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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑一年级上册语文教学总结 一年级上册语文教学总结 本学期,我承担了一年级的语文教学工作.下面将本学期的教学工作做如下总结: 一、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是分外重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中逐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写模样到珍爱学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生根本都能养成良好的学习习惯。
2、 二、抓好学生的根基学识 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的根基。本学期，我主要在提防学生的汉语拼音学识的掌管、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （一）提防汉语拼音学识的掌管 汉语拼音学识既是学生学好语文的根基，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学识学得生动好玩，又能很好地掌管，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教 学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音学识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学
3、习的兴趣。 （二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平日的教学工作中，我更加留神对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更提防自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。更加是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字模样，这些往往轻易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因
4、此，在抓好学生写好字的同时，我更提防学生有良好的写字习惯。 （三）抓好读书训练 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我提防在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自己的感受出来。譬如，我在上一次比一次有进步一课时，学完课文后，让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈，从小燕子查看得一次比一次深 入和燕子妈妈激励小燕子的语言中，体会留心查看才能查看出事物的本质特点来。从而让学生能够多角度地去斟酌，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，提防自己的示范性。由于一年级的学生模
5、仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要更加留神这篇课文的字音、语速、语绿 色圃中小调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 （四）提防学生课外阅读才能的培养 激励学生每天回家多读课外书，以此培养学生课外阅读才能，拓展学生视野。通过晨会课，请学生带读，背诵，使全班同学能很好诵读至背诵弟子规片面内容。 三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课 开学初在学校领导的要求下，我们年级里专心开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好打定。同时，我经常上网探索有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 四、存在的问题与缺乏 教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。低年级学生留神力轻易分散，还需要我不断地提升教学方法，在运用多媒体课件举行上课时，也要留神课堂秩序的维持。对爱说话的孩子管理还是不够，我们班孩子对比活泼好动，因此在把控课堂纪律方面要持续加强！ 4
