《人教统编版八年级上学期语文第22课《-孟子-三章》同步练习B卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版八年级上学期语文第22课《-孟子-三章》同步练习B卷（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版八年级上学期语文第22课_孟子_三章同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共11题；共27分)1. （2分） 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 卑微（b） 默契（q） 蔓延（mn）B . 遏制（） 井冈山（gng） 狼藉（j）C . 洗涤（d） 踌躇（ch） 扳尖（bn）D . 豁然（hu） 暂时（zhn） 虬枝（qi）2. （2分） 下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）A . 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（艾青我爱这土地）B . 伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。亡，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩山坡羊潼关怀古）C . 士不可以不弘毅，
2、任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（论语）十则）D . 梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（温庭筠望江南）3. （2分） 下列文段中加线词解释有错误的一项是（ ）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为 ， 何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。A . 求：探求B . 或：有人C . 为：指心理活动D . 以：因为4. （2分） 与例句中加横线的字用法相同的一项是（ ）例句：日凿一窍A . 未也，犹应响影B . 汝幸而偶我C . 瓜分之日可以死D . 是可谓善学者矣5. （2分） 下列加线字词的用法与其他三个不同的一项是
3、（ ）A . 诎右臂支船（诎）B . 左臂挂念珠倚之（倚）C . 东坡右手执卷端（执）D . 绝类弥勒（类）6. （2分） 下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 失道寡助（gu） 米粟（s）B . 亲戚（q） 行拂乱其所为（f）C . 畎亩（qun） 饿其体肤（f）D . 傅说（yu） 胶鬲（g）7. （2分） 文章分析有错误的一项（ ）A . 智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问，但愚公之妻是善意的，而智叟的话却句句充满嘲讽。B . 愚公认为移山能够成功，是因为他看到了自然的不变和人的无穷无尽，正确地看待了自然与人之间的关系。C . 智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度，是因为他用变化
4、的观点看问题，看到了自然的巨大力量。D . 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望8. （2分） (2020七上洪山期中) 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ） A . 写作不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。B . 礼记学而中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，交个朋友，可以相互帮助，共同成长。C . 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。D . 习总书记始终牵挂着贫困地区的乡亲们：泥泞田埂中，他手托麦穗问收成；在大山深处，他按下电商扶贫快进
5、键；乡间小路上，他给村民指引致富路。9. （2分） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是（ ）A . 要学习别人好的，不要学习坏的。B . 别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。C . 三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正。D . 每个人都有值得我学习的地方。10. （2分） (2019钦州模拟) 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 导游小李说：“各位游客，我马上就要讲解本次参观活动的注意事项了，请大家洗耳恭听。”B . 张老师找小刚到办公室谈话，小刚说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢。
6、”C . 交通协警员小吴看见一位女士正在闯红灯，就一把拽住她说：“你是不是活腻了？”D . 朋友的父亲八十大寿，小王对朋友说：“祝令尊大人福如东海，寿比南山。”11. （7分） (2016七下南平期中) 阅读童年选段，回答问题。米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下；弟弟大吼一声，揪住了他，两个人在地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。孩子们都哭了，怀孕的纳塔利娅舅母拼命地喊叫，我的母亲把她拖走了，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅把孩子们撵出了厨房，椅子都弄倒了，年轻的宽肩膀的学徒“小茨冈”骑在米哈伊尔舅舅背上，格里戈里伊凡诺维奇师傅，这个秃顶、大胡子、戴黑眼镜的人，却平心静气地用毛巾捆
7、着舅舅的手。舅舅伸长了脖子，稀疏的黑胡子摩擦着地板，呼呼地喘得可怕。“该死的，这帮野种，清醒清醒吧!”这个片段描写了_（人名）刚来到外祖父家时所经历的一幕生活场景，_的情景使他饱受惊吓。二、 文言文阅读 (共3题；共34分)12. （12分） (2018八上长春月考) 阅读文言文，回答问题秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见
8、笑于大方之家。”（1） 解释下列句子中划线词东面而视_且夫我尝闻少仲尼之闻_（2） 翻译下面句子。“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。（3） 这则寓言的寓意是什么？ 13. （11分） 阅读下面两篇短文，完成下面问题。 (甲）富贵不能淫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移 ， 威武不能屈，此之谓大丈夫。 (选自孟子译注）(乙）从容就义天祥将出狱，即为绝笔自赞 ， 系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人
9、孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。(选自文山先生全集）【注】自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多得像一道墙。（1） 下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（ ） A . 独行其道B . 其真无马邪？C . 河伯始旋其面目D . 其词曰：“孔曰成仁，孟云取义。”（2） 下列加点词解释的有误一项是 （ ） A . 贫贱不能移(移动)B . 见闻者无不流涕(眼泪）C . 此之谓大丈夫（称作）D . 俄有使使止之(不久）（3） 以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是（ ） A . 甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。B . 文天祥临刑之际自作
10、绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。C . 孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。D . “见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。（4） 请将“问市人孰为南北，南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。 （5） 孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？ 14. （11分） (2019杭州模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。 桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过。兵弊于楚，功不成于周，为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道与之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”桓公即使人之楚买生鹿。楚生鹿
11、当一而八万。管子即令桓公与民通轻重，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱人之所重也国之所以存明王之所以赏有功。禽兽者群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而田鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿二十，赐子金百斤。什至而金干斤也。”则是楚不赋于民而财用足也。楚之男女皆居外求鹿。隰朋教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而修谷。”桓公曰：“诺。”因令人闭关，不与楚通使。楚王果自得
12、而求谷，谷不可三月而得也，楚籴石四百。齐因令人载粟处芊之南，楚人降齐者十分之四。三年而楚服。桓公问于管子曰：“吾欲制衡山之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器而卖之。燕、代必从公而买之，秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必什倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。齐修械器于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器，燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰，“天下争吾械器，令其买再什以上。”衡山之民释其本，修械器之巧。齐即令隰朋漕粟千赵。赵籴十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之齐。齐修械器十七月，修粜五月，即
13、闭关不与衡山通使。燕、代、秦、赵即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。（取材于管子轻重）【注】隰朋：春秋时齐国大夫。芊：地名，位于齐楚接壤处。衡山：齐鲁之间的小国。（1） 下列对句中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山（将：率领）B . 天且以齐私楚也。（私：恩惠）C . 楚不赋于民而财用足也（赋：给予）D . 桓公即使人之楚买生鹿（之：去）（2） 请用“/”对文中划线的部分断句。（限断三处） 彼金钱人之所重也国之所以存明王之所以赏有功。（3） 用现代汉语翻译下列句子的意思。 衡山之械器必倍其价，天下争
14、之，衡山械器必什倍以上。齐因令人载粟处芊之南，楚人降齐者十分之四。三年而楚服。（4） 本文的每个人物个性鲜明，在他们身上获得了哪些启示？请结合内容具体回答。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共27分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：二、 文言文阅读 (共3题；共34分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、答案：14-4、考点：解析：
