三年级上册语文阅读1新 3

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑三年级上册语文阅读1新 3 三年级上册语文阅读 阅读（一） 爸爸照旧一步一步向前走去，犹如没有什么东西会让他回头（ ），当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，（ ）不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后（ ）消散在拐弯儿处。（ ）这一切只发生在一瞬间，（ ）却打动了在场的全体人，弟弟的眼睛里（ ）闪着泪光。 当弟弟报告我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在探索一个能代表父爱的一个动作，现在终究找到了，那就是拐弯儿的回头。 驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳

2、晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一片面养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。 1、把下面词语填写在适当的地方。 却 可是 才 虽然 但 还 2、 在文中找出以下词语的近义词 刹那间 感动 3、选文第一段中的“照旧”“ 犹如”表现出（ ），父亲的“不经意似的”动作是（ ），这一动作表现了父亲（ ） 4、弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光？（ ） 5、我为什么有一种想哭的冲动？（ ） 6、课文选自 （ ）。本文陈述的是（ ）的事，表现了（ ）。

3、 7、文中的结果一句话抒发了（ ）的感情。这句话在全文中的作用是（ ）。 阅读（二） 小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸藏进了妈妈的怀里，提防翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。 1、本文是一篇_，将骆驼比做_，由于在_这个“海洋”里，骆驼确实跟_一样。 2、给下面的字选择正确读音。 旋风（ xun xun ） 脂肪（ zh zh） 陷到（xin xun ） 积蓄（x ch ） 3 用由于 所以把其次句话改写。 4骆驼之所以能够适应沙漠生活，成为“沙漠之舟”的生理特点，是由于（ ），（ ），所以能望远；（ ），所以能找到水源；（

4、），所以能防风沙；推上有胼胝，所以（ ）；脚掌又宽又厚，所以（ ）；背上有驼峰，所以（ ）。 5、这一段介绍了 ，说领略 。 6、这一段中总领全文的一句话是 。 7、选文采用了 的布局关系。 阅读（四） 清早，响亮的号音伴着晨光，军人出操了。树林里，雪猴也按号音起身，攀枝欢跳，飞身跃林，开 始做“早操”。军人到哨所旁边溪水畔洗脸刷牙猴儿也一齐拥到水边用爪子捧水洗脸芭蕉只身到嘴里掏掏那神态还真的很专心呢军人在操场上操练，猴儿就蹲在枝头参观，有时还龇牙咧嘴地狂叫，仿佛在为军人鼓劲、叫好。兴致来了，它们还会跳到地上，在一旁模仿。一次，一个新战士从单杠上摔下来，首先奔上去的竟是猴儿。他们把那个战士包围

5、的严严实实，又蹦又跳，用它们特有的方式表示关切和可怜。战士们上课，它们也会不远不近地学着他们席地而坐，凝神听讲，只有身上不安逸是采用爪子搔一搔。 1、写出以下词语的近义词。 羞愧 藏进 蹑手蹑脚 提防翼翼 2、这一段写小彼得睹了妈妈的账单，他的内心世界受到很大的震撼，一种（ ）的心情，一颗（ ）的心，一个（ ）、（ ） 的动作，一个（ ），一个（ ），将一个内心世界表现得生动、真实。 3、短文选自 （ ）。本课陈述（ ）故事，表现了（ ）。 阅读（三） 骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。 沙漠里有水的地方很少，骆 1 1、在出加上标点符号。 2、写出以下词语的近义词

6、、反义词。 近义词 反义词 嘹 亮 认 真 关 切 舒 服 同 情 3、这段话细致表达了雪猴与边防战士的友好相处，概括表现在哪些地方？ 4、雪猴用什么方式关切和可怜受伤的战士？ 阅读（五） 邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人察觉“致远”向“吉野” 冲来，马上集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但仍持续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，害怕万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。就在“致远”将要撞上敌舰的时候，不幸被一颗鱼雷击中，即刻全舰爆炸起火，不久就淹没了。 阅读（八） 1.“女仆人与乞丐”的故事，说领略人要 。 2

7、.“贫困人家”不贫困，是指在 上。 3.怎样理解“砖放在哪儿都一样，而搬不搬对乞丐来说可就不一样”这句话的含义？ 阅读（九） 1.写出描写邓世昌动作的句子。 1.送元二使安西赠汪伦别懂大三首诗的分别是 ， ， 。他们都 是 朝的诗人。三首诗也都是 诗。 2.写出文中的一处比喻句。 2.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，运用了 的修辞手法，意思是： 。 3.这段文字生动运用了（ ）的修辞手法，表现出了敌人的( ), 3.别董大一诗中诗人对挚友说：“天下的人都熟悉你”的用意是什么？ 我军的（ ）。 4.画“ ”的句子把 比作 。你能再写一个类似的句子吗？ 4.我能根据意思写词语。 老挚友。（ ）

8、 用脚踏地打拍子同时唱歌。（ ） 阅读（六） 比不上。（ ） 不要惦记、忧愁。（ ） 将诗句补充完整，并按照要求完成以下各题。 5.默写赠汪伦。 1.但使_，_度阴山。 _ 句意：_ _ _ 这首诗的题目是（ ），是（ ）代的（ ），这首诗借用_ _ （ ）的典故，表达了戍边将士（ ）的决心和意志。 2.死去元知万事空，但悲不见九州同。 阅读（十） 元知：_同：_句意：_ 宋庆龄听了欣喜得（d、de）拍起手来，说：“太好了！我早就想到李伯伯家玩了。”由于她太热爱3. 想一想，填一填。 李伯伯家养的鸽子了。宋庆龄穿好衣服，正准（zn、zhn）备启程。突然，她想起了什么，转身对爸我最热爱出塞这首诗

9、中的_这一句，由于_ _ 。 爸说：“今天上午，我那也不去了。” 示儿中最让我感动的诗句是_，由于_。 1 ） 用“”划掉括号里不正确的读音。 （4.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （2） 用“”画出对宋庆龄动作的描写，用“”画出对宋庆龄语言的描写。 还：_ 句意：_ （3） 文中（）和（）这两句话形成了鲜明的比较，更加生动地表现出宋庆龄为了与挚友的商定宁愿放阅读（七） 贝多芬坐在钢琴旁纯熟而深情地弹（ ）奏比出名的 。沉静幽雅的旋（ ）律（ ）在大厅 里 ，美好的乐曲使人们 ，大家中断了谈话，忘却了周边的一切，貌似他们 在风雨中听演奏， 沐浴在亮堂温和的月光中。 弃自己最想做的事。 （4） 对比下面两句话中哪一句写得更好，并说一说为什么。 宋庆龄听了拍起手来。