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1、2020年高考化学复习建议 【内容提要 分析高考形势 明确命题方向 研究高考试题 寻找命题规律 探索复习策略 加强备考效率 把握高考热点 以不变应万变 引言 在高考复习过程中，我们始终都需要了解高考命题动态，明确命题方向，把握命题规律，避免高考复习偏离了正确方向，导致南辕北辙，付出了很多劳动，做了很多无用功，却没有得到理想的成绩。 一、高考命题政策解读 1. 高考命题的指导思想 强调“立德树人”的育人功能，体现社会主义核心价值观和依法治国理念，弘扬优秀传统文化。 突出“服务选才”的核心功能，关注与高校课程密切关联的内容，突出重点，强调对重要事实、概念和原理的深度理解和运用。 体现“引导教学”的
2、导向作用，注重考查知识体系的构建过程和运用学科思想方法解决问题的能力，引导高中教学，大力助推素质教育。 2. 高考命题的要求 通过高考命题，引领教学改革，突出教育的育人功能，培养具有较高素质的合格人才。高考命题的要求为： 注重学科的基础性。考查学生必备知识和关键能力;强调对重要事实、主要概念和原理的深度理解。 强调问题的综合性。高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养，注重考查知识的内在联系和学科体系，尤其关注学科内容之间的“隐性联系”。 体现知识的应用性。高考命题要加强应用性，学以致用，注重理论密切联系实际，密切联系社会和生活。 关注思维的创新性。高考命题要增强探究性和开放性，考查学
3、生的创新意识和创新能力。淡化课本现成结论，鼓励发表独立见解，考查发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3. 高考试题的考查内容 科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育。因而，高考试题的考查内容为： 必备知识：必备知识是指学习高校课程所必需的知识，即与高校课程密切关联的内容，必备知识显然不能等同于基础知识。 关键能力：独立思考能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心价值：在知识积累、能力提升和素质养成的过程中，逐步形成正确的核心价值观，是本学科特有的区别于其他学科的、最基本的价值观。 学科素养：在本学科内所具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现本学科核心素养。 4.高考化学的命题原则 高考命题依据考试大纲，精心选取试题内容，创新题型设计，架构真实内容情境，丰富化学试题的选才功能。 高考命题坚持“立足教材，注重创新”的原则，遵循“平衡推进，稳中有变，稳中求新”的总体思想，命题注重原创，突出学科的主干知识。 总之，高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。
