2022年一年级第四单元语文

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1、学习必备欢迎下载第四单元识字三教学目标：1、认识 15 个字，会写 4 个字，学习新笔画： 撇点、竖提，了解“从上到下”的笔顺规则。2、熟读歌诀，初步了解汉字的表意的特点。3、培养学生对汉字的兴趣，喜欢识字。教学重点 ：1、认识 15 个字，会写 4 个字。2、熟读这首识字歌诀， 初步了解独体字组合成合体字的构字规律。教学难点 ：1、掌握要求会写的字，掌握新笔画。2、初步发现新字的构字规律， 培养对汉字的喜爱的感情。教学准备 ：识字卡片。教学时数： 2 课时。授课类型：新授课教学过程：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资

2、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第一课时一、激情导入小朋友们，今天我们来学习识字三 ， 识字三里可有个大秘密， 我们赶快来读吧， 看谁先发现这个大秘密。二、初读歌诀，读准字音1、学生借助拼音自己试读。2、指名读歌诀。3、教师也想和你们比赛，听听老师读的怎么样。（教师范读）4、全班齐读。三、发现规律，指导用两个字合成一个字的方法识字1、同学们找到识字三里的大秘密了吗？2、认读生字。 将生字宝宝卡片分成 “力、女、子、长”和“男、尖、明、岩、泉、张、李、从、众、林、森”两组贴在黑板上。（1

3、）说说自己发现的规律。（2）指名读“力、女、子、长”四个字，注意这四个字的声母要读准确。（3）出示“男、尖、明、岩、泉、张、李、从、众、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载林、森”这 11 个字。1、指一名学生读，指导读准确：鼻音：男边音：林李后鼻韵母：明翘舌音和后鼻音：张众平舌音和前鼻音韵母：森2、读识字三的，看谁先把它记住，能记多少算多少。3、再出示这 11 个字去掉拼音的正字

4、卡片，指名读，开火车读。四、理解字义的方法识字1、刚才，有的小朋友不能一下子把这篇识字歌诀记下来，没有关系，我们以后多读一读，老师还可以教你一种记字的好办法，想知道吗？这就是识字三里的第二大秘密。2、以“男”字激趣。看图，有两个小朋友去上学，他们走在乡间小路上，看见农民伯伯在田地里劳动，这让他们想起了一个字，你知道是什么字吗？出示字卡“男” 。师：这两个小朋友想起的是 “男”字。因为在田里干活力气大的人是男人，所以“田”和“力”名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

5、 - 第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载合成了“男”字。 3、出示字卡“岩” 。你知道“岩”是什么？看看图上画的山，想一想，山上什么是“岩”？（指山上的大石头） 4 、这样记字有意思吧？再想想“泉”为什么上面是个“白” ，下面是“水”？“明” 、又为什么是 “日”和“月”组成，是什么意思？ 5 、“从” ， 请小朋友上台表演一人跟着一人走。 师：“从”在古代是指一个人跟着另一个人，跟随、跟从的意思。出示“众” ，师：有三个“人”字，但“众”的意思是人多，不仅仅指三个人。 6 、出示“林” 、 “森” ，想一想：为什么“木” ，而“森”是三个“木”？五

6、、用其他方法识字学生用其他的方法识字。第二课时一、复习生字回忆识字方法。出示生字卡片，开火车读，再打乱顺序指名读。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二、学习写字1、出示要求会写的字：女、好、男、长。认读这四个字。2、观察这几个字在田字格中的笔画，看看字的结构，在田字格中的位置。3、知道书写。三、学生写字，教师巡视指导。四、作业抄写生字，记识字方法。8、金色的秋天教学目标1、认识

7、12 个生字，会写 4 个字，掌握新笔画：横斜钩。 2、正确、流利地朗读课文，能通过朗读感悟秋天的美。 3、主动积累词语。4、能说出秋天和夏天的不同。教学准备1生字卡片、词语条。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2课前布置学生观察秋天的景色。看看天气的变化，花、草、树木、动物等与夏天有什么不一样，采集些不同的树木的树叶。教学时数 ：2 课时。授课类型：新授课教学过程：第一课时一、

8、激情导入1、教师提问：一年有几个季节？每个季节气候有什么特点？现在是什么季节？你们眼中的秋天是什么样的？（从天气、花、草、树等方面的变化去说）2、今天我们学习一篇描写秋天美景的课文。（板书：金色的秋天）3、学生读课文题目。二、随文识字。1、学生自由读文， 找出不认识的生字， 利用自己喜欢的方式识字。同桌互帮互学。2、教师范读课文，带读。 （带领学生把课文读通、读顺，注意听不认识的字的读音）3、 （出示生字卡）指导认读，师生交流识字方法，如：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

9、 - - - - 第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载猜字谜：一口咬掉牛尾巴“告” ；熟字加偏旁：秋、叶。4、去掉拼音认读生字。 （开火车读，游戏找朋友）5、 （出示词语条）把生字放在词语中认读。三、指导朗读，感悟秋天的美。 1 、 （出示课文第一自然段）学生自己读熟、指名读、齐读。 2 、 （出示课文第二自然段）老师范读。 3 、学生在自学小组内把课文第二自然段读熟。 4 、 （出示树叶）说一说你挑选了一片什么形状、什么颜色的树叶，演示叶子飘落的样子。 5 、指导朗读课文第二自然段第1、2 句话。 （小组读、齐读。 ） 6 、 （出示字词条“向”、

10、“告别” ）指读字词，练说：如果妈妈要出远门了，你怎么向妈妈告别？ 7 、表演：在秋风中，小树叶怎么向妈妈告别？（1）师扮演树妈妈，生演小树叶。（2）一生扮树妈妈，一生演小树叶。指导朗读第 3 句话，师生互评。（男女生读、齐读）。 8 、朗读第 2 自然段。 9、读课文。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第二课时一、复习要求认识的12 个生字。1、找朋友游戏：认读生字。2、读一读

11、“我的词语库” 。二、朗读课文，可试背课文。1、男女生读课文。2、根据板书试背课文。三、写字指导。1、出示生字卡片：风、气、飞、中。（1）学生认读、抽读。（2）用生字组词、说话。2、学习新笔画：横折斜钩。（1）范写，区分两者的差别。（2）学生书空练写，记住笔画名称。（3）哪些生字中分别带有横折斜钩。3、指导写字。（1）观察每个字在田字格里的位置。（2）教师依次范写，学生书空、练写，当堂反馈。四、把自己喜欢的词语、句子读给大家听。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

12、 - 第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载9、柿子教学目标：1、认识 11 个生字。会写 4 个字，掌握新笔画： 竖弯。2、 朗读课文，背诵课文。能通过朗读体会丰收的喜悦。3、自主积累词语。教学重点：1、能按要求认字、写字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、握会写的字。掌握新笔画。2、感悟人们丰收的喜悦心情。教学准备：1、生字卡片。柿子实物。2、课前布置学生向家长询问秋天能收获哪些水果。教学时数： 2 课时。授课类型：新授课教学过程：第一课时一、激情引趣 , 谜语导入。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

13、- - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师: 今天啊, 老师要给小朋友猜个谜语。“小小红灯笼 ,挂在树梢中 , 秋天刚一到 , 灯笼盏盏红。”板书课题 : 柿子。齐读两遍。读准卷舌音。二、学习生字新词 ( 认一认 ) 1、学习生字师:同学们 , 蜡笔小新又来看你们了 ! 看! 他运来了什么好礼物 !那我们和这些可爱的小柿子认识一下吧! ( 出示生字) 2、游戏: 开火车读生字师:刚才老师看到所有的小朋友都读的很认真, 现在我要来比比哪个组读的最准确! 3、

14、认识新词。师:小朋友们读的真不错 ! 可是现在这些生字都藏到词语里面了，你们还认识它们吗？(出示新词 )跟读4、游戏: 摘柿子师:你们的生字学得真棒！小新说你们可以去摘柿子了!( 出示柿子树 , 柿子字卡 )指名上台摘柿子字卡带读。三、学会写生字，指导书写1、示生字卡片：后、多、西、片。读这四个字。2、 观察每个字在田字格中的位置和笔顺，想想怎样写。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢

15、迎下载3、指导书写。学生跟着老师的示范写。（1）写“后”。第一笔是平撇，第二笔是竖撇，第三笔是横，最后写“口” 。不要把第一笔平撇和第二笔竖撇连成一笔写了。（2）写“多”。注意“夕”的笔顺：撇，横撇，点。上面的“夕”写小一些，下面的写得稍大一些、长一些。上下两个“夕”要摆正。（3）写“西”。笔顺是：横，竖，横折钩，撇，竖弯，横。第五笔竖弯先写竖，再顺势向右边弯过来一点儿， 不要写成竖折了。（4） “片”的笔顺是：竖撇，竖，横，横折。共4 笔。5、学生练习描红、写字。教师巡视指导，提醒学生坐端正，正确握笔，把字写漂亮。纠正错误笔画笔顺。四、读读课后“我的词语库” ，自主积累词语五、学习拓展，说说

16、秋天里的水果，仿编小诗1、说说秋天里有哪些的水果， 说说硕果的颜色、 形状。2、激发创作兴趣：我们也来学学柿子，为我们喜欢的水果编首小诗，当个小诗人好吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载学生试编小诗，对学生的模仿和创意及时鼓励。六、作业朗读课文，抄写生字。第二课时一、复习导入 1、开火车认读生字。 2、说说美丽的秋天里有哪些水果？二、初读课文 , 整体感知（读一读） 1、教师范读： 小朋友学的太棒了， 老师的掌声送给你们。现在就让我们走进快乐城，轻轻松松学课文。小朋友们把书翻到 67 页，先听老师读一遍课文, 读的好就给我点鼓励吧！ 2、自主读课文：谢谢小朋友们的掌声，我想你们带会一定会比我读的更好！ 现在就请小朋友自由的朗读课文，比比谁读的最准确，不丢字，也不加字。三、学习课文1、让学生数数课文一共有几句话？（3 句）2、分别学习三句话。第一句。 “小灯笼”是什么？