理解，有自我认识提示：此题结合上下文即可理解2）．人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段宇宙借人类的眼睛来观看本人，借人类的嘴来表达本人人类的智慧确实是自然的智慧，人类对宇宙的认识也确实是宇宙对本人的认识，人类的思维确实是宇宙的思维，人类的痛苦、欢笑等各种感受也确实是宇宙本身的感受3）．括号内的文字确实是括号前面“宇宙”一词的另一种说法，是同一个概念，提示读者，防止混淆运用了拟人和排比如“宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她本人……”等两句的拟人，把大自然人格化，更明确了人类只是大自然机体上的一个小小的组成部分，只相当于身体上的一个器官而已再如“我的智慧即是自然的智慧……”等几句的排比，加强语势，突出地表达了人类智慧与大自然智慧的不可分割的关系。
提示：此题结合课文详细____便可4）．从字面上看，是既敬重又畏惧敬畏自然”确实是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义自然界的神秘是无穷无尽的，自然界一切事物的生____太奇妙了，要承认人类本身也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的制造是无法同大自然相比的提示：此题要综合全文，抓住各部分的中心句来综合表达。