本文格式为Word版，下载可任意编辑社会学杰出人物 社会学优良人物 人文社科学院09社会工作 董玉博 40号 1.奥古斯特·孔德 奥古斯特·孔德是法国出名的哲学家，社会学的创始人，在其著作中正式提出“社会学”这一名称并建立起社会学的框架和想象，整个19世纪,值得一提的法国社会学家屈指可数,但作为实证主义的创始人,社会学之父的奥古斯特·孔德却当之无愧.他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一. 他认为人类社会有统一性人性中的感性是推动社会进展的动力人性中的才智是推动社会进展的工具因而梦想社会理应是人人都有实证思想，企业家或科学资产主管，科学用来指导生活，没有战役，很有秩序的工业社会在那儿，大家有统一的信仰，教权很重，人人都轻视世俗中按才智区分的地位，而重视精神上的地位孔德认为，在全体六种科学中，最早展现的科学也最早摆脱神学和形而上学的统治到了他的时代，前五种科学都摆脱了神学和形而上学的统治，进入了实证阶段，唯独社会学还处在形而上学阶段，依旧空喊抽象的民主、自由、对等因此，他的历史任务就是建立实证社会学，从而终止欧洲混乱担心的混乱局面，建立稳定的社会秩序。
在孔德看来，要建立稳定的社会秩序，务必有一个共同的信念，这个共同的信念就是实证社会学孔德的实证主义虽然有其缺乏和缺陷,甚至其学说之间彼此冲突之处,但其对社会道德、秩序、进步、和平的追求,及对推动现代科学精神的进展与自然科学和社会科学的相互融合 起到了很大作用，至今对我们的社会与实践仍有着重要的借鉴意义 2.埃米尔·涂尔干 埃米尔·涂尔干1858年 4月15日出世于法国孚日省埃皮纳尔一个小城镇的犹太教教士家庭幼年曾学习希伯莱文、旧约和犹太教法典青年时代放弃了宗教信仰，走上实证科学的道路1879年，就学于巴黎高等师范学校，1882年毕业1882～1887年，在省立中学教书其间赴德国一年,学习教导学、哲学、伦理学,深受W.冯特测验心理学的影响1887～1902年，在波尔多大学教书，并在那里创造了法国第一个教导学和社会学系1891年，被任命为法国第一位社会学教授1898年，创造了法国《社会学年鉴》围绕这一刊物形成了一批年轻社会学家的团体──法国社会学年鉴派1902年后执教于巴黎大学第一次世界大战中断了这位反战学者的学术研究，他的儿子和大量学生死于战场,他受到极大的刺激1917年11月15日在巴黎去世。
主要著作有：《社会分工论》(1893)、《社会学方法的规矩》（1895）《自杀论》、(1897)、《宗教生活的根本形式》(1912)等 迪尔凯姆为社会学确立了有别于哲学、生理学、心理学的独立研究对象，即社会事实社会秩序是迪尔凯姆一生学术研究的主题阐述了社会事实之间存在的布局、功能和因果的关系，制定了一系列社会学研究的实证规矩，充实了由A.孔德开启的实证主义社会学的想象，使社会学方法论具有实质性的内容他运用 统计方法对自杀现象的研究，用人类学资料对澳大利亚土著居民的宗教研究，是社会学理论和阅历研究相结合的范例，从而终止了西方社会学理论研究和阅历研究长期脱节的状况迪尔凯姆丰富、精深的社会学思想，对社会学的进展产生了深远的影响 3. 马克斯·韦伯 马克斯·韦伯是德国的政治经济学家和社会学家，他被公认是现代社会学和公共行政学最重要的创始人之一韦伯最初在柏林大学开头教职生涯，并不断于维也纳大学、慕尼黑大学等大学任教他对于当时德国的政界影响极大，曾前往凡尔赛会议代表德国举行谈判，并且参与了魏玛共和国宪法的起草设计. 韦伯的主要著作围绕于社会学的宗教和政治研究领域上，但他也对经济学领域作出极大的付出。
他的知名著作《新教伦理与资本主义精神》是他对宗教社会学最初的研究，韦伯在这本书中看法，宗教的影响是造成东西方文化进展差距的主要理由，并且强调新教伦理在资本主义、官僚制度、和法律权威的进展上所扮演的重要角色韦伯并将国家定义为一个“拥有合法使用暴力的垄断地位”的实体，这个定义对于西方现代政治学的进展影响极大他在各种学术上的重要付出通常被通称为“韦伯命题” 4. 齐美尔 齐美尔是德国社会学家，哲学家出世于犹太家庭，父亲是位告成的商人，父亲去世时年方16，受家庭的一位挚友的监护，并从那里继承了一笔可观的遗产，这使得他得以在以后的岁月里 潜心追求一种自由的学术生活一生交友甚广，如马克思·韦伯等人都是他家中举办的沙龙的常客1881年获柏林大学博士学位，后在该校任副教授、编制外教授 齐美尔是19世纪末 、20世纪初反实证主义社会学思潮的主要代表之一他反对社会是脱离个体心灵的精神产物的看法，认为社会不是个人的总和 ，而是由互动结合在一起的若干个人的总称他把社会学划 齐美尔 分为一般社会学、形式社会学和哲学社会学三类他提出“理解”概念，认为研究者难免带上主观的价值取向，其学识也具有主观的和相对的性质。
他创立了小群体的形式研究从社会交往的繁杂性启程，提出冲突的存在和作用，对冲突理论起了很大的促进作用他还对文化社会学有突出付出齐美尔的唯名论、形式主义、方法论的个体主义思想和理解社会学思想，直接影响到以后的德国社会学家，同时对美国社会学也产生很大的影响著有《历史哲学问题》、《道德科学引论：伦理学根本概念的批判》、《货币哲学》、《康德〈在柏林大学举行的16次讲演〉》、《宗教》、《社会学 ：关于社会交往形式的探讨》、《社会学的根本问题：个人与社会》 5. 塔尔科特 帕森斯 塔尔科特 帕森斯是现代布局功能主义的创始人，1902年出世于美国克罗拉多州的中产阶级家庭，1902年进入阿姆克斯特学院主修生物学打定从医，系统论思想对他影响很大1924年转学， 在英国伦敦经济学院学习，并熟悉了马林诺夫斯基老师，开头对工农学派有了研究兴趣，一年后又转到德国海德堡大学，接触了韦伯和马克思1927年或海德堡大学哲学博士学位，博士论文大量提到马克思的思想 帕森斯是美国社会学功能主义理论大师主要代表作《社会行动的布局》（1937年）、《社会系统》（1951）他早期的主要理论倾向是建构关于社会价值如何引导个人行动的志愿行动论，后期逐步关注个人、社会与文化三个系统的整合问题，转向更为宏观的社会系统论。
— 5 —。