活动计划汇总五篇（活动方案计划表）

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1、 活动计划汇总五篇（活动方案计划表）活动计划 篇1 目标： 1、喜欢参加跳跃活动，敢于尝试、有勇敢的精神。 2、跳跃、技能、协调能力得到提高 3、学习立定跳和掌握立定跳的方法 准备： 场地准备：操场布置 呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片若干、音乐、热身操 过程： 一、随音乐进入场地、听音乐做热身操 天气变冷了，兔宝宝们，妈妈今天带你们到外面去玩玩，跟妈妈一起动起来吧。 随音乐做热身操。 二：基本部分 1、自由探索：过小沟 看，这里有一条小沟怎么呢？ 幼儿自由探索想办法跳过小沟，可分集体，个人和小组 小结：刚刚我们小朋友运用了许多的方法来过小沟，真是非常的了不起，那兔妈妈现在也来教你们一种新的本领。

2、 2、学习双脚立定跳远 小兔子们，刚刚我们用很多的方法来过小沟，现在兔妈妈也来教你们一个新的本领。 （1）教师示范动作：双脚并拢，双脚弯曲，双手握拳放在身后，然后双脚用力蹬地向前跳，同时双臂用力向前上下摆动，最后双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲。 （2）、幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿动作要正确、到位 3、游戏：勇敢的小兔 （1）交代游戏的任务：你们看，这里有三条路可以通到采蘑菇的地方，你们就用刚刚学的新本领从这三条路过去。你们可以选择不同的路 （2）集体、小组练习，教师进行指导。 三、结束活动：小兔回家 （1）、放松运动，兔妈妈带兔宝宝随音乐运动 （2）总结：今天小兔子们都表现的非常棒

3、，学习了新的本领（巩固立定跳远的正确方法），还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇。孩子们，我们回去吃蘑菇吧！ 带领幼儿收拾场地，分享蘑菇，结束活动。 活动计划 篇2 以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力， 小学端午节活动方案。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。

4、”上海市学生民族精神教育指导纲要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。 一、活动目的： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾

5、等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 二、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心” 三、活动时间：5月26日6月5日 四、活动内容、形式、时间、要求 （一）、具体实施阶段（5月26日6月5日） 1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（5月26日，大队部负责） 2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月1日前，大队部负责） 3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（5月26日）， 规划方案小学端午节活动方案。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列

6、活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责） 4、一五年级童谣征集活动。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育处负责） 5、三五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）(5月28日前) 6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，6月1日之前完成。） （二）、总结展示阶段(6月6日) 1、环境布置： 童谣（征集：黄丹凤6月1日前）（装饰、编号：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组） 书法（征集：黄丹凤6月1日前）装饰：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组） 赛龙舟彩泥展（朱红萍） 评选（选票印刷、分发、投票箱、

7、后期统计：毛艳艳） 选票（你最喜欢的10首童谣） 活动计划 篇3 为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年科技兴趣小组活动计划如下： 一、总目标 帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 二、组织方式 1、考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。 2、兴趣小组总体工

8、作由XXX老师具体负责。 5、兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。 三、活动方式 兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。 四、活动时间 兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：006：40 五、活动地点 1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。 2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。 六、活动步骤 1、风筝小组 时间活动方式活动内容参与教师目标次数 第一阶段专题讲座风筝的原理及制作XXX使学生掌握必要的基础理论知识1次 第二阶段项目实践（趣味制作）制作风筝XXX通过各种风

9、筝制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的风筝制作流程。1次 第三阶段项目实践（趣味制作）试飞后进行改进XXX面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。1次 第四阶段项目实践（创新设计制作）自己设计并制作风筝XXX培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。1次 2、车模兴趣小组 时间活动方式活动内容参与教师目标次数 第一阶段专题讲座XXX使学生掌握必要的基础理论知识。1次 第二阶段项目实践（趣味拼装）使学生了解车模组装的一般规律。掌握车模组装的基本技术。1次 第三阶段项目实践（赛道竟速）XXX初步使学生具备赛道比赛的水平1次 第四阶段项目实践（赛道竟速

10、）XXX1次 3、航模兴趣小组 时间活动方式活动内容参与教师目标次数 第一阶段专题讲座XXX使学生掌握必要的基础理论知识。1次 第二阶段项目实践（制作）XXX使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制作的基本技术。1次 第三阶段项目实践（放飞）XXX初步使学生了解航模放飞的基本要领1次 第四阶段项目实践（改进制作） 活动计划 篇4 一、指导思想： 以社会主义核心价值观教育为导向，深入开展爱国主义教育、中国优秀传统文化教育和革命传统教育，引导队员在暑假期间积极参与各种社会实践和体验活动，提高社会责任感、创新精神和实践能力，为闵行的成功做出贡献，度过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑假。 二、活动主

11、题： 自觉实践健康成长 三、活动： 1、我喜欢阅读 暑假读书，正是时候，要好好努力。暑假是孩子们广泛阅读和吸收知识的好时机。校大队号召所有少先队员都成为红领巾书虫。完成一定量的阅读，及时写下自己的感受。 2、我设计了我的教室 9月，39年级的所有成员都将搬到新楼，开始新的学习生活。所有的教室都在静静的等待着每一个队员的到来，同时也希望用队员们精彩的思想和灵巧的双手把她装扮起来。暑假里，每个队员都写下并画下自己的想法，这些想法可以在开学时变成现实。大家都是班级管理建设红领巾的小师傅。 3、我是自己健康的主人 暑假快乐的生活需要健康的陪伴。每天至少锻炼一小时，增强体质。大家都努力做红领巾。 4、文

12、明创造了我所有的参与 闵行的创业开启了新的征程，需要每一个闵行人的积极参与。暑假期间，每个团队成员都深入社区，参与活动，贡献力量。大队部要求每个队员都要参加社区的暑期青年活动，参加志愿服务，用自己的一点微薄之力为整个社区的创建做出贡献，共同打造闵行美好家园。 5、我关心社会时事 （1）我会播报新闻和时事 作为一个少先队员，应该关心家庭和事务中的一切。关注社会新闻，写新闻稿，编辑视频，展现主播风范。每个人都努力成为红领巾的小制造者。 （2）我介绍美丽的家乡 大红桥的发展日新月异。我们华漕地处核心地带，新事物、新天气、新景点层出不穷，让我们的华漕小镇越来越美丽。少先队员用美丽的文字和图片向你展示我

13、们镇上的所有景点，以增强他们热爱家乡的感情和体验。 各年级的活动和要求 二年级 1、亲子阅读 2、教室设计 1、每个孩子提交一张亲子阅读的照片和一两句读书的感受，班主任或家长志愿者将照片和感受编辑成优美的文章。 2、写一篇200字的短文，或者画一个墙面设计（电子或纸张，A4） 五年级 1、阅读小报 2、教室设计 3、新闻主播 4、美丽城镇介绍 1、每个孩子制作一份小报（A4，电子或纸质）。 2、写一篇300字的短文，或者画一面墙的设计。 3、首先，你可以编辑和拍摄视频来主持视频。 4、请按格式填写研究报告。 八年级 1、阅读短文 2、教室设计 3、新闻主播 4、美丽城镇介绍 活动计划 篇5 上午 领域: 语言 活动名称; b字歌p字歌 活动目标: 1 发准b音和p音，并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。 2 初步感知拼音字母b和p，对语音活动感兴趣。 活动准备: 拼音宝宝b和p 歌b字歌和p字歌及录音 活动过程: 1 认读拼音字母b和p。 -猜猜他是谁。 2 发音练习。 3 学写拼音b和p。 任课教师：翟雪莲 家长配合工作: 1 引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。