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1、一年级 30米快速跑教学设计一、分析教材 30 米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重要作用， 有很高的实用价值。 但对学生来说， 却是一项很单调、很枯燥的内容，他们不喜欢机械重复跑的动作。所以，教师要改变以往体育课单调划一的教学结构，采用多种教学方法，注重激发和保持学生的运动兴趣。二、分析学生低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，注意力较分散不易集中，情绪不太稳定，理解记忆力也不够完善，快速跑虽
2、然简单，但掌握正确的动作对于低年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时， 要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，通过情境、童话、游戏和比赛等方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣，让学生在课堂上参与、体验、感受，从而完成目标要求。三、设计理念根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极、 主动地参与各种练习和活动， 在教学中培养学生对体育活动的兴趣、 提高学生参与体育活动的积极性。为更好地完成教学目标， 本课根据学生的心理和生理特点，采用情境教学法，围绕“森林之旅”，以童话故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、
3、趣中练、玩中练，以跑的各种游戏使学生在活动中掌握跑的正确方法，培养正确的身体姿势， 形成良好的身体形态。四、教学目标1、运动参与目标：学生乐于参加体育活动并展示简单的动作，积极认真上名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 好体育课。2、运动技能目标：在活动中掌握30米快速跑动作，安全地进行体育活动。3、身体健康目标：在活动中发展学生的奔跑能力，基本形成正确的身体姿势。4、心理健康目标：培养勇敢顽强克服困
4、难的优良品质，展示体验成功的喜悦, 培养协同合作的良好作风。五、教学重、难点：重点：前脚掌着地，手臂前后摆动，跑成直线。难点：摆腿蹬地有力，跑得自然、协调。六、教法、学法根据教学目标和学生身心特点，采用以下教学方法突出重点、突破难点。1、情景教学法：让学生在情景中体验。2、自我探究法：让学生在体验中理解。3、游戏比赛法：让学生在游戏和比赛中活动。七、器材准备沙包、桶八、教学流程（一）受邀作客教师出示一封信，指名学生读一读，信的大意是：森林王国的动物们邀请我们班的同学去作客，参加森林联欢会。 设计意图：课始趣生，根据低年级学生的心理特点，一上课就创设童话情景，使学生马上进入兴奋状态， 激发学生学
5、习的欲望， 为整堂课的顺利进行打下良好的基础。 （二）出发途中导语：谢谢森林王国的邀请，让我们乘上火车，通过小桥，翻过大山，钻过名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 山洞，一路前行，开始我们的森林之行吧。1、乘火车：每组学生一手搭前面学生的肩膀，一手在腰间模仿火车轮子转动，在汽笛声中分组出发。2、过小桥：用前脚掌着地两臂侧平举，体会前脚掌着地的动作。3、爬高山：大腿抬高模仿爬山动作，体会大腿高抬的动作
6、要领。4、钻山洞：由两个同学面对面站立高举搭成山洞，学生弯腰弓背向前走模仿钻山洞。 设计意图：紧紧扣住故事情景发展主线，有意识安排热身活动，在学生感兴趣的活动中渗透主教材重、难点，为后面学习30米快速跑作了一个铺垫。 （三）趣味跑步导语：森林王国到了，看，小动物们都跑过来欢迎我们了。他们要和我们一起来联欢，进行趣味跑步。1、按要求进行 15米趣味跑：双手叉腰跑、双手放在背后跑、双手抱头跑、自然跑。2、学生比较、交流、讨论：哪一种方法跑得快？摆臂对跑有什么影响？用什么着地跑得快？3、在学生初步体验和交流讨论的基础上，教师讲解示范30米跑的正确动作。4、出示儿歌：手臂弯曲前后摆，大腿高抬向前迈，脚
7、掌趴地用力跑。 设计意图：低年级学生活泼好动，对技术动作的学习兴趣不大，注意力不易集中。本环节安排趣味跑， 让学生在活动中体会动作， 在比较中突破重、 难点，比单纯的传授更有效。 （四）比赛争先导语：我们和小动物一起掌握了跑得快的诀窍，多高兴啊！下面我们要利用学到的本领来比一比，看谁跑得快。 设计意图：低年级学生注意力容易转移，机械重复的练习易使学生产生厌名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 倦情绪。
8、本环节不断变换跑的形式， 能使学生保持浓厚的兴趣， 始终在良性的环境中自觉、能动地学习。 （五）趣味游戏储存食物导语：冬天马上就要来临，我们帮小动物采集、储藏一些粮食吧。1、教师讲解接力跑比赛的游戏规则，示范游戏方法。2、学生用小皮球模仿果实，进行接力跑比赛。 设计意图：根据学生的身心特点，围绕本课学习内容安排游戏，让学生体验到参与活动的乐趣， 感受到合作成功的喜悦， 将学生练习的积极性充分调动起来。 （六）放松回家导语：欢乐的时光总是那么短暂，我们马上就要回去了。看，小动物们都来欢送我们了，让我们在音乐声中跟小动物们再见吧！1、放松练习：学生在音乐的伴奏下，模仿教师动作，随着音乐慢慢放松，达
9、到放松的目的。2、学生自评、互评本课情况，说说自己的感受。3、教师小结本课情况名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 小学一年级体育教案学校: 赵温小学授课教师：李新鹏授课人数： 32 人本课主题森林之旅授课对象一年级学生教材1、30米快速跑 2 、游戏：储存食物教学重点前脚掌着地，手臂前后摆动，跑成直线。教学难点摆腿蹬地有力，跑得自然、协调。教学目的1、学生乐于参加体育活动并展示简单的动作，积极认真上
10、好体育课。2、在活动中掌握 30米快速跑动作，安全地进行体育活动，在活动中发展学生的奔跑能力，基本形成正确的身体姿势。3、 ：培养勇敢顽强克服困难的优良品质，展示体验成功的喜悦,培养协同合作的良好作风。教学顺序教学内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动组织次数时间准备部分一 、 课 堂 常规：1、体育委员整队2、师生问好3、宣布课的内容和任二、队列队形练习: 1、立正、稍息；2、左右转体。3、准备活动三、30 米快速跑（一）、辅助练习1、乘火车2、过小桥3、爬高山4、钻山洞1、 指导学生在制定位子整队2、师生问好3、 教师宣布本课内容和任务4、 口令指挥学生进行简单的队列队形练习1、
11、 教师语言导入， 设置情景：森林王国的动物们邀请我们班的同学去作客，参加森林联欢会。2、 教师组织学生成四列纵队站立3、 教师语言导入1、学生以静、齐、快的要求成 四 路 纵 队站立2、注意力集中，精神饱满3、师生问好4、学生认真听 教 师 宣 布本 课 的 内 容和任务5、在教师的口 令 指 挥 下进 行 队 列 练习1、 学生认真听讲，跟随教师进入情境2、 在师指导下进行练习3、 积极参与游戏组织: 组织： 1 2分钟5分钟8分钟名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
12、- - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 基本部分（二）30 米快速跑1、15 米趣味跑双手叉腰跑、双手放在背后跑、双手抱头跑、自然跑。2、30 米快速跑出示儿歌：手臂 弯 曲 前 后摆，大腿高抬向前迈，脚掌趴地用力跑，看 谁 能 跑 得快！谢谢森林王国的邀请，让我们乘上火车，通过小桥，翻过大山，钻过山洞，一路前行，开始我们的 森 林 之 行吧。4、教师口令指挥学生一起来模仿5、 教师表扬做的好的学生6、教师点评1、 教师语言导入2、 教师讲解示范游戏规则3、 教师组织学生练习4、教师小结1、 教师语言导入2、教师讲解30 米快 速跑动作要领3、 口令指挥学生分组
13、进行练习4、 教师纠正错误动作5、教师评价1、学生认真听讲，仔细观看，积极动脑2、学生在教师 的 组 织 下进行练习3、学生比较、交流、讨论：哪 一 种 方 法跑 得 快 ？ 摆臂 对 跑 有 什么 影 响 ？ 用什 么 着 地 跑得快？1、学生认真听动作要领，认 真 观 察 教师动作2、在教师的口 令 指 挥 下分组3、学生积极参与练习组织： 组织： 1 / 2 10分钟名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - -
14、 - - 3、比赛争先四、游戏储存食物1、 教师语言导入：我们和小动物一起掌握了跑得快的诀窍， 多高兴啊！下面我们要利用学到的本领来比一比，看谁跑得快！2、 教师讲解游戏规则3、 组织学生进行比赛4、教师小结1 教师讲解游戏规则，示范游戏方法2 组织学生进行游戏3 教师小结1、学生认真听讲2、在师指导下进行比赛1、学生认真观察2、进行比赛3、注意安全组织： 组织： 2 / 3 1 10分钟结束部分五、集体评价1、放松( 幸 福 拍 手操) 2、小结3、下课1、 教师简述要求后，在音乐的伴奏声中，师生共舞2、 教师对本课进行总结3、呼“再见”后下课1、学生认真听讲要求， 积极参与，跟教师 一 起 进 行放松2、学生认真听 讲 教 师 的总结3、 “再见”后下课组织： （体操队形）1 5分钟场地设计1、小皮球2、录音机 1 台3、桶教学回顾名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -
