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1、幼儿园表演游戏观察记录三只蝴蝶表3-9 小班:三只蝴蝶游戏背景(包括环境、材 料、教师参与)幼儿游戏表现游戏目标与幼儿开展 分析背景:花之歌材料:话筒;用彩旗缝制的翅 膀,红、白和黄颜色各一对; 三只蝴蝶的头饰;一块铝板 (模仿雨声);花和叶子的头 饰假设干;歌曲春天来;太 阳的头饰;旗子的金穗。教师应幼儿的要求做提供道 具的师傅,负责放音乐、模仿 雨声。“花园里飞来了三只蝴 蝶:红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶, 它们唱歌、跳舞、做游戏J周 冠达拿着话筒在旁边表达。一 些小朋友扮成叶子和花跪在地 上摆动。幼儿能够主动将歌曲 自然地融进表演游戏里, 说明他们具备了迁移知识 的能力,能够将所学到的 知识有
2、机地结合在一起, 进一步巩固自身的知识经 验。教师做一个旁观者观察。放下 雨的音乐,配合孩子们表演。这时,由金之林、吴曼晖和张 上尚扮演的蝴蝶上场了。于超然:“它们飞着飞着,突然 下起了大雨。于是,它们一同 飞到了红花姐姐那里。”金之林、吴曼晖和张上尚:“红 花,红花,大雨把我们的翅膀 淋湿了,让我们在您的叶子下 面避避雨吧。”她们边说边抱着胳膊做寒冷的 状态,浑身还打哆嗦,表演得 很到位。三朵花也依次回答,带有一定 的语气。孩子们自己挑选角色,从 主观能动性方面来说,更 容易使他们在游戏中发挥 自己。教师和幼儿一起分析、讨论谁 演得好。歌曲:三个好朋友。播放歌曲,并“照相”留 念。教师和孩子们一起唱歌、 游戏。孩子们对故事的情节非常熟 悉,所以对台词记得很清楚。 “最后,太阳公公出来了,把 三只蝴蝶的翅膀晒干了,它们 又在花园里快乐地做游戏了J 周冠达抑扬顿挫地讲述。由李 天一扮演的太阳从后台出现, 放射它的光芒。蝴蝶和小花、小草在音乐的伴 奏下拉着手唱歌跳舞。对于自己熟知的游戏,在 各个情节的表演上,幼儿 能够很好地把握,他们能 够独立地完成游戏内容, 主动大胆地表演,尝试解 决困难。