《xx年人教版小学语文三年级上册课堂同步试题全册课课练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx年人教版小学语文三年级上册课堂同步试题全册课课练（94页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1我们的民族小学第一课时学习目标1.会认个生字，会写12个生字，正确读写生词。(重点)2.正确流利地朗读课文，理清文章的叙述顺序，了解课文内容。知识链接傣族：中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。景颇族：主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进人阶级社会，1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。自主学习一、课前预习（课外自学
2、完成）1.根据课题质疑。搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。2.自学课文生字，读准字音，熟记字形，理解新词的意思。（1）正确书写生字：（括号里写拼音组词，田字格写生字）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）熟读并书写下列词语，用适当的方法理解词意，并用自己喜欢的词语说句子。坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 凤尾竹
3、3.读了课文你还知道什么?有什么疑问？ 二、预习展示（课内展示预习内容，同桌、小组或全班交流展示，教师适当引导点拨。）合作探究任务一：用自己喜欢的方式读课文，说说自己所在的小学和民族小学有什么不同之处。任务二：课文按什么顺序叙述的？在文中勾画出关键词。（ ）（ ）（ ）（ ）课堂检测一、我会读拼音写词语。pn b h di chun di zho hu kn qu w（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tn zhn pio yn yo hun jn l fn wi zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我能填上合适的词语。( )的朋友 （ ）的服装 （ ）的花瓣（ ）的老师 （ ）的
4、小鸟 （ ）的枝干 第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。2.了解民族小学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。（难点）自主学习一、复习，自由读课文，再次感知课文内容。二、质疑。（提出疑问，同桌交流并解决问题。）合作探究任务一：细读课文，体会课文表达的思想感情。1.作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？ 我知道作者是怀着（ ）的感情来写这篇文章的。我从 等句子体会出作者这种感情的。2.作者为什么会产生自豪的情感呢？你能读出这种感情吗？ 作者产生这种感情的原因是 我能读出作者的
5、这种情感，你能跟我比一比吗？3.课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢？作者写小动物的原因是 4.课文的结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”？课文的结尾写“铜钟”和“凤尾竹的影子”是为了 任务二：这篇文章真美，有感情地朗读自己喜欢的句子和段落 课堂检测1.我要积累我喜欢的好词佳句。词语： 句子： 2.小练笔：我也来写写我的学校生活。 课后拓展1.阅读资料袋 2.记录自己的课余生活。一课一练一、我能填 pn di h（ ）坝 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领 二（ ） （ ）等 爱（ ） （ ）水二、照样子,组字组词。 欠 欢 ( 欢 呼 ) 召 ( ) 平 ( )吹 (
6、 吹 气 ) ( ) ( )三、想想说说。这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。我喜欢这所民族小学，因为（ ）。我喜欢这所民族小学，因为（ ）。四、补充句子1.同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。2.在家里，王玉为妈妈（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。五、读一读，想一想，写一写。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。1.这句话从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出窗外（ ）。2.摘录这句话里的动词。 3.我也会用带点词写一句话。 2
7、 金色的草地第一课时学习目标1.我能认识本课的2个生字，会写13个生字，正确读写生词。（重点）2.我能正确流利地朗读课文，了解课文内容。（难点）知识链接 蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。自主学习一、课前预习（课外自学完成）1.根据课题质疑。搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。2.自学课文生字，读准字音，熟记字形，理解新词的意思。（1）正确书写识记生字：（括号里写拼音组词，田字格写生字）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )（2）熟读并书写下列词语，用适当的方法理解词意，并用自己喜欢的词语说句子。盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 引人注目 花瓣 合拢
