《2022年《锄禾》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《锄禾》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案锄禾教学设计授课内容：苏教版一年级语文下册授课教师：徐翠教学目标：1、学会诗中的四个生字，认识三个字。（重点）2、正确、流利、有感情地诵读、背诵古诗。（重点）3、懂得农民伯伯的辛苦粮食来之不易，要尊敬农民、爱惜粮食。（难点）教学过程：一、导入（看课本插图导入）1、说一说：你看到了什么？学生说。教师引导（ 1） 、图上有谁？一位农民伯伯。（2） 、他在干什么？他手里拿着锄头正在为田里的禾苗锄杂草。这在古代叫做“锄禾” 。 （板书：锄禾）2、 唐代有位叫李绅的诗人看到农民伯伯在田里干活就写了一首诗，名字叫做锄禾 。今天我们就一起来学习这首诗吧！二、进入新课1、读题目（教师范读、学生
2、读）。2、初读课文（黑板出示古诗全文）3、学生自由读，指名学生读。4、教师：这是一首五言绝句，我们要读出节奏。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教师先正音后范读5、生再读（先练读再指名读和齐读）三、学习生字同学们读得这么认真，诗中的几个生字忍不住想要和大家认识一下了。1、学习“禾”，它是什么呢？（学生答：禾苗。）田里的庄稼（稻麦）的植株。怎样记住这个字呢？（学生答并书空）2、学习“
3、午”，看插图，太阳怎么样？（热）一天中什么时候太阳最热呢？（中午）读古诗的第一行，并指出“午”，我们要怎样才能记住这个字呢？（学生同桌互相说并书空）3、学习“辛苦”，图上的农民伯伯干活干得怎样？很累辛苦。要怎样记住这两个字呢?引导学生从读音、结构等方面分析。4、认识了这四个生字， 就让我们拿出练习本动手写一写吧！教师在田字格中范写。按照教师的范写，同学们也来写一写：看看谁在写字的时候姿势最正确，字也写得最认真。学生描红并练写，然后组词。（教师了解学生写字情况并表扬写得好的学生）四、理解大意，再读古诗1、齐读古诗名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
4、-精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、师生共读3、 你试着把你刚刚看课本插图时发现的连起来说成几句话。学生说，教师帮助总结：我们说的这几句话，其实诗人李绅也说了，只不过他说得更简洁：“锄禾日当午，汗滴禾下土。 ”4、农民伯伯这么辛苦，诗人想告诉（提醒）我们什么呢？教师解释：餐，饭食；皆，都。5、学生自由练读并背诵全诗。五、延伸拓展如果遇到有人把饭撒在地上或是把打完的剩饭倒掉，你会怎么办？学生交流。六、课文小结看了图，读了古诗之后，你想到了什么？你今后要怎样对待来之
5、不易的劳动果实呢？学生说，教师总结（结合板书） 。七、作业在汉语拼音本上，抄写或者默写锄禾全诗。八、板书名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案锄禾农民辛苦要尊重粮食来之不易要爱惜九、课后反思锄禾古诗的思想教育意义，在于要求学生树立“粮食来之不易，我们要爱惜粮食”的美德。 在教学中未能联系学生平常生活中喜欢浪费的表现，进行教育，从而使学生对农民锄禾的辛苦，粮食珍贵铭刻于心。其次，学生写字时间在课堂上没有得到保证。 在教学诵读的过程中，教师讲得多了，而学生没有充足的练读时间。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
