《《打开国门 走向世界》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《打开国门 走向世界》教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑打开国门 走向世界教学反思 开启国门 走向世界教学反思 福泉市龙昌中心小学 刘方军 在福泉市“菜单式”培训活动中，我于2022年11月20日下午2:00在龙昌小学阶梯教室举行了六年级品德与社会中开启国门 走向世界的教学活动，现将教学处境反思如下： 一、对自身教学状况的反思 1、本节课我讲授的时间有10分钟左右，主要穿插于引导学生对教材的熟悉和理解；面带微笑，语音温和，适当伴随肢体语言引领学生理解教材内容。 2、教学中，对学生的表现适时举行断定，激励学生积极发言，联系家庭、家乡的变化，感受祖国经济、科技的进展。 3、教学中，关注全体学生，以“学生为主体”，启发
2、学生发表对内容理解后的感受和想法，进而提升爱国情感。 4、教学中对不能回复问题的学生予以理解和激励，走下讲台，走进课间，了解学生学习状况，举行指导。 5、课堂气氛活跃，师生在轻松、活跃的气氛中完成教学任务，达成目标要求。 二、对学生学习状况的反思 1、学生听课精力集中、发言积极 ，也存在个别学生有的问题回复不上来的处境。 2、赵睿智同学在活动中提出“我国什么时候才能赶上兴隆国家？” 说明该同学平日对国家的进展有所关注和了解，并伴以梦想。对他提出这一超出教材内容的问题，举行了断定和表扬。同时，简朴的向学生说明“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段”。2022年完成创办全面小康的目标；2035年
3、根本实现现代化；2050年实现中华民族的宏伟复兴。 3、对于李正杰同学上课贪玩现象，课后理应找他谈话。 三、对授课内容、方式、效果的反思 1、教学内容相对较多，活动对比仓促，留给学生斟酌、议论的时间少。 2、教学能联系现实生活，联系家庭、家乡的变化，感受祖国经济、科技的进展。 3、学生通过预习，能够回复中国出口的片面商品、了解进出境人员的类型。 4、这节课总体看是告成的，目标得到落实，学生通过学习了解了流行世界的“中国制造”；进出境人员的类型、数量。进而理解国家经济和科技的进展；激发了爱国的情感，并决心努力学习，将来为中华民族的宏伟复兴作付出。同时要放眼世界、胸怀世界、融入世界。 四、缺乏之处 1、讲课声音虽温和，但缺乏抑扬顿挫之感，对感染学生有确定局限性。 2、教学内容相对较多，活动对比仓促，留给学生斟酌、议论的时间少。 3、学生平日对国家进展状况了解较少，要多看新闻、多阅读，增加学识量、拓展视野。 2022年11月21日 3
