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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑五年级品德与社会下册 多姿多彩的中华服饰教学实录 冀教版 有效构建课堂 冀教版五年级品德与社会下册教学实录 第一单元 锦绣中华在我心中 第五课 多姿多彩的中华服饰 同学们，这节课让我们持续来学习多姿多彩的中华服饰。上节课我们熟悉了纺织业的始祖黄道婆，知道了丝绸的制做过程，从而形成了我们56个民族多姿多彩的中华服饰。请看大屏幕：（出示幻灯） 同学们，让我们来看，中华服饰多姿多彩，形式各异。但居住在同一地区的不同民族，在服装上又有着共同之处。你们察觉了吗？同小组同学可以彼此议论一下。（老师把问题打在了屏幕上，同学们可以看一下） 同学们回复的很好。北方地区由于很冷
2、，人们穿的衣服很厚，南方地区由于很热，所以人们穿的衣服很薄。从北到南，人们的衣服由厚变薄，那么你们知道是由什么理由造成的吗？ 小结：回复的很好。（点板书）由此可见，不同地域，由于受气温的影响，人们的服装都各不一致。因此居住在祖国各地的汉族也形成了一些独具特色的服饰。大家请看（出示幻灯片） 1. 同学们，你们知道这是我国哪个地区的服装吗？（北方）那么你是从什么地方看出来的呢？当地的人都穿着什么呢？当我们这儿已经是春暖花开的季节时，在我国最北边的大兴安岭还是一片冰天雪地。那里气候寒冷，最低温度会达成零下五十多摄氏度。大兴安岭是我国最大的原始森林，那里的人们靠打猎为生，所以人们为了抗拒风寒，都热爱穿
3、以兽皮为主的衣服。但总的来说，北方地区的人们，到了冬天，人们在衣服上的特点就是一个字：厚。同学们，北方地区，尤其是东北地区，那里的气候是冬天冷，夏天清凉，因此一到夏天，我们都热爱向北走，到那里去度假、去避暑。 2.再让我们来看下一幅图。同学们，你们知道这又是我国哪个地区的服装吗？同学们可能对她们的服饰感到有些目生，甚至以为是我国少数民族的服饰。其实，老师也是查阅了有关资料才知道，这是我国具有传统特色的民俗服饰。江南水乡气候怡人，比北方地区要温和的多。因此，那里的人们都热爱穿长布衣、长布裤，头上还围着蓝布包头，脚上穿的是绣花圆口的布鞋，这就是江南水乡的服饰特点，同学们，你们了解了吗？ 3.老师这
4、里还有一幅更具特色的服装呢？你们想不想看？同学们，图片中的人物你们熟悉吗？她们呀居住在我国南方福建沿海的惠安县。所以我们称那里的妇女为惠安女，她们穿的服装就叫惠安女服饰。同学们，惠安女服饰是不是很有特点，很与众不同呢？那么她的服饰哪片面最吸引你呢？她们带的帽子叫斗笠，斗笠边缘两侧还缀有塑料花或者是绢花来作为装饰。她们除了带黄斗笠更加外，头上还围着花头巾。那么，你们知道她们为什么带斗笠、围花头巾吗？（她们居住在我国南方，气候火热，再加上她们常年居住在海边，带黄斗笠，围花头巾，是为了防止日晒的。） 同学们，方才我们看到的这三个不同地区的服装都属于我国的汉族服装。让我们再回到地图上来看看，同一个时间
5、，尤其是冬天，我国的气候是北冷南热，因此说，不同地域，由于气温的影响，人们的服饰各不一致。 那么你们知道吗，即使在同一地域，一天之内，人们的服装也是不同的。（出示幻灯）让我们来看这样两句话：（你们可以小声念一念） 有效构建课堂 山上穿皮袄，山下围皮袄。（青藏高原） 早穿皮袄，午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜。（新疆吐鲁番盆地） 同学们那里为什么会流传着这样的话呢？同学们之间先议论一下那么，谁来说一下，那里为什么会流传着这样的话呢？ 山上冷，山下热，说明山上、山下温差很大。那么说到山上、山下温差大，你有没有亲身体会呢？那么同学们，是什么理由造成山上、山下这么大的温差呀？（地形）青藏高原海拔很高，堪称世
6、界屋脊。同一时间，山上是白雪皑皑，山下却是树枝茂密，一片绿色的景象，那么造成这种现象的理由就是青藏高原这种特殊的地形。 同学们，青藏高原地区聚集着我们的藏族同胞，同学们，你们知道藏族人们的服饰是什么样的吗？（男藏袍，女藏裙）那么你们知道藏服的最大特点是什么呢？（长袖）让我们来看大屏幕。这就是藏袍服饰，当地人穿藏服很特殊，通常只穿一只袖子，冷的时候两只袖子都穿上，热的时候只穿一只或两只都不穿，藏族人们这种特殊的穿法是以为青藏高原“长冬无夏，春去秋来”这种特殊的气候影响的，但归根毕竟，造成这种特殊气候的理由就是由于青藏高原这种特殊的地形影响的。 让我们再来看下一句，那里为什么会流传着这样的话呢？（
7、昼夜温差大）那么造成昼夜温差大的理由也是由于盆地这种特殊的地形。老师曾经看到过这样一个报道，印象深刻，说给你们听听：一位游客去新疆旅游，回来后就大病一场，躺在病床上，他感慨的说道：尽管他饱缆了新疆的美景，却吃了不少的苦头，最让他难以忍受的就是当地的气候，昼夜温差很大，简直就是冬天和夏天的识别。那么同学们，今后有机遇到新疆去，确定要留神当地的气候，多带些衣服去。 同学们，通过这两句话，我们知道了，服装的变化不仅受气温的影响，还受地形的影响。 那么同学们，你还知道哪些独具地方特色的服饰吗？你的爸爸、妈妈带你们去旅游时，你有没有看到过对比有特色的服饰呢？或者是在书上、电视上，有没有看到过？同学们彼此
8、之间先来说说。 好了同学们，老师来给你们说一个。你们看过星光大道吗？那你们看，他是谁（阿宝）阿宝，来自民间的歌手，嗓音很高。那么阿宝穿的服装就很有地方特色。你们知道这是我国哪个地区的服装吗？是居住在陕北地区的服装。当地的人们头上都系着白手巾，你们知道是由于什么吗？由于陕北地处黄土高原，风沙分外的大，因此当地的人们头上都会系着一条白毛巾，是为了防止风沙的。同学们，在我国还有着不少独具特色的服饰呢？你假设感兴趣，课下可以查阅一下有关这方面的资料，你会感到分外有意思的。 好了同学们，社会在进展着，人们的服装在不断的变化着。同学们请看这个短片。（看短片） 短片看完了，从中我们知道了，不同年头，人们的服
9、装各不一致。 课前，老师让同学们搜集家中的新老照片，谁搜集到了？那好，就请这位同学到前面来。问：方才的短片你专心看了吗？那好，你就结合短片中的学识，向大家介绍一下，你们家庭成员不同年头的服装是什么样的。（实物投影）（学生发言，介绍）那么谁还想来向大家介绍介绍？ 总结：同学们介绍得真好，那么你再来说一下，看了这些照片，你有什么体会吗？ 有效构建课堂 好了同学们，随着社会的进展，人们的穿衣从只求保暖到追求时尚，追求美，说领略社会在不断进步，人们的生活水平在不断提高。 那么同学们，在现实生活中，人们的穿着也都是不同的，请看大屏幕，你能说出他们都是从事什么工作的吗？（医生、警察、清洁工、空姐）那么你们
10、又是从哪里看出来的呢？（他们的服装）也就是说职业也直接影响着人们的穿着。 同学们，通过这节课的学习，谁来说一下，服装的变化都受什么因素影响的呢？（地形、气温、社会进展）那么也就是说，气温、地形、社会进展以及职业都直接影响着人们的穿着。 好了同学们，让我们来轻松一下，赏识一下现代童装。同学们，好看吗？那么你们想不想也来为你们自己设计美观的服装呢？ 同学们，老师这里有一些曙光楼小学同学们设计好的服装作品，让我们先一起来赏识一下。（实物投影） 好了,同学们，老师相信你们确定会比他们设计的更好，回去后，可以为你的爷爷、奶奶，爸爸、妈妈或者你自己来设计一套服装，下节课将你的作品拿来，我们再来一同赏识，好了。这节课就上到这儿，下课。 7
