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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学六年级语文上册第一单元课内阅读练习题 小学六年级语文上册第一单元课内阅读练习题 一、阅读山中访友片段，回复问题。 那座古桥，是我要（拜见 访问）的第一个老挚友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 弓）着腰，（俯身 低头）注视着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（照旧 依旧）如旧。 走进这片树林，鸟儿呼叫我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，悄悄地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须
2、，深深扎zh zh)进泥土和岩层；头发长成树冠(un un) ，胳膊变成树枝，血（xi xua）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhun zhun) 、流淌。 1.、“俯”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。 2、为文中加点字选择正确的读音。 3、把括号里不恰当的词语划掉。 4、用“ ”画出概括表达老桥德高望重特点的句子。 5、根据文段的内容填空。 把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了对古桥的 之情。 6、文中画“ ”线的片面，是走进森林，靠在一棵树上的 。 从中，我们诚恳地感受到 。这样写的好处是 。 7、请用“”在文中找出一个可以看出“我”和山里的
3、“挚友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简朴的写写： 山中访友课内阅读 （一） 这山中的一切，那个不是我的挚友？我热切的跟他们打招呼：你好，（ ）山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和 吗？你好，( )的瀑布，你天 生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( )的悬崖，深深的峡谷衬托着你屹立的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了聪慧。你好，（ ）的白云，你纯净的身影让天空弥漫宁 静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，（ ）地在谈些什么呢？我猜你们津津乐 道的，是飞行中看到的好风景。 1文段出自课文_，_。 2“悠”用音序查字法查
4、大写字母_，用部首查字法查_部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒诞4闲适?“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第_种解释。“湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，“湛”字在字典中的解释有深； 清澈；姓，“湛蓝”的“湛”的意思是（ ） 3、给划虚线的字加上适合的字音。 4、这段文字依次谢了 、 、 、 、 、 、 等景物，表达了 。这段话运用了第_人称的写法，这样写的好处是_。 5、将文中的反问句改写成陈述句。 这个句子在还是本段的 句，作用是 6、这段话运用的修辞手法有： 7、还有可能跟山中的哪些挚友打招呼？模仿课文写法，续写一两句
5、8、从文中找出以下词语的近义词。 迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 衬托（ ） 9、结合语境解释以下词语。 津津乐道： 唱和： 话。 二、阅读草虫的村落片段，回复问题。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些雄壮的黑甲虫中间，它们犹如南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以奇怪的目光。它们友好地交流着，犹如攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴犹如忘却了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，四处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘
6、烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，美好的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，确定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆促地赶着路。是什么气力使它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，到底隐匿着多少聪慧？我望见测气候者忙于查看气象；工程师忙于建筑设计?各种不同的工作，都有特意的虫子承担。 我还望见了大量大量? 1.、“庞”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。 “勉”查音序应查
7、（ ），查部首应查（ ）部。 2、请在文中找出以下词语的近义词。 伫足（ ） 勤劳（ ） 保存（ ） 3、随着的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？给你印象最深的有哪些？ 4、请用“ ”在文中找出能表达“村民们”勤勉地奔忙的句子。 5、是什么气力使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。 6、课文弥漫了奇异的想象和独特的感受，找出最能表现奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。 我的体会： 7、文中说到“我还望见了大量大量?”请开展你奇异的想象，“我”还会望见些什么？ 草虫的村落课内阅读训练 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，好多的黑甲虫村民，（ ）地
8、往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我望见在大量同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐愉快地走回窟窿里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些雄壮的黑甲虫之间，它们犹如南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以奇怪的眼光。它们友好地交流着，犹如攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴犹如忘却了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，四处参观这房远亲的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲
9、虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，美好的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的聪慧才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，确定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆促地赶着路。是什么力 量使它们如此勤勉地奔忙呢？ 1、写出以下词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ） 2、从画“”句子中，你感受到了： 3、在片段中的（ ）填上适合的四字词语。 4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十
10、几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“”的作用是（ ）：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折 5、片段中弥漫了奇异的想象和独特的感受，找出最能表现奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 6、“它们友好地交流着，犹如攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来 查看全文： 人教版六年级上册第一单元语文课内阅读训练 山中访友课内阅读 (一) 这山中的一切，那个不是我的挚友？我热切的跟他们打招呼：你好，凉快的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你屹立的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了聪慧。你好，悠悠的白云，你纯净的身影让天空弥
