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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑九年物理磁现象和电生磁学案 九年级物理教学案 课题：磁现象磁场 (一)学习目标: 1、熟悉磁性、磁极、磁体、磁化。 2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。 3、熟悉此现象的应用：记录信息、磁动力 4、知道磁体周边存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。 5、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。 6、知道地球周边有磁场，知道地磁的南、北级。 (二)自主预习: 1、磁体上的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫，又叫；另一端会指北，叫。又叫。 2、磁极间相互作用特点是：。 3、，这种现象叫磁化。 4、磁体
2、周边存在一种物质，它看不见、摸不着，我们把它叫。 5、在物理学中，把定为那点磁场的方向。 6、用带箭头的曲线便当、形象的描述磁场，这样的曲线叫。 7、地球的周边存在磁场，叫。 二、导学环节 1、磁现象 演示测验：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，察觉磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。 (1)、叫磁性； 叫做磁体。介绍不同外形的磁体。 演示测验：将一些大头针平匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，察觉：磁体上吸引的大头针数目较多。 (2)、磁极：。磁体有个磁极。 演示测验：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，察觉静止后小磁
3、针会。多做几次，也是如此。就是根据这个原理制造出来的。 (3)、叫南极，又叫。叫北极，又叫。 演示测验：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，查看现象可得去结论： (4)、。 2、磁化 演示测验：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会察觉铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会察觉大头针被。 ，叫做磁化。介绍一些磁化方法。 3、磁场 (1)、磁场是。 (2)、磁场的根本性质是：。 我们看不见摸不着磁场，就是根据磁场的根本性质熟悉磁场的。 演示测验：把几只小磁针放在条形磁铁周边的不同地
4、方，查看小磁针所指的方向，察觉指向不同。说明：。 (3)、物理学中规定：为该点的磁场方向。 4、磁感线 演示测验：用磁分子模型演示课本图9.2-2测验。 ，叫做磁感线。各种磁体周边磁场的分布 条形磁体磁场分布蹄形磁体磁场分布 磁体周边的磁感线总是从磁体的启程，回到。 5、地磁场 重做上一节小磁针指南北的测验，指出：，叫做地磁场。它的外形与很好像。地理南北极与地磁的南北极大致，但并不重合，最早我国宋代学者沈括察觉。 教师引导、学生归纳小结 三、当堂检测 1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是
5、 A甲棒没有磁性，乙棒有磁性；C甲、乙两棒都有磁性； B甲棒有磁性，乙棒没有磁性D甲、乙两棒都没有磁性。 2、下面处境中，能断定钢棒原来就有磁性的是 A将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者彼此吸引；B将钢棒一端靠近磁铁一端，两者彼此排斥；C将钢棒放在磁铁邻近，钢棒会被磁化；D将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。 3、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，四幅图中能正确反映实际处境的是（） 九年级物理教学案第1页共2页九年级物理教学案第2页共2页 九年级物理教学案 课题：电生磁 一、学习先知 (一)学习目标: 1、熟悉电流的磁效应。 2、熟悉电流的磁场跟电流方向间的关系。 3、通电直导线和通
6、电螺线管的磁感线分布规律。 (二)自主预习: 1、丹麦物理学家奥斯特在课堂上做测验时偶然察觉：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了大量测验终究证 实。 2、通电导体的周边有磁场，磁场的方向跟有关，这种现象叫 做。 3、通电螺线管外部的磁场与的磁场好像，它的极性跟有关，可以用来判定。判定方法是： 。 二、导学环节 1、电流的磁效应 演示测验：（演示奥斯特测验）。 说明：。这个测验最早是丹麦物理学家奥斯特察觉的，我们将这个测验称为。 重做奥斯特测验，变更电流的方向，让学生查看展现的现象。 现象表 明：，这种现象叫做。 2、通电螺线管的磁场 ，做成，也叫，各条导线的磁场叠加在一起，磁场就
7、会强得多。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢？ 探究测验：做课本图9.3-4测验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的好像。 得出结论：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场好像。探究测验：做课本图9.3-5测验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？ 得出结论：通电螺线管的极性跟有关。 3、安培定那么 由上述探究测验可知：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场好像，通电螺线管的磁性跟有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用来判定，方法是： 三、当堂检测 1、在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极 2、如下图，螺线管的左端是N极，应如何绕. 3.如下图的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上
8、，导线柔嫩，可自由滑动，开关 S闭合后那么（）A两线圈左右分开；B两线圈向中间靠拢； C两线圈静止不动；D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢. 4、许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布处境时，在螺线管外部的a、b、 c处摆放了三个小磁针，如图2-2所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是（） A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极 5如下图，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。 九年级物理教学案第1页共2页九年级物理教学案第2页共2页 7
