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1、社区工作复习题(本科)闭卷() 适用专业年级：_ 姓名： 学号： 座号： 班级： 一、单项选择题1、社区这个概念起源于哪位经典社会学家：A、韦伯B、迪尔凯姆C、孔德D、滕尼斯2、社区与社会的区别要素不包括：A、同质性B、流动性C、市场性D、权力结构3、社区工作的特征不包括：A、既关注宏观层面，也关注微观个体B、采用结构导向的分析视角C、强调居民的集体参与D、关注的社会公平和民主等宏观社会价值观4、下列哪项阐明了社区工作教育相关内容：A、社区睦邻运动B、鲁尼报告C、慈善组织会舍D、兰尼报告5、在社区工作与社会工作价值观的一致性中不包括：A、都承认人的内在的价值和尊严B、都承认人的追求改变的能力和
2、动机C、都承认集体主义的工作取向D、都认为社会应该为人的发展提供资源和机会6、在社区工作价值观的独特性中，“增权表现为对社区资源和环境的控制和民主决策”这一条是针对下列哪项微观工作价值观而言的：A、个人自决与负责B、自我接纳与控制C、个人功能发挥D、功能恢复与发展7、“社区”这个中文词汇是由谁翻译的：A、费孝通B、梁漱溟C、晏阳初D、陶行知8、西方社区工作的起源于：A、社区救济B、社区福利C、社区组织D、社区运动9、中国的社区工作诞生于：A、乡村建设运动B、乡村教育运动C、乡村发展运动D、新农村建设10、在社区工作价值观的独特性中，“集体主义取向”这一条是针对下列哪项微观工作价值观而言的：A、
3、个人自决与负责B、自我接纳与控制C、个人功能发挥D、功能恢复与发展11、在增权的政治和思想基础中，“商业和工业资本主义”为我们提供的是：A、关注社会变革的视角B、关于压迫的整体性视角C、必须、且有能力向压迫进行挑战的精神D、互助精神的提倡12、在三大模式的权力结构导向中，地区发展模式将权力结构当做：A、斗争对象B、服务对象C、合作者D、出资人13、社区工作者的使命不包括:A、寻求社会公正 B、促进意识提升 C、推动集体参与D、促进经济发展14、在帕森斯看来，区分传统社会与现代社会的理论维度立基于：A、社会角色B、社会互动C、社会分层D、社会流动15、从“公民参与”的角度，下列参与的维度按照参与
4、度由高到低排序是：A、公民控制伙伴通讯操纵B、公民控制通讯伙伴操纵C、伙伴公民控制操纵通讯D、操纵公民控制通讯伙伴16、在三大模式关于社会构成的假设中，社会计划模式认为：A、社会正在变成一种工具理性的制度化组织关系和市场交换关系B、社会丧失了传统社区的自然联系，造成了社会分层和两极化C、社会通过每个子系统发挥自己的功能得以维持平衡D、社会是由不同的利益群体组成成，彼此之间存在着利益的冲突17、在三大模式关于个人行动动机的假设中，地区发展模式倾向于：A、经济发展B、民主共议C、冲突对抗D、精英决策18、在三大模式的权力结构导向中，地区发展模式将权力结构当做：A、斗争对象B、服务对象C、合作者D、
5、出资人二、多项选择题1、社区的功能包括：A、作为一个交际场所B、作为一个人际影响的中心C、作为一个组织的基础D、作为一个参照团体E、作为一个身份的场所2、上个世纪六七十年代是社区工作发展高潮时期，下列哪些运动推动着社区工作的发展：A、民权运动B、反贫困运动C、妇女运动D、种族运动3、在马克思看来，现代化所带来的“异化”的关系包括：A、人与人的关系B、人与物的关系C、人与社会的关系D、人与劳动的关系4、在帕森斯看来，区分传统社会与现代社会的理论维度包括：A、情感问题 B、权利义务问题 C、价值评判标准的适用性问题 D、价值评判标准的选择问题 E、行动者的权益目标问题 5、现代化对传统社会造成的冲
6、击包括：A、工业化B、城市化C、理性化D、世俗化E、专业化6、在增权的政治和思想基础中，“民主意识”为我们提供的是：A、关注社会变革的视角B、关于压迫的整体性视角C、必须、且有能力向压迫进行挑战的精神D、互助精神的提倡E、居民参与的视角7、在三大模式关于社区问题的假设中，社会行动模式认为A、社区关系衰退B、缺乏人际互动C、存在着实质性问题和需求D、缺乏民主化的问题解决能力E、存在受压迫群体F、社会不公正、剥夺和不平8、社区照顾兴起的背景包括：A、对大型院舍的反思B、对“正常化”的强调C、福利国家的困境D、分散化、民营化、社区化9、在乡村建设运动中提出的中国农村的问题包括;A、愚B、穷C、弱D、
7、贫E、私10、社会工作的价值观包括：A、相信每个人与生俱来的价值和尊严B、社会应给予每个人公平参与社会竞争的机会C、相信每个人都有自我改变、成长、不断进步的权利和能力D、社会应该提供机会让每个人发挥潜能，充实精神和物质生活11、在增权（Empowerment）中的“权（力）”的阐释是：A、为获得所需要东西的能力B、感化和改变其他人的能力C、为了自身利益对影响自己生活空间的力量施加影响的能力D、权力感12、在三大模式关于个人行动动机的假设中，哪些模式认为“人是理性的”：A、地区发展模式B、社会计划模式C、社会组织模式D、社会行动模式三、名词解释1、社区2、社区工作3、兰尼报告4、鲁尼报告5、地区
8、发展模式6、社会计划模式7、社会行动模式8、社区照顾四、简答题1、请简要叙述社区的要素2、请简要论述西方社区社会工作的发展简史（从二战之后）3、请简要论述（帕森斯所论述的）传统社区与现代社区的区别4、请简要叙述一下“三大模式”当中关于“个人”假设的异同5、请简要叙述一下“三大模式”当中关于“社会构成”假设的异同6、请简要叙述一下“三大模式”当中关于“个人行为”假设（动机）的异同五、理解论述题1、从社会学的发展看，对现代社会（社区）经历“现代化”基本秉承一个先褒后贬的态度。请就“现代化”对传统社区造成的冲击进行分析。（任选2个方面即可）2、在认识“社区属性和变迁理论”的基础上，你认为发展中国家在
9、现代化过程中的社区变迁的独特性有哪些？（仅举2个方面即可），并请结合中国实际进行分析。六、案例分析题1、假如你是一名在民工出租屋比较集中的城镇社区工作员，这个地区是离市区较远的郊区，不但房屋破旧，环境也不断恶化。这一区主要是外来务工人员，缺少康乐设施，受影响最大的是没有上学的儿童。许多儿童无目的地游荡找可做的事情。一些人在肮脏的地方玩耍或成群地玩耍一个或两个石子，一些人则仅仅站着看别人玩。在这个社区中你能做什么以增加孩子的康乐机会？（注：答题前请先注明是哪种模式的社工，并按照“表征问题、深层问题、目的、目标、工作步骤”的顺序进行回答。由于案例比较粗略，可以对“问题”进行假设，但必须符合实际）社
10、区工作复习题答案闭卷() 适用专业年级：_ 一、单项选择题：(本大题7小题,共14分)1、D2、C3、A 4、B 5、C6、B 7、A8、C9、A10、A11、B12、C13、D14、B15、A16、D17、B18、C二、多项选择题：(本大题5小题,共15分)1、ABCDE 2、ABCD3、ABD4、ABCDE5、ABCDE6、AE7、EF8、ABCD9、ABCE10、ABCD11、ABCD12、AB三、名词解释(本大题4小题,共16分)1、社区：1、理论上，社区是指有一群人长期在一起生活，为了他们共同的需求和利益，他们需要频繁的社会交往互动，渐渐形成了自然的情感维系和心理认同，成为一个人群共
11、同体。2、一定数量的居民组成的，具有内在互动关系和文化维系力的地域性的生活共同体。2、社区工作：是透过专业工作者引用各种工作方法，去帮助一个社区系统，包括个人、小组及机构，在价值观念指引之下，参与有计划的集体行动，以解决社会问题，其工作目标是改善环境及机构的工作条件。3、兰尼报告：1939年，于美国社会工作大会上发表。以此为标准，社区工作正式成为社会工作的三大方法之一。该报告对社区工作的进行诠释，达成了五大共识，承认社区工作是一门多视角、多纬度的专业过程。4、鲁尼报告：由1959年美国社工教育委员会通过，该报告定义了社区的概念、价值和方法，并描述了社区工作课程所包含的6个方面的结构。5、地区发
12、展模式：社区居民根据自己或社区的利益和需要而结合在一起，采用民主协商的方式，决定社区发展的目标并采取行动，改善社区的经济、社会和文化条件，促使社区整合与社会进步。6、社会计划模式：针对社区/社会中的实质性问题，根据理性精神的指引，采取系统的资料收集、分析、计划、协调的方法，建立、安排和提供商品、服务或组织给有需要的人们，以解决社区问题，改善人民的生活。7、社会行动模式：组织社会上受到忽视、压迫或不合理对待的地下层群体，通过集体行动的方式，采用非正规及较大多运用冲突对峙的策略，争取第三者支持，以获得相应资源，使社会 权力、地位及资源得到合理的再分配，并在其过程中提升参与者的社会意识，改变他们无能
13、及无助感，达成更公平、更公正的社会。8、社区照顾：社区照顾是动员社区资源，运用非正规支援网络，联合正规服务所提供的支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或社区中的家庭环境下得到照顾，过着正常的生活，加强在社区内的生活能力，达到与社区的融合，并建立一个具有关怀性的社区。四、简答题(本大题2小题,共16分)1、请简要叙述社区的要素人群（人口）：人是社区生活的主体、是社区生活的主要要件。社区要素中的人口包含人口数量与质量、人口结构、人口分布与流动情况等。是我们进入一个社区首先要了解的。地域：无论社区的定义如何变化，但是“地域”要素与“人口”要素是任何一个定义中都必须包含的。社会互动：社区是由社区当
14、中的人在长期的互动过程中所形成的共同体，社会互动是社区的核心概念。共同的依附感和归属感：属于文化要素的一部分，但又不同于一般的文化要素。依附感和归属感来源于社区居民在长期互动和社区生活中所产生的社区认同。2、请简要论述西方社区社会工作的发展简史（从二战之后）二战前后标志着西方社区工作的诞生，首先是1933年经济大危机，政府购买服务的开始。 随后1939年在美国社会工作大会上发表兰尼报告（lane report），正式承认社区工作为社会工作三大方法，并达成了五大共识；1959年美国社工教育委员会发表了鲁里报告（Luries study)，定义了社区组织实践、阐明了它的概念、价值和方法，描述了课堂和实务教学的策略。“革命的六十年代”是社区工作的高潮，世界范围内的社区民权运动，反贫困运动，妇女运动和种族运动推动着社区工作的蓬勃发展。 从70年代中后期开始，在保守主义的影响下，社区工作走向以规划服务，满足需求为特点的社区照顾。丢掉了“地区发展”、
