《小学安全教育主题班会设计案例汇编5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学安全教育主题班会设计案例汇编5篇（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学安全教育主题班会设计案例汇编5篇 安好教导主题班会设计案例 一、班会目的： 1、使学生掌管一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。 2、通过班会使学生了解生命的难得，掌管有关的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人安好学识，认清学习目的，巩固学生安好意识。 3、 以“巩固安好意识，提高自我养护才能”为指导方针，切实加强安好教导与管理，确保学生安好。 4、 引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教导学生关爱生命、崇敬生命、敬畏生命、激扬生命、喜欢生命、养护生命。 课前打定： 1、让同学们收集有关防火、防
2、触电、防中毒的图片和新闻。 2、选好及训练班会主持。 3、了解一些根本的交通规矩。 4、了解一些常见的交通标志。 二、使用年级：三年级 三、教导重难点： 学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。 教学内容： 一、谈话引入： 同学们，我们生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的关切、保护，貌似并不存在什么危害。但是，家庭生活中依旧有大量事情需要备加留神和提防对待，否那么很轻易发生危害，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留神安好，如饮食安好、旅游安好、交友安好、用电安好、交通安好等，今天我们就来谈谈火，电，毒的安好。 二、情景演示： （一）第一组防火表演。 1、发生了什么事
3、？他们是怎么处理的？发生火情理应怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点细致地址、火势处境) 2、总结：图片向我们介绍了哪些方面学识。还有什么处境可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ （二）学习防触电学识： （1）其次组代表表演： （2）大家专心议论查看表演后议论： a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识？还有什么处境可能发生触电危害？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？ （三）学习防中毒学识的情景表演： （1）第三组代表表演： （2）大家专心查看表演后议论： a.发生什么事了？他们怎么做的
4、？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗明净，轻易造成不良后果？理应怎么做？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识？还有什么处境可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？ （四）学习防坏人破坏学识的情景表演： （1）第四组代表： （2）大家专心查看表演后议论： a.方才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危害？假设你遇到这种处境办？理应怎么做？ b.总结：情景表演报告了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？ 四、稳定总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2
5、遇到火情，危害处境时，要保持镇静，急速采取有效措施。 四、留神事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）邻近玩火、放鞭炮。留神（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立刻拔出插头。 防触电：自己不随意玩弄电器，用久的电器设施要留神检查、修理。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安好的地方。 防坏人：不轻信目生人的话。不能随目生人离家出走，夜晚不自身外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把宝贵、稀有物品暴露外边、平日不带过多的钱 五、班主任总结： 我们的生命是名贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微
6、弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。 让我们把心中的和暖献给这美观的生命吧！ 校园安好教导主题班会教案 活动目的：学习校园安好学识，熟悉安好警示牌，对学生进 行安好教导，防患于未然。 活动对象：全体学生 活动地点：教室 活动打定：安好学识、警示牌 活动过程： 一、导入班会 男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安好倍受家人、老师的关注。 女：“同学们，下课不要拥挤，不要追赶打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。 合：让我们安好记心中，记住人生美好，步步提防。六年级三班关注校园安好主题班会现在开头。 二、学校安好事故案例
7、1. 列举校园安好案例，敲响安好警示钟 老师：学校是我们学习学识，获得才干的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安好事故。下面让老师率领同学们去看看发生校园里的几起安好事故吧！ 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习终止后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。 案例二： 2022年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。 案例三： 六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不模
8、范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。 案例四： 在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救实时，并无大碍。 案例五： 在一节早读课前，我班的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。 2. 结合案例，谈谈你有什么启示 师：结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？ 一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？ 二、学习安好学识 女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自由地翱游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌
9、咏。每当清早，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的理想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开头了。 作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们理应怎样做呢？ 1、日常行为安好：不携带刀具、火种或其它危害品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所；不在楼梯、走廊上追赶打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。 2、体育课、测验课安好：上体育课时，要有防范意识，不肆意投掷器材。测验课时要严格操作程序，按模范操作，不肆意动用器材和药品，不携带任何化学药品出测验室。 3、集体活动安好：班级、年级、学校组织的户外活动，
10、要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不安逸的要实时告知老师或身边的同学。 4、心理健康安好：心理上展现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、挚友等倾诉。 5、安好顺口溜： 上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危害嬉戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 三、安好学识问答 1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学 生指认） 男：在日常生活中，像这样的警示牌还有好多好多，它们时时刻刻指点着我们留神安好，同学们可要留心查看呀！但并不是每个地方都有警示牌来指点我们，在没有警示牌的地方，我们更理应细心查看，加倍提防，尽量制止受伤。 2、像这种处境，我们班发生过吗？ A. 用铅笔或其它尖锐的东西彼此打闹。 B. 在教室里彼此追逐。 这样做对吗？为什么？（学生回复） 3、在我们学校还有大量地方需要留神安好，找一找哪个地方需要留神安好？（同学自由发言） 师小结：同学们找的这些安好隐患分外好，是学校的问题下课后老师会实时 7
