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1、本册教材的教学要求基础知识和基本技能1、结合识字巩固汉语拼音，继续学习看拼音读准字音，学习随文读好轻声。2、认识常用汉字466个，会写其中的314个。认识15个常用偏旁。继续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音形义三位一体的特点。3、学习“部首查字法”，能在教师的指导下查找指定的汉字。4、继续学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，把字写得正确、比较端正。5、学习结合词语了解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词语的意思。继续学习积累词语，初步了解课文内容。6、学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮而自然；学习默读课文，做到不出声、不指读。逐步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的
2、诗、文及段落。能用讲故事的方式初步学习复述课文。课外阅读不少于2万字。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号，认识冒号和引号。7、能用课文指定的词语说话。8、认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播、看电视等了解信息。9、学习说普通话，学习说意思完整结构简单的句子。能看简单的图说话、写话。听简单的几句话能复述基本内容。能回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。10、继续学习观察简单图画和事物的方法。识字第2单元本单元为识字单元，一共安排了4篇课文，它们分别是尊敬老人尧字歌春回大地淘气的小星星。其中第2课是字族识字；第3、4课是利用熟字学新字。尊敬老人春回大地和淘气的小星星3课是“
3、字词句识字”，尧字歌是小韵文。课文的内容都紧密联系生活实际，读一读就可以理解意思，不必过多地讲解与分析，做到文从字顺、停顿适当就可以了，在语气、语调方面，不做过多、过高的要求，侧重在识字。识字教学的大部分时间应该用于指导学生识字和写字。要指导学生掌握最基本的识字方法。在课堂上，要让学生在教师的关注下，踏踏实实地写字，把字写好。识字教学的全过程都要注意培养学生识字的兴趣，帮助学生养成良好的执笔、写字姿势。单元还安排了“练一练2”和“口语交际”。教学安排：共11课时1、尊敬老人：2课时 3、春回大地：2课时 2、尧字歌：2课时 4、淘气的小星星：2课时练一练2：2课时 口语交际：1课时课 题1、孝
4、敬老人总课时12 第1课时教学内容学习本课字词学情分析学生对亲人间的一些称谓不了解，需要结合生活实际使学生弄清楚。教学目的1、学会5个生字，认读4个字。认识“子字旁”。能读准字音，认清字形，了解生字在词语或者句子中的意思。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语教学重点学会本课5个生字，能正确书写。认识“子字旁”。教学难点能按照田字格里的范字写字，把字写端正。渗德渗美教育学生懂得要孝敬老人。教学准备语文书教学过程 一、导入： 1、齐读课题，出示：孝敬，读一读词。注意：敬的读音jing-jin 2、说说你是怎样记住这两个字的？孝：“孝”表示一个人老了，走路时很吃力，扶着一个孩
5、子的肩膀。注意第四笔“撇”的占格和“子”的第一笔“横”穿过“撇”上宽下窄。认识“子”，子字旁。提示：“子”有3笔。敬：左右结构，左宽右窄，注意右边为四笔“攵”。3、我们来接着学习这篇课文。二、初读课文，学习生字1、学生自由读课文，要求读准字音，停顿适当。2、指名读，纠正字音，指导停顿。 注意：叔、孙的读音。 shu-su shun-sun3、学生再自由读全文4、齐读词语，提问：“父亲、母亲”指谁？ 出示“父”、“母”读一读师：它们也是我们这节课学习的生字。（1）父：“爸”去掉“巴”，注意“八字头”的变化（捺变点，写得较小）及占格（板书“父”字）。（2）母：最后3笔的笔顺是自上而下，先“点”再“
6、横”，最后是“点”。书空笔顺5、课文中的一部分还提到了哪些人？提问：叔叔是什么人？（爸爸的弟弟）婶婶是什么人？舅舅是什么人？（妈妈的兄弟）舅妈是什么人？叔：左高右低，左边是“上”“小”两个字，右边是“又”字。6、读一读这些词语。三、复习生字：1、出示这节课学习的生字，读一读。2、用这些生字组词。3、抄写生字，词语四、作业：1、熟读课文。2、预习剩余生字。 板书设计1、孝敬老人孝 敬 父 母 叔课后反思课 题1、孝敬老人总课时13 第2课时教学内容学习本课字词学情分析本课生字可以用熟字换偏旁的方法识记，学生已掌握这种方法。在识记“孝”字时需告诉学生这个字表示一个人老了走路很吃力，一个小孩子搀扶着
7、他，这样既能让学生记住字形有进行了思想教育。教学目的1、学会4个生字，认读4个字。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、口头填空，扩大词汇积累。4、会读本课的词语和句子，懂得要孝敬老人。教学重点学会本课4个生字，能正确书写。结合生活实际了解词语的意思。教学难点能按照田字格里的范字写字，把字写端正。渗德渗美教育学生懂得要孝敬老人。教学准备语文书教学过程 一、引入新课：朗读课文后，复习学过的生字。二、理解课文、学习生字：1、指名读课文，口头填空：（勤学好问）的大哥哥 （能歌善舞）的大姐姐 （活泼好动）的小弟弟 （天真可爱）的小妹妹（1）学生根据课文填空。（2）读一读这些词组。（3）根据学生
8、情况，可扩展内容，口头填空。2、学习生字出示“姐”“弟”读一读姐：“女字旁”加“且”，组姐弟：上面是“八字头”的变形，中间是又宽又扁的“弓”字，最后两笔是“竖”“撇”。3、指名读句子，其他人结合生活实际，说说“孝敬老人”应该怎样做？自由读句子。4、学习生字：出示“爷”“孙”爷：“父”加“ ”。孙：左边“子”的“横”变成“提”，右边“小”略窄。 5、齐读课文三、复习生字：1、出示本课学习的生字读一读。（重点本节课）2、用这些生字组词。3、抄写生字，词语四、作业：1、熟读课文，听写生字词。2、熟读第二课课文，预习生字。 板书设计1、孝敬老人姐 弟 爷 孙课后反思课 题2、尧字歌总课时14 第1课时
9、教学内容学习本课字词学情分析学生曾学习过“青”“方”字族，已经具备了自学能力，需提醒的是“尧”第一笔是横，右上角不能多点。教学目的1、重点学习5个“尧”字组生字，会区分“尧字族”的字义。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、初步会读本课的词语和儿歌。教学重点学会本课5个生字，能正确书写。教学难点能按照田字格里的范字写字，把字写端正。渗德渗美培养学生认真书写的习惯。教学准备语文书教学过程 一、引入新课： 以前我们曾经学过字族的识字的方法？你还记得我们学过哪些字族的字？（“方” 字族和“青”字族） 这节课，我们来学习与“尧”有关的生字，比比谁学得最快最好。二、初读课文，学习生字：1、学生读
10、课文，读准字音。2、指名读，纠正字音。注意：“尧”的读音。尧：由繁体字“堯”简化而来，“兀”的上面是3个“土”字，简化为“横”“斜钩”“撇”3笔。右上方没有点。写一写，并数一数尧字共几笔3、再自由读课文，并圈出“尧”字族的4个生字。4、出示：破晓、富饶、浇水、燃烧 读一读，提出生字看看它们有什么不同？怎样记住它们呢？5、读句子理解字义（1）找找这几句话所在的句子，读一读。 （2）说说句字的意思？ （3）想想根据句子意思怎样记住这几个生字浇，有水才能浇，所以是“三点水旁”燃烧，与火密不可分，所以是“火字旁”.晓，破晓专指天刚亮，与太阳有紧密的联系，所以有日子旁。饶，粮食多说富饶，现在主要指：财物
11、多，财富多，饶指“丰富，多”（4）再读一读句子，同桌互相说说意思。7、看图猜词：（1）一轮红日从东方升起 （破晓）（2）粮食堆满仓 （富饶）（3）给田浇水 （浇水）（4）大火烧 （燃烧）8、写一写这几个字，边写边说意思。9、想一想他们还能组什么词语？10、再读一读课文。注意读得正确流利读出节奏。三、认识其他尧字族的字（认读） 1、看图猜字： （1）用手挠痒 挠一挠（2）线缠在一起 缠绕（3）表演节目踩高跷 踩高跷（4）小辨向上翘 向上翘 2、读一读这些词语。 3、巩固练习：看图说出词语四、作业： 1、熟读课文。 2、预习剩下的生字。 板书设计2、尧字歌尧 晓 饶 浇 烧课后反思课 题2、尧字歌
12、总课时15 第2课时教学内容学习本课字词学情分析学生的词汇量少，所以课上应多给学生机会和时间积累词汇。教学目的1、学会4个生字，认读8个生字。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语和儿歌。教学重点学会本课4个生字，能正确书写。教学难点能按照田字格里的范字写字，把字写端正。渗德渗美培养学生认真书写的习惯。教学准备语文书教学过程 一、引入新课：这节课我们继续学习第2课尧字歌。复习已经学习的生字。 二、初读课文，学习生字：1、学生读课文，读准字音。2、指名读课文，其他同学圈出本课“尧” 字族以外的四个生字。3、出示词语：破晓、燃烧、尾巴 读一读词语，想一想怎样记住这些生字？破：
13、左右结构，左窄右宽，注意右边“皮”的笔顺：先写“横钩”，再写“撇”，“撇”起笔要直、要长，最后写“竖”和“又”。燃：注意右边“然”的笔画。 4、再读一读这些词语。 5、想一想他们还能组成哪些词语？ 6、写一写这些词语。 三、练习：1、抄写生字、词语。2、朗读全文，说说：“尧字族”的字有什么特点，各代表什么意思？四、作业：1、熟读课文，听写词语。2、熟读第三课课文，预习生字。 板书设计2、尧字歌破 燃 尾 巴课后反思课 题3、春回大地总课时16 第1课时教学内容学习本课字词学情分析利用熟字学习生字的方法学生已经掌握，可以放手让学生自学生字，交流时老师对个别易错的字给予提示。教学目的1、认识本课11生字，学会6个生字。认识“角字旁”。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语和句子。教学重点学会本课6个生字，能
