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1、赵州桥教案设计赵州桥教案 【教育教学计划】 赵州桥教案篇1:人教版三班级语文上册赵州桥 赵州桥教案篇2:赵州桥公然课教案 教学目标： 1、读懂课文，了解赵州桥的特点，体味我国古代劳动人民的聪慧才智。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段。前置作业自学成才：1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词)2、会读本课课文，试着背诵课文2-3自然段。3、课文推荐了赵州桥的哪些特点？找出描写赵州桥特点的句子在书上用横线标记出来，并读一读。教学过程：一、激趣导入1、猜谜语：驼背公公，力大无穷，爱驼什么，车水马龙。（桥）由此过渡到桥上来。2、说说生活中你所见到的桥？
2、由此导出赵州桥一文。二、读文感知1、看一段本篇课文朗读赏识，想想赵州桥有哪些特殊的地方？2、自读课文，重读2、3自然段，想想推荐了赵州桥的哪些特点？三、合作怡悦1、读了课文，这历史悠久、世界著名的赵州桥有哪些特点呢？依据同学回答板书：宏伟、结实、美观。2、小组汇报A、宏伟小组汇报：五十多米长、九米多宽、全部用石头砌成、没有桥墩。随机指导：用这一连串的字数起到了突出宏伟的作用。B、结实小组汇报：削减流水对桥的冲击力、减轻桥身的重量。C、美观小组汇报质疑：为什么全部的龙都像活了一样。情境描述：你犹如看到了什么？四、拓展延长1、沟通：读了这篇课文，有什么感受？还知道哪些古代劳动人民才智的结晶？2、设计一条你心目中最抱负的桥，并画出来展现给大家看看并加以推荐。 3 / 3
