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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑秋水第二课时 九 年级 语文 导学稿 班 组 号学生姓名： 序号 课题 学 习 目 标 重点 难点 其他 工程 教师教法 15 日期 执笔： 张雪飞 审核 九年级语文组 课型 新授课 4：河伯叹什么？在河伯的慨叹中体会河伯这一个形象。 秋 水 1、能说出文中常见的文言实词和虚词的意义和用法 2、在理解文章的根基上背诵全文 3、能熟悉到个人见识有限，若高傲自满，就难免贻笑大方的道理 文中常见的文言实词和虚词的意义和用法 理解文中蕴含的道理 其次课时 课前预习导学 一、了解庄子一书的特色 二、学生自读课文 斟酌：1、课文分为几个层次？ 2、找出文中的过渡句 三、
2、学生自读分析课文 1：河伯的感情是如何变化的？ 2：河伯为什么会欣然自喜？ 3：既然欣然自喜，为什么会望洋兴叹？ 学生学法 教师教法 课上交流助学 一、交流表示 1、河伯的感情是如何变化的？ 2：河伯为什么会欣然自喜？ 3：既然欣然自喜，为什么会望洋兴叹？ 4：河伯叹什么？在河伯的慨叹中体会河伯这一个形象。 5：那么本文通过河伯体验的一件事，这个寓言想要报告我们一个什么样的道理呢？ 6、通过这篇课文，你认为庄子的文章有什么特点？ 学生学法 学生查资料 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思那么罔 思而不学那么殆
3、 业精于勤 行成于思 九 年级 语文 导学稿 班 组 号学生姓名： 7、从这篇文章中我们可以获得哪些启示呢？ 二、了解文体学识 结合课文了解文体学识 4、以下各句中加点字不属于词类活用的一项为哪一项（ ） A以天下之美为己任 B少仲尼之闻 C而轻伯夷之义者 D泾流之大 5、理解性默写 （1）、秋水中写河伯高傲自大的句子是： （2）由本文引出的两个成语是： 6、翻译以下句子 （1）、以天下之美为尽在己 （2）野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 当堂达标促学 学生学法 1、解释以下句子中“之”的意思。 以天下之美 （ ） 野语有之曰 （ ） （3）、始吾弗信。 今我睹子之难穷也 （ ） 每课一得： 我之谓也 （ ） 2、以下句子中都有通假字的是（ ） 以为莫己若者 指九天以为正兮 于是焉，河伯始旋其面目 终老不复取 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 A. B. C. D. 3、 以下各句与其它三句句式不同的一项为哪一项（ ） A.吾长见笑于大方之家 B.此所谓战胜于朝廷 C.是社稷之臣也 学生 D.非我也，岁也 小组 评价 教师 评价 自评 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思那么罔 思而不学那么殆 业精于勤 行成于思 3
