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1、读书破万卷下笔如有神一年级下册教学计划立纪 学校一 年级 一 班 教师姓名20XX 年 3 月 1 日一、学情分析：学生通过一个学期的学习，已经初步适应了教材特点，并能按时去完成学习任务。具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验， 具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，还有部分学生好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规还不够好，尤其是倾听的习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析：本册教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决
2、现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。教材涉及以下几方面内容：认识图形（二）、 20 以内的退位减法、分类与整理、100 以内数的认识、认识人民币、 100 以内的加法和减法、找规律、总复习。三、教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100 以内的数，会读写100 以内的数，掌握100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100以内数的顺序， 会比较 100 以内数的大小。会用100 以内的数表示日常生活中的事物，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习
3、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神并会进行简单的估计和交流。2、能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会计算100 以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与整理数据的关系。5、认识人民币的单位元、角、分，知道1 元=10 角，1 角=10 分，知道爱护人民币。本单元需要渗透的法制内容为中华人民共和国人民币管理条例第六
4、条 任何单位和个人都应当爱护人民币。6. 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。本单元需要渗透的法制内容为靠右行中华人民共和国道路交通管理条例第六十条第一款须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。本单元需要渗透的法制内容为升降国旗的时间中华人民共和国国旗法 第名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
5、- - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神十二条 依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。小小商店（回收空瓶子）中华人民共和国节约能源法第四条 国家鼓励开发、利用新能源和可再生能源。四、教学重难点1. 认识 100 以内的数及加减法的口算及计算，培养学生的数感以及数学思维的训练，体会生活中处处有数学。2. 养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。五、课时安排：周次教学内容课时备注第一周位
6、置4 第二周20 以内的退位减法4 第三周20 以内的退位减法4 第四周20 以内的退位减法4 第五周图形的拼组（单元练习）4 第六周 100 以内数的认识3 第七周100 以内数的认识4 第八周100 以内数的认识（单元测验）4 第九周人民币的认识4 第十周100 以内的加法和减法（一）1 第十一周 100 以内的加法和减法（一）4 第十二周 100 以内的加法和减法（一）4 第十三周 100 以内的加法和减法（一）4 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神第十四周 100 以内的加法和减法（一）2 第十五周认识时间 4 第十六周找规律4 第十七周统计4 第十八周总复习4 第十九周总复习4 第二十周期末考试名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
