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1、第二学期数学教学工作总结三篇 【教学工作总结】 数学教学工作的关键是鼓舞同学自觉运用估算解决数学问题，鼓舞解决问题策略的多样化。难么，今日我就给大家整理了三篇优秀的二班级其次学期数学教学工作总结，盼望对大家的工作和学习有所帮忙，欢迎阅读!二班级其次学期数学教学工作总结 本学期我担当二班级5、6班的数学教学工作。一学期的教育、教学工作，在学校领导的关怀、支持和帮忙下，经过全班师生的共同努力，圆满地完成了本学期的教育教学任务，在教学工作中，我依据班级同学的实际状况，严谨备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，实行有效的措施，使同学学有所得，达到教学目标要求。现将本期教育教
2、学工作状况总结如下： 一、教学方面 1、在教学方面，我严谨负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课、上课。新教材注意培育同学的实际操作本领，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：严谨钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点， 2、在课堂教学中创设生动详细的情景，激发同学学数学的爱好。结合二班级孩子们的年龄和思维特点，设计生动好玩、直观形象的数学教学活动，激发同学的学习爱好，让同学在生动详细的情景中理解和熟悉数学学问。 3、加强学习习惯的培育和学习策略的引导。新教材
3、的教学内容比以往教材的思维要求高、敏捷性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。老师不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编敏捷多变的针对性练习、进展性练习和综合性练习，还要有意识同学进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培育同学良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思索的习惯，严谨读题、细心审题的习惯，使用学具的习惯等。 4、加强计算题训练。同学平常就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完好的解题习惯;要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。 5、严谨批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同
4、学的作业批改准时，严谨分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程展露的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 6、乐观参与听课、评课和教研工作，虚心向老老师和有阅历的老师学习，学习他们先进的教学方法，课后加强理论学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，更好地为教育教学服务。 二、存在的问题 1、孩子的成果不仅仅依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习状况，让家长也参加到同学的学习中来，给孩子更多的鼓舞和眷注。 2、从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如部分同学的计算本领分析应用题的本领还是很差，同
5、学做题不够严谨，检查不细心。这就要求我在以后的教学中注意培育同学审题、分析、计算的本领和做事严谨踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。 3、课堂氛围还不够活跃，应调动同学更大的乐观性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些。 一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 二班级其次学期数学教学工作总结 本学期，我连续担当二班级(1)、(2)班的数学教学工作。对于本班同学状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作
6、，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、业务素养 本期来，自己严谨坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务本领进一步提高。我乐观参与教研活动，严谨听取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，严谨反省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的业务素养不断提高。 二、教学工作 这学期，我坚持严谨上好第一节课，严谨批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、备课。我严谨备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精
7、确操纵同学的接受本领，体现备课的有用性。 2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确操纵同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。 注意在教学中充塞利用教具。在教学中，我充塞利用教具和学具进行直观教学。使同学学得怡悦，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维本领有必定的作用。 注意同学的学法指导，加强同学的基本本领的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题
8、。批改作业时，我也实行因材施教：对于较好的同学，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析本领;对于有困难的同学，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、培育同学良好的学习习惯。抓好倾听、提问、严谨审题、书写、细心检查等学习习惯。 5、特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使
9、同学敢于回答问题，乐于思索，进而提高教学的针对性。 三、研发和美课堂 天时不如地利、地利不如人和。和谐能产生美，产生效益。侨乐学校的进展规划是打造和美侨乐，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的老师也围绕学校中心工作研发和美课堂。 下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂。 1、愉悦和谐，促进认知与情感的统一 首先，创设和睦的情感气氛，营造和谐课堂氛围。 课堂教学中，老师时刻留意运用鼓舞性评价方式，不断激励同学学习学问和深化探究的爱好。 其次，突出民主交往方式，制造和谐课堂氛围。 课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动。一般有三种方式： 第1种方式是师生单向交往，即老师
10、讲，同学听;第2种是师生双向交往，即老师不但讲，还要重视反馈信息，敬重同学的看法;第3种师生双向交往，生生相互交往，即老师引导，师生沟通，同学之间相互探讨、启发，在讨论中学习，也就是我们所提倡的民主交往方式。 2、以开讲艺术，萌发同学求知欲望 为了萌发同学乐观主动探究新知的欲望，就要重视每节课的导入，即开讲艺术。 俗话说：良好的开端是胜利的一半。假如从一开头同学就对所学内容产生深厚的爱好，就会产生剧烈的求知欲望。为了激发同学乐观主动探究新知的欲望，我非常重视新课的导入。除了考虑到新、旧学问的固定联系外，在方式上我采纳温故知新、设疑激趣、趣题引路、逼上梁山等多种手段，使同学尽快地进入学习状态，也
11、使课堂气氛限度地活跃起来。 3、手脑并用，激发同学探究新知欲望 依据同学奇怪、爱动的特点，我充塞利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个同学在学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满意了同学动手、动脑和求知的需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就简单激发同学的学习爱好，充塞调动了学习的乐观性和主动性。 4、设计练习，促使同学思维本领进展 课堂练习是教学过程的主要组成部分，是让同学把握基础学问，形成技能，进展智力的重要方式，是进展同学制造性思维的极好时机。因此，在学习新的概念和法则后，设计一些生动好玩而形式多样的练习，激发同学学习爱好。如让同学以下
12、棋的嬉戏来进行口算竞赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜。这样，同学既巩固了口算，又激发了爱好。此外，还运用对比的形式进行练习，并把那些貌似相同、其实不同的题称作双胞胎。这种比方形象生动，同学爱好盎然。总之，敏捷的练习形式使枯燥的练习变得生动好玩，同学在玩中学，趣中练，提高了课堂教学效果。 二班级其次学期数学教学工作总结 本学期我担当了二(1)的数学教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心从事与讨论教学，有规划，有组织，有步骤地开展教育教学工作。经过上学期的教学工作，对本班的学情深有了解，我实行了有效的教育教学措施，激发了同学的学习爱好，培育了同学的学
13、习习惯，乐观引导同学参加学习的全过程。因此本学期的教学工作比较顺当，同学的学习成果也稳中有进，教学效果显著。现对本学期的教学工作，作出如下总结： 一、严谨备课，上好每堂课，精批细改作业。 1、严谨钻研课标，吃透教材，操纵教材的学问目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充塞的筹备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对课堂教学作出总结。为此，我除了读好老师用书之外，常常上网搜寻有关数学方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。 2、以课堂教学为主阵地，紧抓课
14、堂教学不放松，向40分钟要质量。采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习爱好，调动他们的学习乐观性。尽可能多地联系同学的生活阅历，使同学能感受到数学是鲜活的，就在身边。 3、强化读题、析题、解题的本领训练。强化学习本领的培育，很大程度上取决于同学对数学学问的理解、分析、运用本领的培育。在这学期的教学中，我擅长指导同学把握基本的数学学问，重点把握最基本的读题、析题、解题的方法，培育同学的思维本领，把握读解题的技巧，将所学学问落实到生活实践中，中肯的体味到生活中到处有数学。 4、精批细改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师
15、点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析本领与纠错本领。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立完成作业的习惯，极大地激发了同学学习爱好。分析练习产生错误的缘由，改进教学方法，提高课堂教学的针对性与有效性。 5、重视对同学进行爱国主义情感、环境庇护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。 三、乐观参与教研活动，不断提高教育教学水平。 我乐观进行新教材、新教法、新教育思想的学习与运用，参与学校及教研组的教研活动。讨论探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。虚心征求老师们的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，有效的改进教育教学工作。 四、取得的成果。 本学
