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1、小学校长师德师风自查报告精选第一篇:富兴小学师德师风自查报告 富兴小学师德师风自查报告 为落实县教体局关于开展师德师风大检查活动的要求，切实加强学校师德师风建立，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。我校成立了以校长为组长的检查小组，利用3天时间，对师德师风进展了全面检查，现将检查状况总结如下。 一、领导重视，师德建立始终列入学校日常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会探究落实师德师风工作的各项任务。组织老师学习中小学老师职业道德标准、未成年人爱护法等法律法规，采纳了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等敏捷多样
2、的形式，力求使学习收到最好的效果。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 二、加大管理力度，经常自查自纠 校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复传播，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳看法、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进展自查自纠。要求全体党员踊跃参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，承受学生、家长对师德师风的监视，开展了师
3、德师风学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校刚好赐予了解决、整改。另外，学校将师小学校长师德师风自查报告精选。小学校长师德师风自查报告精选。 德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。组织老师学习文件，并与每一位老师签订行风建立目标责任书，增加老师的使命感和责任感。 三、加强对班主任和科任老师的管理，杜绝体罚学生和乱订教辅资料现象。 学校定期对班主任进展培训，不断提升其素养。组织了班主任定期进展思想工作汇报，时时自省自查，有无违反职业道德的行为，做到警钟长鸣。检查中，我校没有发觉体罚学生、乱订教辅资料现象。 学
4、校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。每学期初，都严格遵照教育局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立看法箱，校长与老师签订了师德师风责任状，我校老师没有乱收费乱补课的现象。 我们要接着在教职员工中深化开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素养，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建立、师德师风建立、抓细抓实，行风建立落实制度 二一三年三月二十六日 其次篇:小学师德师风自查报告 兴华小学师德师风自查报告 为全面执行我市2022年师德师风创优年方案的要求。切实加强学校行风建
5、立暨师德师风建立，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校党政领导始终把抓好学校行风建立和老师队伍建立，特殊是老师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、传播教育活动，收到了较好的效果。 一、行风建立落实制度 学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织老师学习文件，并与每一位老师签订行风建立目标责任书，增加老师的使命感和责任感。 每学期初，都严格遵照教育局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立看法箱，校长与老师签订了师德师风责任状，我校老师没有乱收费乱补课的现
6、象。 二、师德建立常抓不懈 1.领导重视，师德建立始终列入学校日常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会探究落实师德师风工作的各项任务。要求老师学习了扎兰屯市中小学老师“十要”“十不要”规定和扎兰屯市中小学老师职业道德标准。采纳了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。 要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2.加大管理力度，经常自查自纠 校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复传播，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳看法、效劳质量、工作效率、乱
7、收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进展自查自纠。要求全体党员踊跃参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，承受学生、家长对师德师风的监视，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校刚好赐予了解决、整改。另外，学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。 3.亲密家校联系，做好帮扶工作。 学校建立了良好的家校联系制度
8、，班主任定期家访，组织开展“千名老师进万家”活动，进一步亲密家校联系。加强校际联系和帮教连接工作，刚好驾驭我校生源的根本状况，对于托管的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，接着做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便刚好减免学费。 4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。 学校定期对班主任进展培训，不断提升其素养。组织了班主任定期进展思想工作汇报，时时自省自查，有无违反职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。 我们要接着在教职员工中深化开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素养，并进一步加强学校的教育管理，切
9、实提高教育教学质量，把教育系统的行风建立、师德师风建立、抓细抓实，抓出成效。办人民满足的教育。 第三篇:徐古镇中心小学师德师风自查报告小学校长师德师风自查报告精选。 徐古镇中心小学师德师风自查报告小学校长师德师风自查报告精选。 浙江温岭老师体罚幼儿事务已引起社会各界对老师体罚学生问题的剧烈关注，近期，我校组织相关人员，收集了许多关于此事务的资料和图片，在教师们当中相互传阅，相互探讨，并绽开自查。 经过自查，学校有个别变相体罚学生现象，如：罚站，罚抄作业等，无干脆殴打、辱骂学生的现象。11月21日学校召开了师德师风建立专题会，在会上分管德育的副校长、书记、校长就师德师风建立方面的要求作出了进一步
10、明确： 1、不允许体罚或变相体罚学生，对待学生要有爱心，耐性、细心，敬重每一个学生。 2、坚决杜绝老师参加有偿家教、补课，制止向学生推销或变相推销教辅资料和其他书籍。 3、坚决杜绝私自设立名目违规收费和代购收费。 徐古镇中心小学 2022年11月25日 第四篇:小学师德师风自查报告 第五篇:东风小学师德师风自查报告 车河小学师德师风自查报告 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我
11、校党政领导，始终把抓好老师队伍建立，特殊是老师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、传播教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建立工作进展一下总结：小学校长师德师风自查报告精选。 一、领导重视，抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会探究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施看法。利用寒署假的培训和老师例会组织老师学习十六届、十六届四
12、中全会精神、学习教育局关于我校师德工作的整改的文件，学习“老师师德标准”和“十不准”江泽民同志“三个代表”重要思想、以及“老师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。 不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建立实施纲要和中小学老师职业道德标准。在学习方法上我们采纳了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了车河小学校老师师德培训打算、车河小学校老师师德标准，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校书记还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。 二、学先进典型，塑老师形象
13、一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆论，传播各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，在各种集会上对这些先进老师的工作予以确定，弘扬正气。其次，组织老师外出学习。市区教育局组织的“优秀老师”报告会，学校还组织老师探讨，谈体会，谈感想。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风建立的重点我们主要采纳了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事
14、制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员踊跃参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳看法、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉刚好进展了自查自纠。 5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。 6、学校将
15、师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占必须的比例。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 师德建立是一项系统工程，是学校老师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续开展的思路，不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10
