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1、国家开放大学学前教育学形考任务1-5参考答案形考任务1一、单项选择题1.我国的学前教育主要以（）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。（）A.03岁B.36岁C.24岁D.06岁2.（）是历史上第一部论述学前教育的专著。A.母育学校B.爱弥儿C.大教学论D.世界图解3.（）创办了世界上第一所幼儿园。A.蒙特梭利B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特4.（）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。A.幼儿园暂行规程（草案）B.幼儿园教育指导纲要（试行）C.36岁儿童学习与发展指南D.“癸卯学制”5.（）提出了“活教育”的17条教学原则。A.张雪门B.陈鹤琴C.陶行知D.张宗麟6.陶行知先生提出的解放
2、儿童的创造力是指（）。A.五大解放B.三大解放C.六大解放D.全面解放7.（）提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。A.维果斯基B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特8.班杜拉的理论核心是（）以及自我效能感对儿童的影响。A.强调记忆学习B.强调认知C.强调经验D.强调观察学习9.1952年我国颁布（），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。A.幼儿园暂行规程（草案）B.幼儿园教育工作指南C.幼儿园教育指导纲要（试行）D.幼儿园工作规程10.福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系
3、列（），即一套供儿童使用的活动玩具材料。A.玩具B.“恩物”C.表格D.图片二、判断题11.学前教育概论是一门综合性社会科学。（）12.学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，直接服务于学前教育实践。（）13.我国学记是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。（）14.1816年，福禄贝尔在苏格兰纽兰纳克创建的“性格形成新学园”是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。（）15.弗洛伊德在精神分析引论一书中指出，“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。他强调，幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。（）16.多彩光谱方案一种简单的评价工具，
4、而是通过设计各式各样的活动，促进儿童智能发展，巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。（）17.张宗麟师从陶行知、陈鹤琴，是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子的专业，必须有男子参加，他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。（）18.张雪门是我国著名的幼儿教育家，对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。（）19.陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家，非常重视学前教育的中国化，他指出当时的幼稚园有“三大病”“外国病”“花钱病”“富贵病”。（）20.张宗麟提出生活教育的三大主张：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。（）形考任务2一、单项选择题1.1
5、989年，联合国大会通过（）的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。A.儿童权利公约B.未成年人保护法C.幼儿园管理办法D.保护妇女儿童权力法2.学前教育的一般原则中，（）是实施素质教育的要求，也体现了我国精神文明和物质文明相结合的要求。A.尊重儿童的人格尊严和基本权利原则B.发展适宜性原则C.促进幼儿全面发展的原则D.科学性和思想性统一原则3.发展适宜性教育理论的核心观点包括年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性。A.年龄适宜性B.经济适宜性C.体力适宜性D.技术适宜性4.（）是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动，对幼儿的生活和成长有重要影响，也是幼儿喜爱的、主动进行的活动，有其他活动所不能替代
6、的独特价值。A.教育活动B.游戏活动C.生活活动D.体育活动5.学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、（）。A.遗传性B.发展具有差异性C.代表性D.个体性6.（）是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。A.健康权B.知情权C.生存权D.隐私权7.儿童的健康权与儿童的生存权密切相关，健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。A.健康权B.游戏权C.生存权D.隐私权8.教师的人格权主要是指教师的人格尊严不受侵害，包括（）、荣誉权、隐私权、肖像权、姓名权等一系列与人格尊严有关的权
7、利。A.健康权B.名誉权C.生存权D.娱乐权9.教师的职业权利是指享有（）、科学研究和学术交流权、指导和管理学生权、获取报酬和相关待遇权、民主管理权、进修培训权等六项权利。A.教育教学权B.被选举权C.选举权D.受教育权10.（）师幼互动的首要特征。A.教育性B.平等性C.情感性D.全面性与差异性二、判断题11.儿童权利公约是迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的一项公约。（）12.教育要关注全体幼儿，使每个幼儿都得到发展，努力实现教育公平。这种平等是一种绝对平等，是指教师关注每个幼儿的时间相同。（）13.幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点
8、和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。（）14.在幼儿游戏过程中，教师不可以作为参与者或旁观者去指导、支持幼儿游戏，引导幼儿在游戏中解决问题，相互分享经验，让幼儿成为游戏的主人。（）15.生存权是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。（）16.关心、爱护学生必须以尊重学生的人格尊严为前提，应该把学生看作发展、成长的人，不应把学生看成一个不懂事的孩子，不能以关心、爱护学生为借口，侵犯学生的人格尊严。（）17.教师应该拘泥于自我的权威，而不应放下身段，关注幼儿生活实际，以幼儿为中心
9、开展各项活动。（）18.在师幼互动中，幼儿教师应该尽可能地把自己的成人感悬置起来，站在一种平视的角度使师幼互动真正成为行为双方的事情。（）19.幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位，用来发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性。（）20.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。感受美和欣赏美是基础，教师要在此基础上促进幼儿发展表现美的能力。（）形考任务3一、单项选择题1.我国著名儿童教育家（）先生提出“大自然、大社会都是活教材”，儿童在与自然和社会的直接
10、接触中，能够获得最直接的经验，这里所说的“大社会”指的就是儿童生活的社会环境。A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟2.基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论，可以把影响儿童的重要环境分为以下几类：（）、社区环境、幼儿园环境、社会环境、媒介环境等。A.家庭环境B.大系统C.小系统D.中间系统3.（）是离儿童生活最贴近的环境，直接影响儿童身心全面发展。A.社区环境B.幼儿园环境C.社会环境D.家庭环境4.以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为（）.A.物质环境与精神环境B.户外环境与室内环境C.园内环境和园外环境D.生活环境、学习环境与游戏环境。5.幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的（）原则
11、。A.参与互动原则B.发展适宜性原则C.安全规范原则D.动态开放原则6.（）指的是各种自然因素的总和，也是生命体赖以生存的物质基础。A.自然环境B.社会环境C.家庭环境D.媒介环境7.（）指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件，是人类在物质资料生产过程中共同进行生产，而结合起来的生产关系的总体。A.自然环境B.媒介环境C.家庭环境D.社会环境8.美国著名心理学家布朗芬布伦纳创建了生物生态学理论，提出：环境是一个复杂的大系统，这个系统可以划分为由内到外的五个层次：微观系统、（）、外层系统、宏观系统、时代系统。A.中间系统B.大系统C.小系统D.外系统9.在幼儿园中发挥主要影响作用的精神
12、环境包括园所文化、师幼关系、幼幼关系、教育氛围、教师工作氛围等。A.物质环境B.媒介环境C.家庭环境D.精神环境10.不属于室内班级环境创设的常见问题是（）。A.墙面环境以展示为主，难以与幼儿互动。B.区角创设思维固化，缺少发展意识。C.环境中缺少过程痕迹与幼儿痕迹。D.缺乏空间弹性。二、判断题11.环境是人生存与发展的时空内一切条件的总和，既包括直接影响人类生存的自然环境，也包括发展中被创造出来的社会环境。（）12.学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童作为生命体存在的必然条件，也是学前儿童发展社会属性的重要支持性条件。（）13.环境未能凸显不同年龄段幼儿的特点不是室内班级环境创设的常见
13、问题之一。（）14.学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童作为生命体存在的必然条件，也是学前儿童发展社会属性的重要支持性条件。（）15.家庭环境是离儿童生活最贴近的环境，但不能直接影响儿童身心全面发展。（）16.幼儿园教育指导纲要（试行）提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。（）17.36岁，正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的基本看法、形成对于周围人事物最基本判断的时期。（）18.幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手，一只是看得见的手，一只是隐形的手，二者在幼儿园教育中相互配合、相互
14、支持，共同发挥着作用。（）19.以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为户外环境与室内环境。（）20.幼儿园环境的一个重要特征是具有游戏性。所谓幼儿园环境体现游戏性，指的是幼儿园环境及环境中的人、事、物等应有益于幼儿开展游戏活动，并获得愉悦感、自主感、成就感、自信心、合作力等游戏品质与体验。（）形考任务4一、单项选择题1.幼儿园活动根据（）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。A.内容B.特征C.组织形式D.名称2.幼儿园活动的特点有整体性、（）、趣味性、随机性。A.全面性B.客观性C.启蒙性D.主观性3.以教育功能为依据的分类，分为（）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。A.角色游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.练习性游戏4.幼儿园教学活动的设计原则中的（）是审视教师设计的教学活动是否有意义、有价值的核心保障。A.活动性原则B.经验性原则C.趣味性原则D.直观性原则5.在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的（）原则A.随机性原则B.体验式原则C.差异性原则D.教养结合原则6.（）是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作。A.颜氏
