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1、借鉴朱子思想，营造成文明班级朱熹是我国南宋时期的一位著名理学家。他和他的朋友门人一道共中创建的朱子学是儒学和宋明理学中成就最高、影响最大的一个学派。作为朱熹诞生地的子女，在教育上有着得天独厚的优越条件，因此，我在班级管理中，利用这个条件，以人为本，在对学生进行常规教育的同时，用朱子思想滋润每一个孩子的心田，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。一、用朱子思想营造班级奋斗目标明确的目标导向是营造文明班级的重要环节。因此班级工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班级而开展。其一是个人目标，其二是班级目标，班级目标以个人目标为基础，所以，为了实现这一目标，我尊重每个学生，在课余时间里深
2、入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，让他们与你无拘无束地相处，对你敬而近之。接着用朱子思想去导向学生，引导学生走近朱熹，走近朱子精神，调动学生的积极性。引导学生关心班级活动，在这基础上，树立学生的集体荣誉感，确定“团结、诚信、严谨、求学”作为班级奋斗目标，从而为营造文明班级创造条件。二、用朱子思想营造班级良好环境朱熹在古代文化和思想上建立了一个完整的学术体系，这重要的地位是不可动摇的。但我们今天学习朱子家训童蒙须知训子从学帜，并不是照搬，而是吸取其有益的精化，为班级所用。因此，充分利用各种途径，让学生了解朱熹，走近朱熹。其一，让每位学生根据自己的实际，针对自己的缺点，从朱子的故事或语录中
3、选取某一句话作为自己的座右铭。其二，从全班学生情况出发，选择“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”作为班级学生的共同座右铭，让班级有一定书法基础的学生书写之后挂在班级黑板的左边，引导学生时时对照，时时反思。其三，背诵朱子诗词。充分利用课前预备铃响后的两分钟，读抄录在黑板右上方的朱熹诗词，每两周更换一首（每周背一首，单周背小学生必背古诗词，双周背朱熹诗词）。在读中背，在背中理解，在理解中运用朱子思想精髓，规范学生言行。其四，每学年出一期以“朱子文化”为主题的黑板报，利用这个阵地，更多地宣传朱子思想，学习朱子故事，学会做人。三、用朱子思想在活动中教育学生1结合学校开展“朱子征文”活动，让学生阅读朱子家
4、训童蒙须知朱子故事，联系自己的实际谈体会，写出书面文章。并引导学生按自己的体会去做。2上好“朱子文化课”与班会课，让班级学生了解朱子文化精髓，了解朱子故事，学习朱子的为人处事与刻苦学习的精神。3利用朱子诞生地的优越条件，带领学生走进公园，环抱朱熹亲手植下的樟樟，参观朱子博物馆，漫步半亩方塘，亲身感受朱子精神；走进公园，观看“朱子诗词屏风”，观赏“朱子行教图”，亲身感受朱子文化；瞻仰“朱熹塑像”，与伟人对话，吸取有益精化。4布置学生观看“电视台”播出的“朱子文化”专题节目，更深地体会朱子文化，学习朱子精神。四、用朱子思想加强行为习惯教育1把学习“朱子思想”与贯彻小学生在校一日常规结合起来，注重学
5、生良好道德行为习惯的养成教育，注重在班级内树立学习朱熹的良好榜样，促进良好的班风、学风的永盛。充分利用班会、晨会、队会、板报和节日、纪念日，加强小学生在校一日常规的落实。培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；积极响应学校各项竞赛，提高学生的竞争意识，形成文明、团结的班风。2配合学校组织丰富多彩的活动，让朱子精神贯穿活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。朱子家训中强调的大致有以下几方面内容：尊老爱幼，诚信待人；严以律已，宽以待人；知书明礼，周济贫苦；安分守已，不取不义之财。因此，可以把这些思想贯穿在各种活动之中。3朱子思想探索在新形势下学校德育教育的内容、方法与途径，积极开展行为规范教育活动，使学生形成良好的道德品行。比如为了配合学校开展的校园卫生整顿，首先在班级里提出了明确的朱子思想中“严以律已”的要求；而后教师与学生干部以身作则，发现有纸屑丢弃地上，马上捡拾；在学生中发现好现象，及时表扬，树立典型；最后由班干部与典型带动全班，做好班级校园保洁工作。再如，发现学生闹矛盾，引导学习朱熹提出的“尊老爱幼”思想，阅读朱熹为母守孝的故事，让学生充分认识到团结的得要性，学习朱熹精神。总之，在班级工作中，试着借鉴朱子思想中的精华，把朱子思想融入到日常的教育中，用朱子思想滋润学生心田，培养有道德的新一代。
