本文格式为Word版，下载可任意编辑六上语文导学单 第1课 山中访友——导学单 班级 六年级二班 姓名 日期 月 日 设计者 王小绪 二次设计：曲桂芳 一、学习目标： 1、会写本课的生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和瀑布、陡峭、屹立、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重”等词语 2、能有感情地朗读课文，背诵自己热爱的片面，学习运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法 3、学习表达感情的方法 二、自主预习模块： 1、字词：易读错： 易写错： 2、课文写了一件什么事？ 三、文本研讨模块： 山中访友分别访问了谁？分别用了什么手法来描写的，请同学们用笔画出来，你认为这样的表达方法好处是什么？（也可以填写下表） 访问对象 古桥 鸟儿 露珠 树 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 一切一切 四、训练反应模块： 《英才教程》1、2题。
同伴评价： 小组评价： 教师评价： 1 例句 表达手法 好处 第2课 山雨——导学单 班级 六年级一班 姓名 日期 月 日 设计者 王小绪 二次设计：曲桂芳 一、学习目标： 1、正确读记“神秘、优雅、鉴别、新颖、欢悦、清亮、凝结”等词语 2、有感情地朗读课文，把握文章主要内容 3、学习通过联想和想象来表达独特感受的方法 二、自主预习模块： 1、字词：易读错： 易写错： 2、专心读课文至少3遍，用简短的语言概括以下自然段的主要意思： （1-4自然段） 。
（5-7自然段） （8-10自然段） 3、课文是按照什么依次描写山雨的？ 三、文本研讨模块： 学生再次自读课文，填下表 音韵美 雨来时： 有关语句 雨中： 雨后： 修辞手法 好处 色调美： 四、训练反应模块： 课外收集有关写雨的文章，丰富积累 同伴评价： 小组评价： 教师评价： 2 第3课 草虫的村落——导学单 班级 六年级一班 姓名 日期 月 日 设计者 王小绪 二次设计：曲桂芳 一、学习目标： 1、能学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、通过朗读训练，感受草丛天地的喜悦 二、自主预习模块： 1、字词：易读错： 易写错： 2、练习给课文分段，并概括段意 第一段 其次段 第三段 3、课文描写场景一：（2自然段）： 课文描写场景二：（3-9自然段）： 。
第2自然段与第3-9自然段之间是什么关系？ 三、文本研讨模块： 草虫的村落之所以给我们留下深刻的印象，那是由于其中融入了丰富的想象和独特的感受，找找，你是从文中的哪些描写体会到得？ （读3-6自然段）也可以填下表： 虫名 迷路的小甲虫 甲虫 小圆虫 振翅的甲虫 四、训练反应模块： 小练笔：开展想象，描写查看过的小虫，表达自己独特感受稿纸上写） 同伴评价： 小组评价： 教师评价： 3 角色 独特感受 好处 第4课 索溪峪的“野”——导学单 班级 六年级一班 姓名 日期 月 日 设计者 王小绪 二次设计：曲桂芳 一、学习目标： 1、正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语 2、正确流利、有感情地朗读课文 3、领悟抓住景物特点，先概括表述在概括描写的方法。
二、自主预习模块： 1、字词：易读错： 易写错： 2、课题“索溪峪”是什么意思？为什么说索溪峪是“野”的？初读课文后，请回复 3、再读课文，斟酌课文从哪几方面写了“索溪峪”原始自然地“野”趣呢？ 三、文本研讨模块： 自己读课文：也可以议论，用笔在书上勾画，并想想用了哪些修辞方法？这样写有什么好处？ 1、山“野”： 2、水“野”： 3、动物“野”： 4、人“野”： 5、理解“返璞归真”的意思 为什么说“人们在这山中返璞归真了”？ 四、训练反应模块： 回想课文，这篇文章的布局有什么特点？ 同伴评价： 小组评价： 教师评价： 4 第五课《詹天佑》导学单 班级：六年 班 姓名： 日期： 月 日 设计者：郭元霞于慧华 学习目标： 1、学会11个生字，能正确运用生字新词。
2、能有感情地朗读课文，背诵感受最深的句子 3、能了解优良爱国工程师詹天佑的事迹，激发喜欢祖国，立志为祖国做付出的思想感情 4、能体会关键词句在表情达意方面的作用 一自主学习模块： （一）字词预习 1.易读错：—————————————————————————— 2.易写错：—————————————————————————— 3.听写：——————————————————————————— （二）了解背景： 1詹天佑： （三）、专心读文三遍，按文章的布局给课文分段，概括每片面主要意思： （四）、反复阅读课文，将自己感到不理解的问题写下来 我的问题： 解决方式：（问同伴，问老师，查资料）： 尝试解答： 2. 文本研讨模块： 研讨一、默读其次段：詹天佑是在什么处境下采纳任务的？ 研讨二、用自己热爱的方式读第三段，用小标题设计文章布局图，并用语言或示意图呈现詹天佑优良的才能的（文字、图标） 研讨三、默读课文内容，完成下边表格（用关联词填空） 詹 天 佑 语言 行动 心里 品格 优良爱国 三、训练反应模块 想象写话：詹天佑修京张铁路这件事已经过去100多年了，但他宏伟的爱国情感和非凡的创造才能仍鼓舞着我们，当你站在青龙桥车站塑像下时，你会写些什么？ 5 — 8 —。