《人教统编版八年级上学期语文第22课《-孟子-三章》同步练习B卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版八年级上学期语文第22课《-孟子-三章》同步练习B卷(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版八年级上学期语文第22课_孟子_三章同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共11题;共27分)1. (2分) 下列划线字注音全部正确的一项是( ) A . 卑微(b) 默契(q) 蔓延(mn)B . 遏制() 井冈山(gng) 狼藉(j)C . 洗涤(d) 踌躇(ch) 扳尖(bn)D . 豁然(hu) 暂时(zhn) 虬枝(qi)2. (2分) 下列诗文默写与原文一致的一项是( )A . 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(艾青我爱这土地)B . 伤心秦汉经行处,山河表里潼关路。亡,百姓苦;亡,百姓苦。(张养浩山坡羊潼关怀古)C . 士不可以不弘毅,
2、任重而道远。仁以为己任,不亦远乎?死而后已,不亦重乎?(论语)十则)D . 梳洗罢,独倚望江楼。千帆过尽皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(温庭筠望江南)3. (2分) 下列文段中加线词解释有错误的一项是( )嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为 , 何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。A . 求:探求B . 或:有人C . 为:指心理活动D . 以:因为4. (2分) 与例句中加横线的字用法相同的一项是( )例句:日凿一窍A . 未也,犹应响影B . 汝幸而偶我C . 瓜分之日可以死D . 是可谓善学者矣5. (2分) 下列加线字词的用法与其他三个不同的一项是
3、( )A . 诎右臂支船(诎)B . 左臂挂念珠倚之(倚)C . 东坡右手执卷端(执)D . 绝类弥勒(类)6. (2分) 下列划线字注音有误的一项是( ) A . 失道寡助(gu) 米粟(s)B . 亲戚(q) 行拂乱其所为(f)C . 畎亩(qun) 饿其体肤(f)D . 傅说(yu) 胶鬲(g)7. (2分) 文章分析有错误的一项( )A . 智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问,但愚公之妻是善意的,而智叟的话却句句充满嘲讽。B . 愚公认为移山能够成功,是因为他看到了自然的不变和人的无穷无尽,正确地看待了自然与人之间的关系。C . 智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度,是因为他用变化
4、的观点看问题,看到了自然的巨大力量。D . 本文采用神话结尾,借助神的力量来实现愚公的抱负,反映了古代劳动人民的美好愿望8. (2分) (2020七上洪山期中) 下列各句中标点符号使用不规范的一项是( ) A . 写作不是什么“高难动作”,而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式,就像我们平常说话一样。B . 礼记学而中说:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,交个朋友,可以相互帮助,共同成长。C . 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。D . 习总书记始终牵挂着贫困地区的乡亲们:泥泞田埂中,他手托麦穗问收成;在大山深处,他按下电商扶贫快进
5、键;乡间小路上,他给村民指引致富路。9. (2分) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这句话的主要意思是( )A . 要学习别人好的,不要学习坏的。B . 别人的优点应该学习,别人的缺点应引以为戒。C . 三个人在一起的时候,里面一定有我的老师,要学习老师的优点,指出老师的缺点,予以改正。D . 每个人都有值得我学习的地方。10. (2分) (2019钦州模拟) 下列句子语言表达得体的一项是( ) A . 导游小李说:“各位游客,我马上就要讲解本次参观活动的注意事项了,请大家洗耳恭听。”B . 张老师找小刚到办公室谈话,小刚说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢。
6、”C . 交通协警员小吴看见一位女士正在闯红灯,就一把拽住她说:“你是不是活腻了?”D . 朋友的父亲八十大寿,小王对朋友说:“祝令尊大人福如东海,寿比南山。”11. (7分) (2016七下南平期中) 阅读童年选段,回答问题。米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下;弟弟大吼一声,揪住了他,两个人在地板上滚开了,发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。孩子们都哭了,怀孕的纳塔利娅舅母拼命地喊叫,我的母亲把她拖走了,快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅把孩子们撵出了厨房,椅子都弄倒了,年轻的宽肩膀的学徒“小茨冈”骑在米哈伊尔舅舅背上,格里戈里伊凡诺维奇师傅,这个秃顶、大胡子、戴黑眼镜的人,却平心静气地用毛巾捆
7、着舅舅的手。舅舅伸长了脖子,稀疏的黑胡子摩擦着地板,呼呼地喘得可怕。“该死的,这帮野种,清醒清醒吧!”这个片段描写了_(人名)刚来到外祖父家时所经历的一幕生活场景,_的情景使他饱受惊吓。二、 文言文阅读 (共3题;共34分)12. (12分) (2018八上长春月考) 阅读文言文,回答问题秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,闻道百,以为莫己若者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见
8、笑于大方之家。”(1) 解释下列句子中划线词东面而视_且夫我尝闻少仲尼之闻_(2) 翻译下面句子。“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。(3) 这则寓言的寓意是什么? 13. (11分) 阅读下面两篇短文,完成下面问题。 (甲)富贵不能淫居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移 , 威武不能屈,此之谓大丈夫。 (选自孟子译注)(乙)从容就义天祥将出狱,即为绝笔自赞 , 系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人
9、孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣。见闻者无不流涕。(选自文山先生全集)【注】自赞:自我总结。庶几:差不多。观者如堵:围观人的多得像一道墙。(1) 下列句子中“其”字的用法,不同于其他三项的是( ) A . 独行其道B . 其真无马邪?C . 河伯始旋其面目D . 其词曰:“孔曰成仁,孟云取义。”(2) 下列加点词解释的有误一项是 ( ) A . 贫贱不能移(移动)B . 见闻者无不流涕(眼泪)C . 此之谓大丈夫(称作)D . 俄有使使止之(不久)(3) 以甲、乙两文为据,下列表述有误的一项是( ) A . 甲文运用了排比的修辞手法,行文流畅,富有气势。B . 文天祥临刑之际自作
10、绝笔,系之衣带间,这表明他早有赴死之心。C . 孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。D . “见闻者无不流涕”一句,描绘“观者”的反应,是为了表现他们的痛惜之情。(4) 请将“问市人孰为南北,南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。 (5) 孟子关于“大丈夫”的著名论断,在文天祥身上,是如何体现的? 14. (11分) (2019杭州模拟) 阅读下面的文言文,完成各题。 桓公问于管子曰:“楚者,山东之强国也,其人民习战斗之道。举兵伐之,恐力不能过。兵弊于楚,功不成于周,为之奈何?”管子对曰:“即以战斗之道与之矣。”公曰:“何谓也?”管子对曰:“公贵买其鹿。”桓公即使人之楚买生鹿。楚生鹿
11、当一而八万。管子即令桓公与民通轻重,藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山,令中大夫王邑载钱二千万,求生鹿于楚。楚王闻之,告其相曰:“彼金钱人之所重也国之所以存明王之所以赏有功。禽兽者群害也,明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害,则是楚之福也,天且以齐私楚也。子告吾民急求生鹿,以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而田鹿。管子告楚之贾人曰:“子为我致生鹿二十,赐子金百斤。什至而金干斤也。”则是楚不赋于民而财用足也。楚之男女皆居外求鹿。隰朋教民藏谷五倍,楚以生鹿藏钱五倍。管子曰:“楚可下矣。”公曰:“奈何?”管子对曰:“楚钱五倍,其君且自得而修谷。”桓公曰:“诺。”因令人闭关,不与楚通使。楚王果自得
12、而求谷,谷不可三月而得也,楚籴石四百。齐因令人载粟处芊之南,楚人降齐者十分之四。三年而楚服。桓公问于管子曰:“吾欲制衡山之术,为之奈何?”管子对曰:“公其令人贵买衡山之械器而卖之。燕、代必从公而买之,秦、赵闻之,必与公争之。衡山之械器必倍其价,天下争之,衡山械器必什倍以上。”公曰:“诺。”因令人之衡山求买械器,不敢辩其价。齐修械器于衡山十月,燕、代闻之,果令人之衡山求买械器,燕、代修三月,秦国闻之,果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰,“天下争吾械器,令其买再什以上。”衡山之民释其本,修械器之巧。齐即令隰朋漕粟千赵。赵籴十五,隰朋取之石五十。天下闻之,载粟而之齐。齐修械器十七月,修粜五月,即
13、闭关不与衡山通使。燕、代、秦、赵即引其使而归。衡山械器尽,鲁削衡山之南,齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌,即奉国而归齐矣。(取材于管子轻重)【注】隰朋:春秋时齐国大夫。芊:地名,位于齐楚接壤处。衡山:齐鲁之间的小国。(1) 下列对句中划线词的解释,不正确的一项是( ) A . 令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山(将:率领)B . 天且以齐私楚也。(私:恩惠)C . 楚不赋于民而财用足也(赋:给予)D . 桓公即使人之楚买生鹿(之:去)(2) 请用“/”对文中划线的部分断句。(限断三处) 彼金钱人之所重也国之所以存明王之所以赏有功。(3) 用现代汉语翻译下列句子的意思。 衡山之械器必倍其价,天下争
14、之,衡山械器必什倍以上。齐因令人载粟处芊之南,楚人降齐者十分之四。三年而楚服。(4) 本文的每个人物个性鲜明,在他们身上获得了哪些启示?请结合内容具体回答。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累运用 (共11题;共27分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:答案:7-1、考点:解析:答案:8-1、考点:解析:答案:9-1、考点:解析:答案:10-1、考点:解析:答案:11-1、考点:解析:二、 文言文阅读 (共3题;共34分)答案:12-1、答案:12-2、答案:12-3、考点:解析:答案:13-1、答案:13-2、答案:13-3、答案:13-4、答案:13-5、考点:解析:答案:14-1、答案:14-2、答案:14-3、答案:14-4、考点:解析: