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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑三年级英语前半学期教学工作总结 第一篇：三年级英语前半学期教学工作总结 2022年春学期 三年级英语前半学期教学工作总结 前半学期以来，本人能专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际处境，全面实施素质教导，广泛涉猎各种学识，努力提高自身的业务水平和教学才能。教学中严格要求学生，崇敬学生，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，顺遂完成了教导教学任务，虽然没有取得梦想的劳绩，我相信在下半学期的努力下，四年级英语确定会取得优异的成 一、坚持课前专
2、心备课，做到因材施教。 针对学生数学根基不太好，后进生面较大的现状，在教学中专心钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、高兴。做到 了以下几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生逐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深入，一道题拆成几个小题，结果组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到告成的喜悦；查漏补缺，铺路搭桥。新学识孕育在旧知 - 1 - 识中，在学生根基差的处境下，每节课安置一些复习旧学识的时间，这样既有利于促使学生复习稳定，又有利于根基差的学生采纳新学识，跟上新的学习进度。 二、坚持
3、上好每一堂课，提高教学质量。 在教学过程中，我不仅留神学生学识的掌管处境，而且还特别留神学生学习才能的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵回响快，好胜心强，爱动、贪玩、莽撞，懂一点就听不进去，留神力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留神力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动， 三、专心批改学生的作业，从作业中察觉问题，实时补漏。 作业是对学生学习处境的检验，从作业中可以察觉学生对学识的掌管处境和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会专心批改，留心分析，实时察觉学生学习中的薄弱环节，举行
4、补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个学识环节，学生都能学好，学透。 - 2 - 其次篇：前半学期六年级英语教学工作总结 前半学期六年级英语教学工作总结 前半学期，本人承担六年级英语教学，工作中专心贯彻了学校教学工作的指导思想。现考试已经终止，下面将从考试劳绩、日常教学、教研教改等方面，对前期的工作做如下总结： 一、劳绩分析 本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容举行了较全面的检测，学生完卷处境较好。从全班学生的完卷处境来看，学生对根基性的题目做得相比较较好，失分的理由主要在不专心和不留心。 二、日常教学工作 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作
5、，不断严格要求自己，努力摄取他人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识体系，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。 1、用心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打定：备好课。专心钻研教材，切实把握重点与难点，了解学生原有的学识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学
6、习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌管的学识传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。 课堂上的处境。 组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，尤其提防了一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。留神激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。 2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我留神抓好学生的
7、思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、教研教改方面 1、专心学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。 2、积极加入学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 3、积极加入学校组织的各类培训活动，与时俱进，实时充电。 4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集
8、最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 第三篇：前半学期教学工作总结 小学三年级上册数学前半学期教学工作总结 一、学生根本处境分析： 本班共有19名学生，经过一段时间的培养训练，片面学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能潜心听讲，踊跃发言；课后知道按要求完成作业，同学之间彼此扶助，彼此学习，彼此团结。但个别学生学习态度不端正，学识的掌管较差，有些学生现在还不会阅读课本，留神力不集中，理解才能较差，因此，在今后的教学中，要留神学生学习习惯的培养等。 二、教学的阅历：其实谈不上阅历，就是平日的一些做法 1、专心学习教材教法，做好充分的教学工作 我认为既然站在了讲台上就不能随
9、意，作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以我专心钻研教材，全面掌管本册的教学目标、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是务必要掌管的学识，保证教学的顺遂举行。 还有了解学生原有的学识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候察觉学生某些以前已经学过的学识掌管得不稳固就适当实时举行补充复习，让学生重新回忆已学学识同时在原有的学识根基上举行新的学识拓展学习。 再有就是考虑教法，根据不同的学识特点用不同的方法把已掌管的教材学识传授给学生。为
10、了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极察觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生斟酌察觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。譬如，他们热爱比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快察觉规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又切实。平日上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。譬如该班学生的回响对比慢，口算才能对比差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而且我还要求学生在每节数学上之前背乘法口诀，背单位之间的进率。这样久而久之，学生就掌管了单位之间的进率。也能够纯熟地运用乘法口诀了。
11、结果，还要组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，在课堂上更加留神调动学生的积极性，调动学生的有意留神，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，留神精神，培养学生多动口动手动脑的才能。 2、做好课后辅导工作，留神分层教学 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这
12、样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 三、存在的缺乏之处： 1、一片面学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不专心，家庭作业经常完不成。 2、个别同学学识掌管不够扎实，学习习惯有待于培养，提升与提高；整体学识整合不够，学生分析问题和运用学识的才能有待提高，学识的形成不够系统。 3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不合作，造成了学习差。 4、还有一片面是，反映问题慢，根基太差，是造成了不及格现象。 四、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生对比多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的合作，持续抓好常规管
13、理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、提防培养学生良好的计算习惯。培养学生书写工整，格式模范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手扶助孩子校正：（1）留心审题的习惯。教导学生拿到题目后专心审题，看清题目的要求，想明白计算过程中理应留神的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再举行专心的验算，看结果是否一致，达成检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。（3）专心书写的习惯。 3、加强学识运用的综合性，生动性与实践性；提防将学
14、识积累与动手操作，生活实践精细结合。 4、提防学识的全方位整合与综合运用、分析；在学识学习过程中，提防培养学生学识回想与反思的习惯。 5、在学识学习的过程中；留神才能的培养及习惯的养成。 第四篇：前半学期教学工作总结 前半学期教学工作总结 转瞬间已经半学期过去了，本学期以来，按照市教导有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教导教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺遂举行，根本完成了前半学期的各项工作任务，现就教学各项工作开展处境总结如下： 一、加强管理完善制度 开学初，学校根据教学常规管理模范教学，措施不够得力的处境，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等大量方面
15、的工作举行了模范，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监视管理，采取量化管理的手段，将教师过程性教学工作开展处境与绩效考核挂钩，并严格了监视检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。此后项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反课堂纪律的处境明显裁减。教学常规管理工作逐步趋于模范。教学秩序也明显好转。 二、加强落实，提高工作的实效性 本学期以来，教务处根据学校教学工作筹划安置。 1、在10月份组织开展了新教师随堂听课教学活动，学校组成由校长任组长的课堂教学评价小组，对新上岗的5名教师和1名新调入教师的课堂教学举行了听评，并特意召开总结会议，对新教师的课堂教学举行了反应评价，提出了一些提升的措施和指导观法。为下一步新教师的培训奠定了坚实根基。 2、9月，为了进一步提高学生的阅读和写作才能，由教务处组织开展了作文竞赛活动，有 四、 五、六年级每班10人共有8个班80名学生加入了比赛，这次活动开展，在全校营造了朗读和写作活动的良好空气。 3、9月下旬至10月上旬，为全面推进学校的教学教研工作，调动和发挥全体教师教学工作的积极性和创造性，进一步推进新课程改革，全面提高教导教学质量，促进教师进一步更新教学观念，巩固教改意
