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1、小学一二年级无纸笔阳光测评为进一步贯彻落实国家“双减”政策及教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知文件精神，促进学校多元化测评迈向新台阶，结合学校“阳光办学”理念，小学采用在“无纸笔”环境中对一二年级进行期末学业阳光测评。本次测评以义务教育课程标准（2011年版）为依据，突出学科与学段特点，强化对所学知识的运用，发展学生思维，提升学生素养，帮助学生认识自我，建立自信。一年级日期：1月56日 地点：足球场科目测评领域测评内容语文1迎“认”而解（拼音）能够区分和正确读出声母、韵母、整体认读音节。每一个小朋友抽取声母、韵母、整体认读音节进行正确认读。语文2火眼金睛（识字）辨别本册所学生字的平
2、翘舌音及前后鼻音；拼读本册所学生字组成的词语，并为指定的生字组词。语文3声情并茂（背诵）正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段以及课标中推荐背诵的优秀诗文，落实课标中要求的背诵量。语文4能说会道（看图说话）抽取一副图画，能认真观察图片，并能按一定顺序说出图画中时间、地点、人物事件。数学1玩转数字（20以内加减法）20以内数数；抽取口算题卡，计算20以内的加减法；20以内数的分与合。数学2小小巧手（图形和位置）认识立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。用立体图形摆位置：上、下、前、后、左、右。数学3眼疾手快（钟表、认识20以内数）认识整时、认读计数器上的数；用计数器拨出给定的数。数学4智慧生活
3、（解决问题）看图列式、解决问题。根据各个学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、实践性等原则，学校制定了本次无纸笔阳光测评的具体实施方案。测评通过口头表达和动手操作的方式进行，既有对孩子们口语交际、行为习惯的锻炼，也有拼音、识字、积累、运算等能力的巩固提升，孩子们对参加这样形式特别、内容新颖的过关测评，感到无比好奇和快乐。二年级日期：1月56日 地点：综合楼科目测评领域测评内容语文1词语加油站（字词）抽读（30个）本册所学生字组成的词语。语文2朗读小能手（课文）抽取朗读教材内的一篇课文，要求读通顺，不加字不漏字，有感情。语文3记忆达人（背诵）抽取教材背诵内容：古诗2首，名言警句4句。语文4小小作家（口语交际）抽取一副图画，认真观察，并能流利表达。数学1神奇魔法棒学生抽取一道100以内进位和退位的题，用小棒摆出计算过程。数学2口诀碰碰任意指出2道乘法算式，会用口诀计算。数学3“量”身定制每生测量2次，量出题目中物体的长、宽或高。数学4智慧拼角用两副三角尺拼出锐角、直角和钝角。“趣味无纸化，阳光伴我行”。忙令小学将继续推进“阳光”课程的探索与实践，充分发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的实践育人功能，切实减轻学生过重的课业负担，让学生发展得更全面，成长得更结实，经历得更完整！
