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1、七年级语文下册第六单元测试题（含答案）一、知识积累与运用（10分）1.下列句子中字形及加点字的注音完全正确的一项是（ ）(2分)A.天气变得愈来愈恶劣，鞋底的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，刺骨的寒冷吞噬（sh）着他们已经疲惫不堪的躯体。B.历经千辛万苦，我和队友的实验终于取得了的成功，我们拥抱欢呼，感受到一种从未有过的轻松，如释千均重负。C.三个疲惫、羸（yng）弱的人，迈着蹒珊的步履，穿过茫茫无际、像铁一样坚硬的冰雪荒原。D从飞船上俯瞰（gn）我们的首都北京，白天它是燕山山脉边上的一片灰白，分辨不清。2.下面句子中加点成语运用有误的一项是( )(2分) A.自然界中有许多耐人寻味的现象等待我
2、们去探索。B.紧张之下,她显得语无伦次 ,准备好的发言内容也不知道忘到哪儿去了。C.只要我们脚踏实地,艰苦奋斗,实现中国梦,实现每个人的梦想, 将不会是海市蜃楼 、空中楼阁。D.在赤壁之战中,诸葛亮和周瑜都不期而至地想到了火攻。3.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)A.作为一档新兴的电视节目,中国好声音目前最重要的当务之急就是扬长避短,带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B.当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,这应引起教育工作者的高度重视。C.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动,意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里
3、学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(2分)一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地排斥劣书，倾心好书。_一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。A B
4、 C D5.下面的情境中，语言表达最准确得体的一项是（ ）（2分）（情境）因防疫需要，同学们必须在家上网课。这天，到了做眼保健操时间，班主任老师在检查学生做眼保健操的情况时，发现有的同学没有打开摄像头。班主任老师想要求没打开摄像头的同学打开摄像头，班主任老师说：A“做眼操了，有的同学摄像头怎么没打开？家长在家吗？在家的话看着点你家孩子，他眼睛坏了，你哭都来不及。”B“同学们，上网课对我们眼睛损害较大，认真做眼操有利于保护我们的眼睛。请同学们做眼操时，一定要闭上眼睛，动作要规范，注意跟住节奏。”C“摄像头没打开的，人在吗？别以为我发现不了。马上打开摄像头！要是不听话，返校后看我怎么收拾你。”D“
5、上网课眼睛更容易受到伤害，而做眼操对保护眼睛很重要。请没打开摄像头的同学打开摄像，老师想知道你是不是在认真、规范地做眼操。”二、古诗文阅读。（20分）（一）阅读下面一首古诗，完成第6-7题。（5分）水口行舟（宋）朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。（注释）庆元三年，朱熹等五十九人被列入“伪学党”，通缉在案。就在政局动荡、学禁最严峻之时，朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。6.请用自己的话说说“夜如何”“依旧”两词表达的情感变化。（2分） 7.请结合内容赏析诗歌所运用的艺术手法。（3分） （二）阅读下面文言文，完成8-12小题。（15分）河中石兽沧州南一寺
6、临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之。又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7、【注释】干：岸边。圮（p）：倒塌。阅：经历。棹（zho）：船桨，这里作动词用。柿fi：木片。颠：颠倒、荒唐。河兵：治河的士兵。8.解释下列句子中加点词语的意思。(4分)二石兽并沉焉（ ） 尔辈不能究物理（ ）阅十余岁（ ） 但知其一（ ）9.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？ （2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 10.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？（3分） 11.为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。（2分） 12.这个故事说明了一个什么道理？（2分） 三、
8、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文章，回答文后题目。（19分） 走出沙漠他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去。在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。这样的对峙,今天中午已经发生过了。望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,我也曾产生过一种绝望, 真想把水壶给他们,然后就可我不能这样做! 半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前,谁也不知道怎么会迷了路,继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道,在沙漠上没
9、有水,就等于死亡。迷路前,我们每人都有一壶水;迷路后,为了节省水,肇教授把大家的水壶集中起来,统一分配。可昨天夜里,肇教授死了,临死前,他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说:“你们走出沙漠全靠它了,不到万不得已时,千万千万别动它.坚持着,一定要走出沙漠。” 这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。我不知道什么时候能走出这片沙漠,而这水壶是我们的支柱。所以,不到紧要关头,我是决不会取下这水壶的,可万一他们要动手呢? 看到他们绝望的神色,我心里很害怕,我强作镇静地问道:“你们 ” “少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我,“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近.他身后的三个人也跟了上来。完了! 水壶
10、一旦让他们夺去,我会我不敢想象那即将发生的一 幕。突然,我跪了下来,“求求你们不要这样! 你们想想教授临死前的话吧。” 他们停住了,一个个垂下脑袋。我继续说:“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠,而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它,现在离黄昏还有两个多小时,乘大家体力还行,快走吧。相信我,到了黄昏,我一定把水分给大家。” （11）大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了,可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜,还有明天,到时唉,听天由命吧。（12）茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌,任你怎么走也走不出,当我们又爬上一个沙丘时,已是傍晚了。走在前面的孟海停了下来,又慢慢地转过
11、身。（13）A 天边的夕阳渐渐地铺展开来,殷红殷红的,如流淌的血。那景色是何等壮观! 夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着,就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走,还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过,就在我要摘下水壶时,只听郁平叫道:“你们快听,好像有声音!”（14）大伙赶紧趴下,凝神静听,从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的,颇似流水声。我马上跃起:“那边可能有绿洲,快跑!”（15）果然,左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似的涌向湖边（16）B夕阳西沉,湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中,脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了
12、还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受,我把他们叫起来:“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢? 其实里面根本没有水,只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来,拧开盖。霎时,那黄澄澄的细沙流了出来。（17）大伙都惊住了。（18）我看了他们一眼,沉重地说:“从昨天上午开始,我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望,所以在胸前挂了一个水壶,让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的,他偷偷地灌上一壶沙。事后,教授知道自己不行了,因为他已好几天不进水了,他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐,千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了, 你就接替下去
