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1、 活动计划范文汇编5篇(招生考试计划汇编)活动计划 篇1 一、端午节简介: 端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节,是夏季的一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日,这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为诗人节,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了避邪。中国端午节为国家法定节假日之一,并列入世界非物质文化遗产名录。 二、包粽子比赛时间:*年5月*日下午3:00。 三、报名时间:*年*月*日
2、下午下班前报社区综合事务部。 四、参加人员:社区全体在职在岗职工,凡具备包粽子技能者均可报名参加。 五、地点:社区食堂。 六、比赛方法: 1、由食堂准备包粽子所需原料(粽叶、糯米、花生、蜜枣、红枣等)、工具和场所。 2、参赛选手同时开始包粽子,直至事先准备的粽叶或糯米中的一样用完为止。选手本桌的原料用完,可以到其它桌取用。 3、宣布比赛结束后,由裁判组剔除不合格的粽子(大小不合格、过松、漏米等),合格粽子个数多者获胜。 4、比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名给予奖励。 七、比赛裁判组由工会人员、食堂人员共3人组成。 八、比赛所包粽子*月*日赠送社区职工品尝。 请各部门接此通知后,组织职工
3、积极参加活动。 活动计划 篇2 一、活动目标: 1、弘扬民族文化。春望、登高、过零丁洋等作品都是我国古代优秀的诗作代表,通过朗读、学习,感受泱泱祖国的深厚文化底蕴。 2、培养爱国情感。通过学习理解作品春望,体会作者杜甫的拳拳爱国之心,进而激发学生的爱国情感。 3、语文知识积累。学习过程中引导学生透过文字体会情感,帮助学生在字里行间“悟”情。 4、信息素养培养。能根据需要自主操作计算机利用网络资源学习,并学会在网络中与他人交换意见(主要指在“论坛”中发表个人见解。) 5、个人修养陶冶。学会赏析优秀的文学作品,提高自身修养;学会倾听他人的意见或建议,“以人之长补己之短”。 二、活动内容: 春望是爱
4、国诗人杜甫的一首五言律诗,是义务教育课本以外的内容,并不要求学生掌握理解。因此,我们在学习的过程中,只是利用网络将与此有关的学习资料筛选、整理后提供给学生自由阅读和理解,而后,听取他们各不相同的感受或者体会,不去纠正“对”或者“错”,只要合情合理,只要发于内心,都是值得肯定与赞赏的。与此同时,我们所反馈到的也绝不仅仅是学生在“语文”学科这一领域的收获,通过阅读、理解、讨论、交流,他们还学会了倾听他人的意见,感受了为人子民的拳拳爱国之心,欣赏了刚劲有力的书法作品,也品读了风格迥异的诗词作品。 三、活动过程: 步骤 教师行为 学生行为 谈话导入 利用“笑眯眯的网上教室”开展多项活动,本课将以此为平
5、台,展开学习春望一课 1、回忆曾开展过的桂林山水一课的学习; 2、回顾作品春望。 指导学法 打开“学习步骤及要求”,口述其内容并强调需在学习前仔细阅读。 跟随教师简单浏览“学习步骤及要求”的内容。 学生自学 1、巡视,了解学生的学习进度、状况; 2、指导小部分计算机操作不够熟练的学生展开学习; 3、引导部分学习进度较快的学生在文后的“评论”或“笑眯眯的论坛”中留言; 4、在自学结束前,再次提醒学生回顾“学习步骤与要求”中的反馈方法,以备后面的讨论。 1、自由选择材料进行浏览(材料在阅读中没有一定的顺序,学生完全可以根据自身的喜好或将要反馈的内容选择材料); 2、在时间准许的情况下,可以先行在“
6、评论”或“论坛”中留言(部分精彩留言将附在文后)。 讨论反馈 1、不作任何要求,完全让学生说出自己的体会或感受; 2、在反馈中注意引导学生着重感受作者因战乱而不安的爱国之情,及诗文的朗诵。 自由发言,也可以针对别人的意见谈自己的观点。 小结 1、通过读、悟、说共同感受了作品的内涵; 2、可将尚没有机会发表的看法发于“论坛”。 齐诵春望。 活动计划 篇3 一、主题说明 飞向天空是人类一直以来的愿望。在这一愿望的驱使下,人类不断探索、不断实践,逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在境界的渴求。细儿因为自身行动能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。 激发朦胧
7、模糊的渴求意向,使之升华为鲜明具体的“飞天”理想,并进行顺势引导,让幼儿的创造想像以及如何实现理想的现实认识都获得发展,正是“我想飞”这一主题活动需要实现的意图。 主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象,使幼儿感受到:飞上天空,看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人;为了这一愿望可能遭受挫折和失败,可能被讥讽为“傻透了”,但小纸人却始终义无反顾。在小纸人形象为幼儿所认同喜爱之际,飞天理想及其为实现理想而努力的坚定态度、勇敢精神、锲而不舍的行动也就潜入了幼儿心灵。主题脉络的主旋律在此基调上丰富生动地演绎着、展现着。 “我有一对翅膀”、“飞飞虫”、“怎样让纸飞起来”等活动,通
8、过创造性的制作和肢体表现活动,使幼儿内在的飞天理想外显为直接行为。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天”、“外星人,你好”、“太空幻想派对”,巧妙地将创造想像与科技发展现实融为一体,进一步激发幼儿飞向浩渺太空,探究宇宙奥秘的愿望,使他们体验到主题活动即将结束,而为了理想不断努力的心灵激荡仍然回旋不息 “我想飞”是一个从“飞行”切入的主题,其更深层的内涵却是:将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。 二、主题目标 1、萌生飞向天空的愿望,感受“小纸人”为实现心愿不懈追求的态度以及行为。 2、尝试独立制作,学会解决困难。初步感
9、受飞飞虫“飞行”的原理,体验合作游戏的快乐。 3、能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。 4、学唱歌曲,根据乐曲创编简单的动作,感受向往星空,飞向天空的快乐情绪。 5、通过知识小品,了解乘飞机的感受。进行情景表演,表现乘飞机的情形。 6、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为,领悟坚持才会成功的道理。 7、观察小鸟并画出鸟的不同姿态。 三、家园互动 1、乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受,帮助孩子获得间接经验。 2、与孩子一起学折不同的纸飞机,鼓励孩子改进自己的飞机,使飞机飞得更远。 3、家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏。 4、家长与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式手
10、机有关飞行、飞行器、太空、外星人的资料。 四、主要学习活动 语言:想飞的矮房子馅饼里包了一块天 美术:月亮像什么社会:我想飞 音乐:和星星跳舞粉刷匠数学:会飞和不会飞 美工:飞飞虫科学:小燕子和它的朋友 健康:飞飞城语言:青蛙飞行员鸡婆婆找牙美术:飞翔的鸟社会:第一次坐飞机 音乐:乘火箭上天 上学歌 数学:飞行玩具美工:怎样让纸飞起来 科学:飞机比武大会 健康:太空幻想排队 活动计划 篇4 为了丰富师生的课余生活,促进学生综合素质的发展,学校特将十二月份定位文艺活动月,安排以下系列活动,按活动结果算积分到各班考核。今年以集体项目为主,意在增强班级凝聚力。若遇天气问题,时间会有变动。 一、大合唱
11、暨朗诵比赛(12月9日中午12:20) 负责人兼汇总:胡迎兰 评委:黄桂山杨丽周和妹李国祥高丽 评分因素:指挥、歌唱水平、朗诵水平、服装、创新 每班一首参赛歌曲,唱前学生代表一分钟朗诵 二、拔河比赛(12月11日下午两节课下) 负责人兼汇总:吴有营 评委:七年级吴有营赵正祥徐峰 八年级耿加春李小东胡建新 九年级陈增忠沈颖超赵桂珠 每班一支代表队,5男5女 三、广播操比赛(12月22日中午12:20) 负责人兼汇总:李小东按七xxx年级顺序 评委:陶巧明邱宏胜陈晓霞陈春余左金炎 评分因素:入退场,服装,人数,动作,节奏 四、跑操比赛(12月25日下午两节课下) 负责人兼汇总:耿加春 评委:胡锦文
12、居敏王梅香曹文娟徐峰 评分因素:口号、步伐、精神状态 五:学生书画手操报作品比赛 主题:庆元旦 截止日期:12月20日前交给赵娟老师 评委:赵娟徐文野 六:教师摄影比赛 主题:校园一瞬,选取校园景色或学生等为题材,抓拍美丽的瞬间,优秀作品刊登在橱窗。 截止日期:12月20日前以“标题加作者”命名拷至李小东的电脑桌面上“摄影比赛”文件夹 评委:徐峰吉华明 七:黑板报比赛 主题:庆元旦 截止日期:12月20日前 评委:居继东张飞 活动计划 篇5 指导思想: 根据学校德育工作的总体要求,遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则,通过让学生关注、反省自己的现实生活,培养感激父母、感激他人、感激社会的情感,
13、进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。 活动内容: 1.以“家庭教育投入调查”为起点,让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价,从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。 2.以情感调动为切入点,开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。 3.以培养学习责任感为落脚点,让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。 实施步骤: 一、动员准备阶段 1.健全机构: 成立以学校领导和班主任阶梯式的“感恩工程”领导小组,保证活动的顺利实施。 组 长:陈铭超 副组长:高展 组员:各班班主任 2宣传发动: 教导处利用国旗下讲话、黑板报、小蜻蜓红领巾广播、橱窗等阵地,全方位进行感恩宣传教育,并于9月5日举行启动仪式。 3制定计划: 制定吕槐小学感恩教育活动计划。 二、实施教育阶段 “感恩工程”的主体口号是:感恩无价 爱心永恒。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心,争当“校园感恩孝行小明星”。 1向全校学生发出“感恩无价 爱心永恒”的活动倡议,开展“四个一”、“五个心”活动。 “四个一”:每星期读一个或者一部有关