《中考物理电功率实验题2022年安徽省各地物理中考模拟题选编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理电功率实验题2022年安徽省各地物理中考模拟题选编（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第18章 电功率实验题1（2022安徽合肥模拟预测）九年级物理兴趣小组在“伏安法测量小灯泡电阻”的实验中，选用了电压恒为3V的电源，待测小灯泡的额定电压为2.5V，连接电路如图甲所示。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_（选填“A”或“B”）端；（2）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的电阻为_；（3）在实际测量过程中，小明多次改变小灯泡两端的电压，得出多组电阻值来求小灯泡电阻的平均值，这样的做法合理吗_？为什么？_；（4）用此电路还可以测量小灯泡的额定功率，由实验测量到的数据可知，小灯泡的额定功率是_。2（2022安徽合肥模拟预测）图甲是小明在“测量小灯泡的电功率”实验
2、中连接的部分实物图，小灯泡的额定电压是2.5V。（1）请用笔画线代替导线把图甲实物图连接完整_；（2）在闭合开关前，应把滑片P移到最_（选填“左”或“右”）端；（3）闭合开关后电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡正常发光时的电功率，接下来的操作是：_ ；（4）灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_W。3（2022安徽合肥模拟预测）物理兴趣小组在“测量小灯泡的电阻”的实验中，选用了电压为4.5V的电源，待测小灯泡的额定电压为2.5V，连接电路如图甲所示。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的器材连接成完整电路。要求：滑片P向A端移动时，电流表示数变大，连线不能交叉；_（2）移
3、动滑动变阻器的滑片P，记录多组数据，并作出如图乙所示的I-U图象，由图可知小灯泡正常发光时的电阻为_；（3）完成实验后，进行误差分析：考虑到电压表中也有电流通过，该电路中小灯泡的电阻测量值与真实值相比_（选填“偏大”或“偏小”）；（4）小组内同学提议，可以利用该电路“测量小灯泡的额定功率”，小灯泡的额定功率为_W。4（2022安徽合肥模拟预测）某实验小组为探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关，进行如下实验。（1）实验操作：如图甲所示，两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通电一定时间后，观察到右侧U形管中液面高度差较大。实验结论：_；（2）实验操作：如图乙所示，两个密闭容器中的电阻一样大，
4、在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，在通电时间相同的情况下，观察到左侧U形管中液面高度差较大。实验结论：在电阻相同、通电时间相同的情况下，_越大，这个电阻产生的热量越多。5（2022安徽马鞍山市成功学校一模）小明想知道灯泡不发光时的灯丝电阻与发光时的灯丝电阻是否一样，他找来了一只标明“30V10W”灯泡，设计了图甲所示电路原理图，并动手实验。实验中他发现电压表损坏了，不能使用。在老师的指导下，他找来了一只定值电阻R012和另一只电流表，按图乙所示电路原理图进行实验。（1）小明连接电路并检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，电流表A1示数如图丙所示，其值为 _A，电流表A2
5、的示数为0.9A，此时灯泡的电阻RL_；（2）小明计算出灯泡正常发光时的电阻，发现比上述实验测量的电阻大得多，请你给出合理的解释 _；（3）小明计算了此时灯泡实际消耗的电功率与灯泡额定功率相差 _W。6（2022安徽马鞍山市成功学校一模）小明在做“串联电路的电压”实验时，如图所示，不慎把电路中L1灯泡的玻璃打碎了。此时他惊奇地发现：L1灯泡几乎不发光了，L2反而更亮了。就此现象，回答：（1）通过两灯的电流 _（选填“相等”或“不相等”）；（2）L1灯几乎不发光的原因是 _。7（2022安徽淮北一模）在“测定小灯泡电功率”的实验中，某同学选用的器材如下：两节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额
6、定功率约1.2W）。电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线。（1）请你用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整，要求：导线不能交叉；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮。_（2）他连接好电路，闭合开关S，发现电流表几乎无示数，电压表的示数接近电源电压，则故障的原因可能是小灯泡_（选填“短路”或“断路”）。（3）故障排除后，他闭合开关S，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则测得小灯泡的额定功率为_W。（4）该同学仔细思考后发现，若不用电流表，而用已知阻值的定值电阻R0、三只开关、电压表、电源和滑动变阻器等器材也能测出小灯泡的额定功率。他设计了如图丙所示的电
7、路图，实验步骤如下：闭合开关S、S1，断开开关S2，调节滑片P的位置使电压表的示数为U额，此时小灯泡正常发光；闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑片P的位置不变，记录电压表此时的示数U；小灯泡额定功率的表达式P额=_（用含 R0、U额、U的式子表示）。8（2022安徽宿州一模）在测量小灯泡电功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压保持不变。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图补充完整，要求滑片向右移时，小灯泡变亮_；（2）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，小灯泡的额定功率为_W；（3）完成上述实验后，又找来了一个阻值为R0的定值电
8、阻和一个单刀双掷开关替换了电流表，设计了如图丙所示的电路并完成了该实验（电源电压不变）；闭合开关S，S1接b，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，记录电压表示数U1；_，滑动变阻器滑片保持不动，读出此时电压表示数为U2；小灯泡额定功率P额_（用R0、U1、U2表示）。9（2022安徽黄山一模）在“测量定值电阻阻值”的实验中：（1）婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，则定值电阻阻值为_；（2）测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率。图甲是婷婷重新连接的不完整的电路，请
9、你用笔代替导线将实物电路连接完整_；（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮）（3）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使小灯泡正常发光，此时电流表示数是0.3A，则小灯泡的额定功率是_W；（4）正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图像如丙图所示，则表示“小灯泡”的U-I图像的是_（填“甲”或“乙”）。10（2022安徽合肥一模）有一只小灯泡的铭牌上仅能看清“0.5A”的字样，为了测量该小灯泡的额定功率，进行了如下操作（实验器材均完好）。 （1）滑动变阻器下方接B，请你用笔画线代替导线把图甲补充完整_（要求滑片向左移，灯变暗）；（2）正确连好电路，闭合开关后试触时，发现小灯
10、泡很亮，电压表的示数为电源电压3V保持不变，电流表的示数大于0.5A，经检查线路连接正确，则出现该现象的原因是_；（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，电压表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W；（4）图丙是通过多次实验作出的小灯泡电功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图像，其中正确的是_。（不考虑灯丝电阻变化，选填字母）11（2022安徽省马鞍山市第七中学一模）小华测量小灯泡电功率的实验，电源电压6V，小灯泡的额定电压为3.8V。（1）小华连接的电路如图甲所示，其中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线将其改正；_序号电压表示数电流表示数小灯亮暗程度11.
11、2V暗23.8V0.3A正常发光36V0A不发光（2）小华将电路改好后并进行正确操作，闭合开关，电流表示数如图乙所示，记录第1组数据，此时电流表示数为_A；（3）当小灯泡正常发光时记录第2组数据，小华所用小灯泡的额定功率为_W；（4）把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下后熄灭，并记录第3组数据如表所示，这是因为电路中出现了_故障。12（2022安徽安庆一模）小明同学为了测量小灯泡的电功率，设计了如图所示的电路，小灯泡标有“2.5V”的字样。（1）如图是小明连接的实验电路，同组的小红同学发现图中有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“”，并在图中改正_；（2）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，则
12、小灯泡的额定功率为_W；（3）实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了_；A减小误差B避免偶然性C测量在不同电压下小灯泡的实际功率13（2022安徽合肥一模）如图所示，小明同学在“测量小灯泡电功率实验”中，使用的电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。请你帮助完成下列问题：（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整_（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮）；（2）闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电功率_W；要使小灯泡正常发光，应将滑片P向_端移至适当的位置（选填“左”或“右”）；（3）完成上述实验后，小明利
13、用一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，并借助部分现有的实验器材，设计如图丙所示的电路，也测量出小灯泡的电功率，实验步骤如下：闭合开关S1将开关S2拨到触点2，移动滑片，使电压表的示数为U1再将开关S2拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出电压表示数记为U则小灯泡实际电功率的表达式为P_（用测得的物理量符号表示）。14（2022安徽合肥市第四十五中学一模）小明在做“测小灯泡的额定电功率”的实验时，电路图如图甲，电源电压保持不变，小灯泡额定电压为2.5V。（1）闭合开关后，小明电流表选用03A的量程，示数为0.3A，他改选用00.6A的量程时，示数为0.28A。在记录该次实验数据时，你认
14、为应记为_；A0.3AB0.28AC0.29AD0.280.3A（2）正确连接电路后，调节滑动变阻器使小灯泡正常工作，此时电流表的读数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率为_W；（3）另一组同学调节滑动变阻器，获得多组电压表和电流表示数，并画出U-I图像如图丙所示。若该小灯泡在额定电压下电功率为P额，小灯泡两端电压为额定电压一半时电功率为P实，则P实_P额（选填“大于”、“小于”或“等于”）。15（2022安徽宣城一模）如图1所示的电路来测量小灯泡的电功率（电源电压3V，小灯泡的额定电压2.5V）。（1）闭合开关，发现两电表指针处于图2所示位置，此时灯泡_ （选填“不发光”“微弱发光”或“比正常亮”）。（2）故障排除后，从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-I图像如图3所示，则小灯泡的额定功率是_ W。16（2022安徽合肥市庐阳中学一模）小华利用如图甲所示的电路测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率。（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整（要求滑动变阻器滑片向右移动时灯泡变亮）。_
