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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版 部编人教版七年级语文下册同步习题 8木兰诗 A组 1木兰诗是我国_时北方的一首_民歌，选自_(朝代)_编的_。它与_合称“乐府双璧”。 2以下加点字词注音全对的一项为哪一项( ) A机杼(zh) 军帖(ti) 可汗(k hn) 鞍鞯(jin) B辔头(pi) 胡骑(q) 啾啾(ji) 霍霍(hu) C阿姊(z) 红妆(zhung) 溅溅(jin) 戎机(rng) D金柝(tu) 云鬓(bn) 铠甲(ki) 燕山(yn) 3指出以下句子运用的修辞手法。 (1)朔气传金柝，寒光照铁衣。( ) (2)策勋十二转，赏赐百千
2、强。( ) (3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？( ) (4)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( ) 4解释以下句中加点的词。 (1)木兰当户织( ) (2)昨夜见军帖 ( ) (3)旦辞爷娘去( ) (4)万里赴戎机 ( ) (5)朔气传金柝( ) (6)木兰不用尚书郎( ) (7)出郭相扶将( ) (8)出门看火伴 ( ) B组 5根据课文内容填空。 (1)写木兰从戎后繁重的战地生活的对偶句是： 。 (2)赞颂木兰精心、聪明、大胆、才能不逊于男子的探讨句是： ? (3)写木兰出征前慌张、周密打定的句子是： 。 (4)写木兰体验战役耐久、出世入死的强烈慌张的战斗的句子是：_。
3、(5)写木兰强壮英姿的句子是： 。 (6)写木兰一家人高欣喜兴迎接她回家的情景的句子是： 。 1 部编人教版七年级语文下册同步习题 6对诗句品评有误的一项为哪一项( ) A万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之急速、果敢。 B关山度若飞：跨越关塞和山岭，像飞一样，呈现了木兰的强壮英姿。 C朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。 D寒光照铁衣：用寒光和铁衣，表示边关将士的英武风采。 7对第三段中的“不闻但闻”分析正确的一项为哪一项( ) A采用比较手法，反映战事紧迫。 B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切憧憬。 C采用比较手法，表达了木兰对亲人
4、的深切思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D采用反复手法，表达了木兰与亲人分开极其悲伤的心理。 A组 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 8选文中连用四个“我”的作用是什么？ _ 9由选文结果一段蜕变而来的成语是什么？其含义是什么？ _ _ 10品评“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。 _ _ 11分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 _ _
5、12有人说，木兰“女扮男装，代父从戎”是犯了“欺君之罪”。你的看法如何呢？请 2 部编人教版七年级语文下册同步习题 简述理由。 _ _ B组 (一) 十五从戎征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 13解释以下句中加点的词。 (1)八十始得归( ) (2)采葵持作羹( ) (3)兔从狗窦入( ) (4)不知贻阿谁( ) 14用现代汉语翻译下面的句子。 (1)遥看是君家，松柏冢累累。 _ (2)出门东向看，泪落沾我衣。 _ 15用诗中的句子回复，
6、仆人公的家现在怎样？ _ 16全诗表达了一个怎样的主题？ _ (二) 【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，此后替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 3 部编人教版七年级语文下册同步习题 (选自木兰诗) 【乙】暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！
7、 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 (选自石壕吏) 17请你从木兰诗中找出与石壕吏中“暮投石壕村”句式一致的句子。 _ 18木兰诗中写了木兰征途中的“夜色”，石壕吏中也写了“夜色”，它们在诗中各起什么作用？ _ _ 19请分析“木兰从戎”和“老妪应征”各自的缘由，并分别写出对这两件事的态度。 _ _ 木兰诗的美学趣味 木兰诗是南北朝时的乐府民歌。那么诗歌为什么从“唧唧复唧唧”的蟋蟀声开头唱起呢？其实在中国人的传
8、统中，当蟋蟀声响起的时候，是农家打定冬衣的节令，所以“木兰当户织”分外顺理成章。从这第一句诗歌里，我们可以察觉木兰是个分外勤劳的女孩。才是初秋，木兰就在张罗着冬天里的事情，可见她的战略眼光，运筹帷幄、未雨绸缪。但就是这么一个勤劳聪敏的女孩，今天却不再织布，而是在那里叹息，“不闻机杼声，唯闻女叹息”，这让长辈们着实感到意外。于是便有了“问女何所思，问女何所忆”的关切，但在这里是谁在发问真的无关紧要，要紧的是“思”与“忆”该怎么解释，由于紧接着一句“女亦无所思，女亦无所忆”与后文的“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，此后替爷征”产生冲突。既然你木兰
9、“无所思”“无所忆”，也就 4 部编人教版七年级语文下册同步习题 是什么都不想，那为何又想到了“可汗大点兵”时阿爷征榜上著名的事情呢？所以阅读木兰诗这个问题不能回避。那么我们该如何理解“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”这几句诗句呢？ 我国出名学者吴小如先生说，我国最早的现存民歌理应是从诗经中的“国风”开头的，到汉乐府的古诗十九首之言“所思”(如“有所思”“所思在远道”)“长相思”“思君令人老”等等，都是指男女或夫妇之思。至于饮马长城窟行之“下言长相忆”、西洲曲之“忆梅下西洲”，那么“所忆”都是指男女情人或夫妻之间的思念。由此可见，“思”和“忆”应有广义、狭义之分。广义的“思”和“忆”无所不包，而狭义的“思”和“忆”那么专指男女之间的彼此思念。木兰诗也是民歌北朝民歌，这样诗中“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”理应怎样理解就一清二楚了。这从同是北朝民歌的折杨柳枝歌可得到旁证：“问女何所思，问女何所忆。阿婆许嫁女，今年无消息。”这里也是“问女何所思，问女何所忆”，但那个女子“所思”“所忆”的只是“阿婆许嫁女，今年无消息”的关于男女之间的情爱之事。木兰坚决地回复“无所思”“无所忆”的用意，意在说明自己并非少女怀春，而是想到父亲年老，
