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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学四年级上册 信息技术 全册教案 四年级上册 信息技术课教案 第一课 生活中的信息 教学目标： 1、了解生活中的信息，并能识别有害信息，熟悉信息的重要性；了解信息技术的大致进展过程，了解信息的重要处理工具计算机；树立信息意识，培养信息道德。 2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息，怎样感受信息。 3、通过学生交流、议论让学生了解信息在人们生活中的重要性；了解信息技术的进展历史。 4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索才能与相互学习的才能；让学生感受信息技术课带来的喜悦。 教学重点： 、什么是信息； 、信息技术的进展史； 教学难点： 学生信
2、息意识及信息道德的培养。 教学打定： 课件信息技术的进展 教学课时： 1课时 教学过程： 一、师生交流，引入课题 、同学们，从这个学期开头我们将学习一门新的课程信息技术课。 、请同学们不要开启书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？ 、那么，上这门课要留神些什么呢？（对学生举行信息技术课堂常规要求的讲解）。 二、熟悉信息，体验交流 、什么是信息？ （)教师播放短片“走进大自然” （）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，议论。） 、什么是信息技术？ 师：请大家斟酌信息是怎样产生和传递的呢？想想方才的短片。 教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。 三、了解信息
3、技术的进展。 、学生自学，看书第页。 、请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？ 除了书本上提到的，激励学生多举例。 、当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？ 四、引导从生活启程，了解信息的重要性 教师演示幻灯片，出示几张因获得信息实时而拯救了人们生命财产安好的资料。 师：听了方才几名同学的举例，我们察觉不利的信息切实对我们危害很大，那么，我们理应怎样正确对待获得的全体信息呢？谁来说说？ 学生议论，回复。 师：请把教材翻到第5页。 教师强调学生要做到以下几点，学生齐读。 （）不阅读、不复制、不传播更不能制作虚假、有害的信息。 （）主动地学习现代信息技术，逐步培养使用现代信息技术
4、的才能。 （）擅长分辩有用信息、无用信息和有害信息。 （）察觉信息污染，实时指点相关部门或人员。 其次课 计算机真神 教学目标： 1、让学生知道计算机的根本组成； 2、让学生初步了解计算机的工作过程； 3、通过课堂教学中的师生信息交流让学生知道计算机的根本组成； 4、通过学生交流、议论让学生初步了解计算机的工作过程，培养学生的抽象思维才能； 5、加深学生对计算机的了解，为更好地使用计算机奠定良好根基。 教学重点： 1、计算机的根本组成； 2、初步了解计算机的工作过程； 教学难点： 计算机的根本组成。 教学打定： PPT课件 教学课时： 1课时 教学过程： 一、师生交流，新课引入。 上节课，我们
5、熟悉了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成片面的作用。计算机还是重要的信息处理工具，现在各行各业都在使用计算机，我们的工作、学习和生活都离不开它。 今天我们就一起来熟悉这位新挚友。 二、新课讲授。 （一）计算机的根本组成 简朴地说，计算机是由硬件和软件两个片面组成的。对计算机而言，硬件和软件都很重要，少了谁都不行。 1、计算机的硬件 计算机的硬件包括哪些片面呢？它们都有什么作用？ 2、学生回复。 3、教师补充： 计算机的最根本的组成片面是显示器、主机、键盘和鼠标。 4、计算机还有哪些好帮手呢？你能说说它的用途吗？ 5、计算机的软件 计算机的软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它可以分为系
6、统软件和应用软件两大类。 6、你知道哪些计算机的软件？ （二）计算机处理信息的过程 1、师：计算机又被称之为“电脑”，是由于它处理信息的过程在某些方面类似于人脑处理信息的过程。 2、我们人类处理信息主要通过眼睛、耳朵、鼻子、手、口等感觉器官和大脑来完成，那么，计算机里有这些类似“器官”吗？它们分别是哪些片面呢？ 3、想一想，你能完整说一说它的工作过程吗？ 学生回复，议论。 三、拓展与练习。 1、查看计算机的各个组成部件，看看它们是如何连接的？自己动手试试看，能不能将一台计算机的各个设备连接好？ 2、作为信息处理的重要工具，现在计算机的应用特别广泛。试着回想一下，我们日常生活中哪些地方用到了计算
7、机？ 四、小结。 今天，你学到了计算机的哪些学识？你还有哪些问题？ 第三课 走进windows2000 教学目标： 1、了解机房规矩； 2、学会开机和关机； 3、熟悉windows2000的桌面； 4、初步掌管鼠标的根本操作。 5、通过课堂教学中的师生信息交流让学生了解机房的规矩，培养学生良好的上机习惯，为更好地使用计算机奠定良好根基； 6、通过实物演示让学生学会开机和关机； 7、通过课件演示让学生了解桌面的的构成； 8、通过鼠标小嬉戏让学生在消遣中学习鼠标的根本操作，培养学生自主学习的才能。 教学重点： 1、熟悉windows2000的桌面； 2、鼠标的根本操作； 教学难点： 鼠标的根本操作
8、。 教学打定： PPT课件 教学课时： 1课时 教学过程： 一、师生交流，新课引入。 上节课，我们熟悉了计算机，知道了计算机的根本组成，同学们和老师一起回想一下计算机主要由哪几个片面组成呢？（学生齐答）。分外不错！ 那么我想大家可能早就迫不及待地想要开启计算机，看看它的庐山真面目了！好，今天我们就一起来揭开它神秘的面纱。 二、新课讲授。 （一）机房规矩 师授：机房里的设备都接了电源，假设不听老师指挥，不但会损坏设备，而且很担心全；遇到机器故障时，应立刻举手请老师处理。 机房规矩：（课件演示） （二）开机 1、课件演示开机过程 2、学生动手开机，老师巡查。 （三）熟悉windows2000的桌面
9、 同学们，现在计算机已经开启，呈现在我们面前的就是windows2000操作系统（课件演示）。它是计算机的“大管家”，是沟通我们与计算机的桥梁，我们通过它来指挥计算机完成各种工作。 那这个大大的屏呢什么呢？这个就是“桌面” 课件演示：桌面的组成 桌面：占据整个屏幕的背景区域，它就像办公桌的桌面，办公时在办公桌上举行，而windows的每个任务也都是在桌面上举行的。 图标：桌面排列着大量小图形，这些小图形分别代表各种应用程序，就像我们摆辨在办公桌上的文具盒、作业本、小闹钟一样。 任务栏：一般处境下它以矩形条形式位于屏幕底部，我们也可以将它移到桌面的顶部或一侧。学生动手移动任务栏 拓展学识：开头按
10、钮、任务按钮（课件演示） （四）鼠标的根本操作 在视窗操作系统中，鼠标的操作是分外重要的。 学生动手完成P14第一个“试一试”然后回复 老师讲解：我们把小箭头称作鼠标指针，它会随着鼠标的移动而在屏幕上移动位置。 课件演示鼠标的根本操作：指向、单击、双击、右击、拖动 课件链接鼠标小嬉戏，学生分组比赛看哪组完成的最好！ 老师评比后讲解：鼠标的每一种操作都有不同的作用，大家可以在以后的实际操作中再逐渐体会。 （五）关机：自主学习 书P15-16“跟我做” 三、拓展与练习。 1、按照正确的步骤，练习开启、并关闭计算机。 2、将鼠标指针指向任务栏最右边的时间，看看今天是几月几号？假设时间不对，你能想手段
11、将它调整为正确的时间吗？ 第四课 神秘的窗口 教学目标 1、熟悉Windows 2000的窗口，了解窗口的组成以及各片面的特殊功能； 2、掌管窗口的根本操作包括变更窗口的大小，移动窗口，切换窗口等； 3、进一步掌管鼠标器的根本操作方法。 4、培养学生较强的动手才能和对计算机的兴趣以及良好的自学才能。 教学内容 窗口的根本组成，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、 工作区、水平垂直滚动条等，以及它们的功能和意义； 窗口的根本操作：变更窗口的大小，移动窗口，切换窗口等。 教学重点 窗口的根本组成，与变更窗口的大小。 教学难点 窗口根本组成及其功能意义。 学习方式 确定教学目标，设计对应任务；教师讲解为主，配以课件，并加强与学生互动； 教师辅导学生完成课堂实践操作，并辅佐其拓展相关学识，培养学生学习兴趣。 适当通过课堂小嬉戏来活跃课堂气氛。 所用课时 1课时 学习环境 9
