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1、提高班主任工作能力夯实班主任基本功万子营民族小学马国凤2012-6-4提高班主任工作能力，夯实班主任基本功二、提高班主任工作能力，夯实班主任基本功一个好班主任就是一个好班级，一所好学校肯定有一支好班主任队伍。.班 主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学年我们在 进一步完善班主任工作各项管理制度的基础上，在班主任队伍建设方面将重点做 好以下几个方面工作：1 .将“学习型”班主任培养的各项工作落到实处全体班主任要将班主任这份教育杂志学好、用好。班主任要经常结合 班级管理中遇到的实际问题，有针对性地学习杂志上介绍的一些好方法、好举措, 并创造性地进行运用。班主任要勤于积累，经
2、常写教育手记，整理教育个案，积 极向班主任杂志投稿，学校对稿件录用者将给予奖励。开辟班主任工作论坛。我们一改过去每月班主任工作例会只侧重于学校常 规工作布置的缺乏，改用班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工 作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。每次的班主任工作论坛将确定一 个鲜明的主题，主题的来源主要是班主任在实际工作中遇到的一些比拟棘手和困 惑的问题。本学期我们要求全体班主任都必须上台发言，展开交流，让班主任工 作论坛成为提高班主任教育理论水平的舞台。2 .开展多样活动，搭建学习展示交流的舞台举行朗诵比赛，提高班主任朗诵阅读能力。学校针对青年班主任多，基本 功不扎实情况，开展
3、朗诵比赛，提高班主任朗诵能力，同时利用此次活动让所有 的班主任重视朗诵阅读能力，并在教学中关注学生朗诵阅读能力培养。书法比赛大练兵。学校组织全体班主任开展书法比赛，写一手漂亮的钢笔 字粉笔字活动。教师在此次活动后都开始坚持每天练一篇钢笔字。开展班主任基本功笔试大赛。学习班主任基本功材料，利用校会时间进行 考试，对考试成绩优秀的教师予以表彰。针对中小学职业道德规范开展学习活动，并在学习后统一考试，对成绩优 秀教师予以表彰，针对有争议和错误率比拟高的试题利用班主任研讨会时间展开 讨论研究班主任工作策略。学校重视班主任工作，开展班主任研讨会，利用班主任研究小组，和校会 时间的班级管理我有一招等活动。通过一段时间的班主任学习，班主任的教育能 力提高迅速，蔡丽娜老师被评为朝阳区优秀班主任。工作3年内的青年班主任都 能独挡一面。
