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1、第一章 声现象单元练习题1关于声现象，下列说法正确的是( )A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动2. 宇航员在太空中说话，常用一根棒接触，原因是（ ）3. 马戏团训狗员想让狗按他的信号表演，而又不让观众发觉这些信号，可采取的措施时（ ）4控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是( )C.道路旁植树是阻断噪声的传播 5如图1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是( )A.保护车辆行驶安全 B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观 D.阻
2、止车辆废气外泄6通过学习“声”，你认为下列说法正确的是( )A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关7为了探究声音产生的原因，李明同学建议做如下实验，你认为不恰当的是哪个实验？（ ）A录音机扬声器上放上纸屑,放录音时纸屑随之跳舞B把敲响的音叉接触悬挂的小球,小球被弹开C使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花D敲铁管的一端,在另一端能听到两次敲击声8关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）A.人唱歌时，歌声是声带振动产生的 C.回音的声速比原来声音的声速要
3、小 “震耳欲聋”是指声音的音调高9新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（）10. 下列关于声音的说法中不正确的是( )A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者C.“震耳欲聋”说明声音的音调高 D.“隔墙有耳”，说明固体能传声11.一个声源在振动,但人耳却听不到声音,下列说法正确的是( )12.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,这是因为( )A.屋子里有回声,旷野里没有回声 B.屋子里声音会被反射，旷野里声音不会被反射。C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处去了D.屋子里回声与原声混在一起
4、,加强了原声,旷野里回声不能加强原声二填空题1. 联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的_,台下观众听到口技演员的声音是靠_传播的.2. 请你举一个发声体在振动的实例:_.3. 黄河颂中唱道：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”这里面涉及的发声物体分别是_、_、_。4.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃震破,说明战斗机飞行会产生很大的_,同时声波可以传递_.5声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有_；利用声音来传递能量的有_.6很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的
5、_来分辨的。“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同8.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。9噪声的等级用_来划分,_是人耳刚刚能够听到的最低声.10.我们听到的“隆隆”的雷声是通过_传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度_。11.如果将一个闹钟放在玻璃罩内,然后将罩内空气抽出,则闹钟的声音将逐渐_;再让空气逐渐进入玻璃罩内,则闹钟声音将逐渐_.(选变大,变小或不变).这说明_.1在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:(1)将两张
6、课桌紧紧的挨在一起,一个同学轻轻的敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上听传过来的声音大小.(2).将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音靠_传到远处。2在一间黑暗的房子里拉上许多细绳，然后放入一只蝙蝠。蝙蝠为了捕食蚊子而在房中上下飞翔，然而，一般情况下它却一次也不会碰到细绳，蝙蝠是利用_来导航的.若用物体塞住蝙蝠的耳朵,它将_(填“会”或“不会”)碰到细绳，原因是_.6次,求:(1)发声体振动的频率;(2)这声音人耳能听到吗？2某人坐在行使的船上，冲着远处山崖大喊一声，经过3秒听到回声，若船的速度是5m/s，那么此人大喊时离山崖多远？（声音的速度为340m/s）
