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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑三年级阅读资料15篇 三年级课外阅读练习资料 1. 刺 猬 刺猬是一种好玩的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿分外锋利，门牙更加长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么犀利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，他就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有手段。刺猬不仅用硬刺养护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正值人们进入梦乡的时候，它静静地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身
2、就背着瓜溜走了。 1在括号里填上适合的词。 （ ）的刺猬 （ ）的牙齿 （ ）的爪子 （ ）的硬刺 （ ）的刺球 （ ）的野猪 2短文共 句话，第 句到第 句是写了刺猬的样子，第 句是写刺猬用硬刺养护自己，第 句是写刺猬用硬刺来搬运东西。 3文章是围绕哪一句话来写的？请写出短文的中心句。 4刺猬的硬刺有两个作用：一是 ；二是 。 5刺猬是怎样养护自己的？在有关句子下面划“ ”。 6刺猬是怎样搬东西的？用“ ”划出有关内容。 7以下句子中哪个是打比方的？在（ ）里打上“”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么犀利。 （ ） 8读读短文写小刺猬样子的句
3、子，写一种小动物的样子，留神用上比喻句。 1 三年级课外阅读练习资料 2. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开头新的生活；它贪婪地吮吸着春天那新颖、甜润的露珠儿，逐渐地长出逗人爱好的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵纯净的梨花，在明媚的阳光映照下，像一片银色的海洋！ 中秋节令，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的形状扁圆扁圆的，与苹果的外形好像。它总爱?三只一群?、?五只一伙?地生长着。开头，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活确定比蜜甜。 2 三年级课外阅读练习资料 走进果园，
4、微风阵阵，你还可以闻到一股股幽香，当好客的仆人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨切实可与北京鸭梨媲（p）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开发了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1.从短文中找出适合的词语填在括号内。（6分） （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋 2.读短文，找出梨果的特点填空。（4分） （1） 外形： （2） 颜色：开头呈 ，后来 。 （3） 气味： 3.从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！（2分） 4.短文是
5、按时间依次来描写银梨的，说明时间的词语有 、 、 。（3分） 5.给短文加上一个适合的题目填在文前的“ ”上。（2分） 6.为什么爱家乡的银梨？请把理由写在下面。（3分） 3 三年级课外阅读练习资料 3. 蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？每日?叽哩叽哩?地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个喜悦的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到分外古怪。?喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？? 可是，蚂蚁依旧持续工作着，说：?在夏天里积存食物，才能为酷寒的冬天做打定呀！? 螳螂听蚂
6、蚁这么说，就不再理蚂蚁。?哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！? 喜悦的夏天终止了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 四处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 1.短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 2.结合上下文理解词语的意思 游手好闲： 蹒跚： 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中用“ ”画出来。 3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候： 冬天的时候： 4 三年级课外阅读练习资料 4.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ 4
7、. 风景如画的昆明湖 北京的颐和园里有一个湖，它风景如画，似云南的滇（din）池，人们称它为昆明湖。 夏天，昆明湖中美观的荷花悠悠开放。一只只活泼的水鸟，在明净的湖面上悠闲地飞来飞去，一会儿用尖尖的嘴啄着小虫子，一会儿用翅膀拍打着湖水，一会儿欢乐着飞向天空。清早的露水洒在荷叶上，就犹如碧玉盘中放着的珍宝。阳光一照，晶莹透亮，显得特别好看。那一朵朵荷花，亭亭玉立，让人一见就生倾慕之心。那些野花，散落在湖边的草丛里，像多数双淘气的眼睛。 昆明湖的风景真迷人哪！ 1. 组词。 s （ ） sn （ ） tio （ ） 似 散 调 sh（ ） sn （ ） tio （ ） 2. 在括号里填上适合的词语。 （ ）的昆明湖 （ ）的荷花 （ ）的水鸟 5 6
