《2022年《闻一多先生的说和做》导学案教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《闻一多先生的说和做》导学案教师（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案导学案班级：姓名：【学习目标】1、知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；体会叙述中的抒情、描写和议论。2、方法与过程：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。3、情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。【知识链接】1、作者简介：臧克家（ 19052004），现代诗人。 1905 年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同
2、情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926 年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929 年还乡，入国立青岛大学补习班。1932 年开始发表新诗，以一篇老马成名。 1933 年 9 月，诗人自费出版了第一本诗集烙印。随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为农民诗人 ，为广大读者所熟知和喜爱。1934 年大学毕业后到中学任教，发表了长诗自己的写照。抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了从军行淮上吟等诗集。1942 年秋到重庆，参加 中华全国文艺界抗敌协会 ，出版十年诗选及长诗古树的花朵等。抗战胜利后，在上海主编文讯，写了许多揭露、
3、批判国民党统治的政治讽刺诗。1948 年由于国民党的迫害， 逃亡香港。 1949年 3 月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、诗刊主编等职。解放后出版的诗集有春风集欢呼集臧克家诗选和长诗李大钊等。粉碎四人帮后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的诗刊顾问。2、闻一多（ 1899-1946 ），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922 年赴美学习， 1925 年回国任大学教授。 1923 年出版诗集红烛，以反帝爱国为主题，1928 年出版死水，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937 年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了
4、一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943 年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。 1946 年 7 月 15 日被国民党特务杀害。毛泽东同志在别了，司徒雷登一文中曾经说：许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 第一课时【课时目标 】了解闻一多和臧克家，朗读课文，识记词语，初步感知内容。自主学习：（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！）（朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。）自主检测：（教师寄语：细心是成功的必要条件，
5、相信自己一定行！）1、 注音2、衰微赫然迭起高标典籍弥高卓越校补函寄漂白地壳兀兀穷年锲而不舍炯炯目光名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案沥尽心血目不窥园迥乎不同群蚁排衙气冲斗牛2、释词锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛目不窥园 ; 【课堂探究案】1、课文从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？围绕这两方面课文写了哪几件事？从中可看出闻一多先
6、生是一个怎样的人？（用课文原话回答）课文从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多先生的“说”和“做”的？围绕这两个方面课文写了闻一多十多年来默默钻研，写作唐诗杂论楚辞校补古典新义；起稿政治传单、在群众大会演说、参加游行示威共六件事。课文最后评价：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。2、由此看来，文章可以分为几个部分，各个部分是怎样衔接起来的？两个部分：第一部分（1-7） 记述闻一多先生作为学者方面的 “说”和 “做”。 第二部分（8-20 ）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文
7、小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。讨论明确： 1、唐诗杂论学者方面2、楚辞校补特点: 做了再说做了不说 3、古典新义闻一多 1 、起稿政治传单革命家方面 2 、群众大会演说特点: 说了做了言行一致 3 、参加游行示威（三）分析人物形象，感受闻一多先生高贵的人格、研究闻一多先生的言行，看闻一多先生是一个什么样的人？（多媒体显示重要语句，学生自主合作探究，教师适时点拨）闻一多是一个的人，我从这里可以看出。1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”点拨: 对比中赞扬了闻一多先生的实干精神
8、和谦虚美德2）他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。点拨: 刻苦钻研学术名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案3）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。点拨: 治学目的是救国。 药方是比喻说法 , 指寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法。有这样一位作家，他之前以诊病救人为己任，后看到国民的愚昧，转而拿起文学的
9、笔。他是谁？鲁迅。4）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年头发零乱，饭几乎忘了吃点拨: 治学专心刻苦，废寝忘食。5）一个又一个大的四方格子，“群蚁排衙”，写成密密麻麻的小楷。点拨: 一丝不苟 , 严谨治学。6） 先生潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人点拨: 用心极专7）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 点拨: 为祖国而献身的大无畏英雄气概。8）你们站出来，你们站出来！点拨: 为人民讲话 , 无所畏惧 , 视死如归。9） 在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的
10、前头，昂首挺胸，长须飘飘。点拨: 形象再现了闻一多先生的凛然大义, 又充满着对闻一多先生的颂扬与景仰。小结：闻一多先生是一位为探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，也是一位大义凛然，视死如归，言行一致的革命斗士。2. 文中是怎么高度评价闻一多先生的？点拨：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。【当堂检测案】1、填空（1） 本文所记叙的闻一多先生是一位_、 _、 _， 该文的作者是 _, 我国现代。（2）人家说了再做，我是 _。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；_，越坚， _。（4）
11、在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务， _，并指着这群败类说： _ ！（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，_，气冲斗牛， _！2、仿写：他，是口的巨人。他，是行的高标。仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。第二课时【课时目标 】通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。【自主学习案】再读课文，进一步熟悉文章内容。思考：1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。（复习）名师归纳
12、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写 ?说说这些描写的作用。闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对于“学者的方面”，则选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单
13、、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。描写如：1. “目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”作用：这些形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。2. “一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。3. 学者和革命家是闻一多先生不同阶段的表现。你觉得两个阶段，闻一多先生在“说和做”方面表现出来的特点一致吗？为什么？点拨：不一致：前期他潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，目不窥园，无声无息
14、；后期投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，气冲斗牛，声震天地。一致：爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。4、探究了闻一多先生这位英雄，我们会得到怎么样的启示呢？点拨：我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神，我们更要学习他言行一致的高尚品质，健全自己的人格，做一个品德高尚的人。5、人们很崇拜明星，那像闻一多先生这样的民族英雄，我们是否应该去追随？假如我
15、校要设置闻一多先生的雕像，请设计高度概括闻一多先生精神的话。点拨：卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士；口的巨人。行的高标；生当作人杰，死亦为鬼；生的伟大，死的光荣；为国为民鞠躬尽瘁，死而后已等。二、 说说下列句子的含义，注意其中加粗部分的意思。1.那时候，他已经诗兴不作 而研究志趣正浓。作，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20 年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20 年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。2 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20 年代末起，闻过了十多年“书斋生活”，企图从
16、文化上寻找振兴民族的途径。3. 1930 年到 1932 年，“ 望闻问切” 也还只是在“望”的初级阶段。望闻问切 ” 是拟人的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。4. 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“ 漂白了的四壁”。“ 它” 指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“ 漂白了的四壁 ” 表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。5. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“ 潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。三、议一议：（学贵有疑！ ）学习本堂课，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你：我的困惑：帮我解决：四、用一用： （一切知识的学习都是为了运用！）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案学习本
