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1、22 在沙漠中心 教学目标1知识与能力：引导学生学习描写人物的方法；找出表达作者心情的句子仔细体会。2过程与方法：让学生默读揣摩，讨论分析，体会人物的性格特征。3情感、态度与价值观：引导学生结合课文内容，联系生活实际体会“冒险”的意义。 重点难点指导学生找出描写心情的句子，体会作者情绪变化；联系生活实际体会“冒险”的意义。 课时安排 1 课时 教学过程一、导入新课 人类很久以前就有翱翔蓝天的梦，但当实现以后，方感到自己的渺小。人和鸟要面对的并无不同：孤独、疲惫、不能支撑和致命伤害。飞行员所具备的条件并不比鸟多多少，正如西方著名哲学家海德格尔所说的，人离不开大地，搏击长空的飞行员最能体会这句话，
2、人只有顺从自然，才能获得生存。二、作者简介圣埃克絮佩里于 1900 年 6 月 29 日出生在法国里昂。他曾经有志于报考海军学院，未能如愿，却有幸成了空军的一员。1923 年退役后，先后从事过各种不同的职业。1926 年，圣埃克絮佩里进入拉泰科埃尔航空公司。在此期间，出版小说南方邮航夜航，从此他在文坛上声誉鹊起。1939 年，又一部作品人类的大地问世。第二次世界大战期间，他重入法国空军。后辗转去纽约开始流亡生活。在这期间，他写出空军飞行员给一个人质的信小王子等作品。1944 年返回同盟国地中海空军部队。在当年 7 月 31 日的一次飞行任务中，他驾驶飞机飞上湛蓝的天空，就再也没有回来。夜航和人
3、类的大地是伟大的飞行员作家圣埃克絮佩里除小王子以外最著名的两部代表作。均是他以飞机为书房、以身体力行为座右铭的心灵自传。夜航歌颂了航空史上的先驱们为开辟空中航线所做的艰苦卓绝的贡献。为了开创祖国航空事业的新天地，航空网的负责人李维埃以铁的纪律一丝不苟地严格推行夜航计划。他以不近人情的方法奇妙地进行着与部下的心灵沟通，完成了一个理想崇高、表情默然、内心热烈的开拓者形象。飞行员比恩热爱航空事业，在飓风中奋力拼搏，视死如归，最后从容献身。人类的大地以个人的飞行经历为线索，再现了作者和他的亲密战友的几次惊心动魄的历险绝境超脱的经历。漫谈航线、飞机、星球、绿洲和沙漠，展现了迷人而又残酷的天空与沙漠的奇景，贯穿着一个刻骨铭心的主题：“人及其生活的大地”。三、学习课文1学生默读课文，体会文章的主题。2学生轮流朗读课文，找出表现心情的句子。3小组讨论所找出的句子，体会表现了作者什么样的情绪。（痛苦、绝望、乐观、平静）（围绕课文内容，言之成理即可。）4 请把你最喜欢的心理描写的语句读给同学们听，谈谈你的理解。5 对于本文所表现的“冒险”精神，你是怎样理解的？6学习了这篇课文，你最大的收获是什么？写出来与同学们交流。（有理有据，不少于 200 字。）四、板书设计22 在沙漠中心情绪痛苦、绝望、乐观、平静冒险
