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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑一年级上册语文教学总结 一年级上册语文教学总结 本学期,我承担了一年级的语文教学工作.下面将本学期的教学工作做如下总结: 一、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲,是分外重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中逐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写模样到珍爱学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生根本都能养成良好的学习习惯。
2、 二、抓好学生的根基学识 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,务必要为学生的成长打下坚实的根基。本学期,我主要在提防学生的汉语拼音学识的掌管、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (一)提防汉语拼音学识的掌管 汉语拼音学识既是学生学好语文的根基,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学识学得生动好玩,又能很好地掌管,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教 学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天激励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音学识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学
3、习的兴趣。 (二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以表达其文化素养。所以,在平日的教学工作中,我更加留神对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更提防自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。更加是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字模样,这些往往轻易疏忽,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因
4、此,在抓好学生写好字的同时,我更提防学生有良好的写字习惯。 (三)抓好读书训练 首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我提防在阅读教学的过程中,尽量引发学生能开启想象的翅膀,读出自己的感受出来。譬如,我在上一次比一次有进步一课时,学完课文后,让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈,从小燕子查看得一次比一次深 入和燕子妈妈激励小燕子的语言中,体会留心查看才能查看出事物的本质特点来。从而让学生能够多角度地去斟酌,并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三,提防自己的示范性。由于一年级的学生模
5、仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要更加留神这篇课文的字音、语速、语绿 色圃中小调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 (四)提防学生课外阅读才能的培养 激励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读才能,拓展学生视野。通过晨会课,请学生带读,背诵,使全班同学能很好诵读至背诵弟子规片面内容。 三、充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课 开学初在学校领导的要求下,我们年级里专心开展集体备课活动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好打定。同时,我经常上网探索有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。 四、存在的问题与缺乏 教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。低年级学生留神力轻易分散,还需要我不断地提升教学方法,在运用多媒体课件举行上课时,也要留神课堂秩序的维持。对爱说话的孩子管理还是不够,我们班孩子对比活泼好动,因此在把控课堂纪律方面要持续加强! 4