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1、葡萄沟的教学设计优秀方案 教学目标： 1.会认11个生字，会写12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能在语言环境中以及联系生活实际，体会五光十*、热情好客等好词。 3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族*的喜爱之情。 教学重难点：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟葡萄沟真是个好地方。 教学准备： 教师准备：课件、字词卡片、葡萄干 学生准备：收集有关葡萄沟的资料图片 教学时数：3课时 教学过程： 第一课时 一、猜谜导入 1、猜谜语。出示谜语：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫来有的青。这是什么?(葡萄)出示葡萄的图片，说一说，你看到了什么样的葡萄?你还在哪儿见过葡萄?
2、 2、你们爱吃葡萄吗?香甜的葡萄是多么诱人啊，我国许多地方都出产这种水果，但产量最多、吃起来最甜的，要数我们新疆吐鲁番出产的葡萄了。 3、今天，老师就带大家一起去畅游迷人的葡萄沟，去品味那甜美诱人的葡萄，大家想去吗? 二、自读课文 1、自由读课文，把生字读准，把句子读通。 2、选择自己读得好的自然段向大家展示，其他人认真倾听。(指名朗读课文，矫正错误) 3、出示本课要求会认的字，要求会认，会组词，交流好的识字方法。 4、读难读字词： 新疆吐鲁番蜜桃梯田维吾尔 留下碉堡够了茂密吃个够 5、出示藏有生字的句子让学生认读 a、新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。 b、五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到
3、了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 c、葡萄种在山坡的梯田上。 d、要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 6、再读课文，相信这次你一定会读的又流利又有感情。 三、交流反馈 1、让学生观看葡萄沟的录像，思考，交流，汇报： 葡萄沟是个怎样的地方? 2、师小结：葡萄沟盛产水果，景*优美，葡萄干非常有名，而且那里的老乡热情好客，所以说它真是一个好地方。(出示：葡萄沟真是个好地方!) 3、出示*地图，引导学生在地图上找到新疆，找到吐鲁番。再出示葡萄沟的图片。 第二课时 一、复习旧课，认读字词 二、细读课文，感悟体会 师：过了识字关，我们赶紧登上列车出发去葡萄沟
4、看看吧。学生自由读课文，看看课文是怎样描写葡萄沟的? (一)学习第一部分 1、通过刚才读课文，我们知道葡萄沟盛产水果。请学生说说有哪些水果?(课件出示句子和水果图片) 那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 2、老师引读第一自然段。既然人们最喜爱葡萄，那我们马上去葡萄园看看，好吗? (二)学习第二部分 1、葡萄沟到了，快看看葡萄种在哪里?出示梯田的图片，让学生先观察再说一说为什么叫做梯田呢? 2、葡萄长得怎么样啦?请默读第二自然段。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿*的凉棚。 (1)现在葡萄架上只有几片树叶，够吗?贴树叶理解茂密。 (
5、2)老师边贴树叶一边问学生。你看叶子长得又多又好，用课文一个词来形容就是茂密。 (3)葡萄沟的气温非常高，在烈日当空之际，我们赶快钻进凉棚下，感觉如何?请学生读出自己的感受。 3、你还从哪里看出葡萄长得好?请同学读描写葡萄的句子。 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十*，美丽极了。 (1)从这句话中你觉得葡萄沟的葡萄有什么特点?(数量多，颜*多)葡萄丰收了，请学生来看图介绍葡萄的颜*。成熟的葡萄颜*那么鲜艳，用课文词语来形容就是：五光十* (2)换词理解五光十*。 4、小结：这些葡萄数量这么多，颜*那么鲜艳，一个个水灵灵的，晶莹剔透，真是美丽极了
6、!谁来读读这句，指名读。 5、这么好的葡萄是谁种出来的?(维吾尔族老乡)除了聪明能干，维吾尔族老乡还特别热情好客。谁来给同学介绍一下。 (1)理解准会、吃个够 (2)多么热情好客的老乡，齐读。 (三)、学习第三部分 1、想不想知道葡萄干是怎样制成的? 2、下面我们一起来读一读吧!(生读) 3、读得真不错，下面我请一位同学来读，其他同学看课件，注意观察葡萄干是怎样制成的? 4、请同学们互相说说。(先互相说，再抽同桌起来说)指多名学生介绍葡萄干的制作过程，引导学生学习复述课文。 5、这里生产的葡萄干究竟怎么样呢?(鲜、甜) 我们再把这句话读一读，怎样才能读出甜的感觉?(抽学生读，再齐读) 6、让我们再夸一夸葡萄沟吧!(葡萄沟真是个好地方) 第三课时 一、回顾课文，认读字词。 二、背诵课文第二自然段。 三、指导书写生字。 四、课外拓展。 1、葡萄沟这么好，你们想不想去呀?如果去那里你想做什么? 2、葡萄沟的*欢迎你们，但是，他们希望你们带动更多的游客去那里。出示课件：小朋友们，请你为葡萄沟做一段精*的广告，谁把葡萄沟介绍得最吸引人，就能吃到香甜的葡萄哦! 小组合作做广告，选一名当发言人，其他同学当小参谋，帮助他把广告做得更好。 小组推荐代表展示自己的广告。师生互评，奖励葡萄。 板书设计： 葡萄多、大、甜 10.葡萄沟真是个好地方 葡萄干*鲜、味甜 6 / 6
