《某高校组织行为学课程之第二章个性学习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某高校组织行为学课程之第二章个性学习课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二二 个性个性1 个性个性个性概念个性概念个性研究意义个性研究意义个性遗传还是环境决定的？个性遗传还是环境决定的？ 个性概念个性概念个性：一个人在不同的情境下表现出个性：一个人在不同的情境下表现出某些特点。某些特点。讨论：性格决定命运？性格决定命运？遗传决定论：Frued等环境决定论：Watson&Skinner综合论：遗传+环境（二者的比例？）个性决定因素个性决定因素个性影响个体的行为个性影响个体的行为个性类型不是绝对的，个性并不绝个性类型不是绝对的，个性并不绝对的好坏之分。对的好坏之分。根据个性合理使用人员根据个性合理使用人员根据员工个性特征采用不同的管理根据员工个性特征采用不同的管理方法
2、方法根据个性特点合理配备领导班子根据个性特点合理配备领导班子个性研究意义个性研究意义2 个性特质与测量个性特质与测量传统的气质类型传统的气质类型A A性格性格卡特尔卡特尔1616种个性要素种个性要素麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标（布瑞格斯类型指标（MBTIMBTI）五大个性特征五大个性特征 测试：你属于哪种气质？测试：你属于哪种气质？传统的气质类型传统的气质类型胆汁质胆汁质多血质多血质粘液质粘液质抑郁质抑郁质你是你是A型性格吗型性格吗 在下面各特质中，你认为哪个数字最符合你的行为特点在下面各特质中，你认为哪个数字最符合你的行为特点？1不在意约会时间不在意约会时间1 2 3 4 5 6 7
3、8从不迟到从不迟到2无争强好胜心无争强好胜心1 2 3 4 5 6 7 8争强好胜争强好胜3从不感觉仓促从不感觉仓促1 2 3 4 5 6 7 8总是匆匆忙忙总是匆匆忙忙4一时只做一件事一时只做一件事1 2 3 4 5 6 7 8同时要做好多事同时要做好多事5做事节奏平缓做事节奏平缓1 2 3 4 5 6 7 8节奏极快（吃饭、走路等）节奏极快（吃饭、走路等）6表达情感表达情感1 2 3 4 5 6 7 8压抑情感压抑情感7有许多爱好有许多爱好1 2 3 4 5 6 7 8除工作之外没有其他爱好除工作之外没有其他爱好 孤独-外向 迟钝-聪慧 情绪激动-情绪稳定 顺从-支配 严肃-乐天 敷衍了事
4、-谨慎认真 胆怯-冒险 理智-敏感 信赖-怀疑 现实-幻想 直率-世故 自信-忧虑 保守-激进 随群-自立 不拘小节-自律严谨 心平气和-紧张困恼卡特尔人格特质卡特尔人格特质心理类型测验心理类型测验从四个维度考察个人的从四个维度考察个人的偏好偏好：1态度倾向态度倾向：Extraversion (E) v s. Introversion (I)外倾外倾/内倾内倾2接受信息接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N)感觉感觉/直觉直觉3处理信息处理信息：Thinking (T) vs. Feeling (F)思考思考/情感情感4行动方式行动方式：Judging (J) vs
5、. Perceiving (P)判断判断/知觉知觉Energizing / Attending / Deciding / Living麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标 区分区分 外向（外向（E）-内向（内向（I） 领悟（领悟（S）-直觉（直觉（N） 思维（思维（T）-情感（情感（F） 判断（判断（J）-感知（感知（P） 组合：组合：16种人格类型种人格类型 42=16麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标外向外向 E内向内向 In喜欢人际交往喜欢人际交往n喜欢外出喜欢外出n表情丰富，外露表情丰富，外露n喜欢交互作用，合群喜欢交互作用，合群n喜行动、多样性（不喜行动
6、、多样性（不能长期坚持）能长期坚持）n不怕打扰，喜自由沟不怕打扰，喜自由沟通通n讲，然后想；易冲动、讲，然后想；易冲动、易后悔、易受他人影易后悔、易受他人影响响n从时间中获得能量从时间中获得能量n喜静、冥想（离群、与喜静、冥想（离群、与外界相互误解）外界相互误解）n谨慎、不露表情谨慎、不露表情n社会行为的反射性（会社会行为的反射性（会失去机会）失去机会）n独立、负责、细致、周独立、负责、细致、周到、不蛮干（不怕长时到、不蛮干（不怕长时间做事）、勤奋间做事）、勤奋n怕打扰怕打扰n想，然后讲想，然后讲麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标感觉感觉S直觉直觉Nn通通过过五五官官感感受受世
7、世界界、注注重重真真实实的的存存在在、实实际际n用用已已经经有有的的技技能能解解决决问题问题n喜具体明确喜具体明确n重细节（少全面性）重细节（少全面性）n脚踏实地脚踏实地n做做事事有有可可能能的的结结果果、能能忍忍耐耐、小小心心、可可做做重复工作（不喜新）重复工作（不喜新）n不喜展望不喜展望n通通过过第第六六感感洞洞察察世世界界、注注重重应应该该如如何何，比比较较笼统、笼统、n喜学新技能喜学新技能n不不重重准准确确、喜喜抽抽象象和和理论理论n重可能性，讨厌细节重可能性，讨厌细节n好好高高骛骛远远，喜喜欢欢新新问问题题n凭凭爱爱好好做做事事，对对事事情情的态度易变的态度易变n提新见解、匆促结论提
8、新见解、匆促结论麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标思考思考 T T情感情感 F Fn分分析析，用用逻逻辑辑客客观观方方式式决决策策；坚坚信信自自己己正正确确，不受他人影响不受他人影响n清晰、正义、不喜调和清晰、正义、不喜调和n批判和鉴别力批判和鉴别力n规则规则n工工作作中中少少表表现现出出情情感感，也不喜欢他人感情用事也不喜欢他人感情用事n主主观观和和综综合合，用用个个人人化化的的、价价值值导导向向的的方方式式决决策；考虑他人的影响策；考虑他人的影响n和谐、宽容、喜欢调解和谐、宽容、喜欢调解n不按照逻辑思考不按照逻辑思考n环境环境n喜喜欢欢工工作作场场景景中中的的情情感感，从从
9、赞赞美美中中得得到到享享受受，也也希望他人的赞美希望他人的赞美麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标判断判断 J知觉知觉 Pn封闭定向封闭定向n结构化和组织化结构化和组织化n时间导向时间导向n决决断断，事事情情都都有有正正误之分误之分n喜喜命命令令，控控制制、反反应应迅迅速速，喜喜欢欢完完成成任务任务n不善适应不善适应n开放定向开放定向n弹性化和自发化弹性化和自发化n探索和开放结局探索和开放结局n好好奇奇，喜喜欢欢收收集集新新信信息而不是做结论息而不是做结论n喜喜欢欢观观望望，喜喜欢欢开开始始许许多多新新的的项项目目，但但不不完成完成n优优柔柔寡寡断断、易易分分散散注注意意麦尔斯麦
10、尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标SJSJ的四种类型的四种类型麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标SPSP的四种类型的四种类型麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标NTNT的四种类型的四种类型麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标NFNF的四种类型的四种类型麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标网站： 测试：用MBTI测试你的性格。麦尔斯麦尔斯- -布瑞格斯类型指标布瑞格斯类型指标 外倾性(extraversion) 随和性(agreeableness) 责任心(conscientiousness) 情绪稳定性(emotional st
11、ability) 经验的开放性 (openness to experience )五大个性特征五大个性特征外向：爱好社交，喜欢说话好相处：好人，便于合作，值得依赖思维性：有主见，有目标，爱动脑子情绪的稳定：平静，激情，焦虑接受力：想象力，聪明五大个性特征五大个性特征3 个性与职业个性与职业MBTIMBTI职业分析职业分析成功个性特性成功个性特性约翰约翰. .霍兰德个性霍兰德个性- -职业匹配职业匹配SP 紧急事件和压力。解决具体问题，特别在危险、紧张紧急事件和压力。解决具体问题，特别在危险、紧张紧急事件和压力。解决具体问题，特别在危险、紧张紧急事件和压力。解决具体问题，特别在危险、紧张的环境中
12、。变异性，大量的事情。的环境中。变异性，大量的事情。的环境中。变异性，大量的事情。的环境中。变异性，大量的事情。“ “适应的现实主义者适应的现实主义者适应的现实主义者适应的现实主义者” ”SJ达到期限要求，在有结构和稳定的环境中解决问题。达到期限要求，在有结构和稳定的环境中解决问题。关注细节。事先准备好。关注氛围和融入。安全。关注细节。事先准备好。关注氛围和融入。安全。“现实现实的决策者的决策者”NT产出高质量的新观点。其观点和成就被他们所尊重产出高质量的新观点。其观点和成就被他们所尊重的人看重。自主。的人看重。自主。“有逻辑性且机敏有逻辑性且机敏”NF用用“养育养育”的方式帮助他人。充当资源
13、。在令人鼓的方式帮助他人。充当资源。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。充分利用自己的才能。舞和和谐的环境中被认同和支持。充分利用自己的才能。被成就所激励。被成就所激励。“热心而有洞察力热心而有洞察力”MBTI职业分析职业分析MBTI职业分析职业分析SPSP表演者表演者表演者表演者表演者表演者企业家企业家企业家企业家企业家企业家排除故障者排除故障者排除故障者排除故障者排除故障者排除故障者自由职业者自由职业者自由职业者自由职业者自由职业者自由职业者抢险队员抢险队员抢险队员抢险队员抢险队员抢险队员SJSJ经理人员经理人员经理人员经理人员会计会计会计会计警察警察警察警察医生医生医生医生教师教师教师
14、教师NTNT科学家科学家科学家科学家建筑师建筑师建筑师建筑师工程师工程师工程师工程师设计师设计师设计师设计师经理人员经理人员经理人员经理人员NFNF咨询师咨询师咨询师咨询师记者记者记者记者艺术家艺术家艺术家艺术家心理学家心理学家心理学家心理学家神职人员神职人员神职人员神职人员MBTI职业分析职业分析成就特征成就特征: : 成就定向、主动性、关注质量秩序成就定向、主动性、关注质量秩序助人特征助人特征: : 人际理解、客户人际理解、客户- -服务定向服务定向影响特征影响特征: : 影响、组织意识、建立关系影响、组织意识、建立关系管理特征管理特征: : 指挥、小组合作、培养他人、小组领导指挥、小组合
15、作、培养他人、小组领导认知特征认知特征: : 专长、分析思维，概念思维、信息寻求专长、分析思维，概念思维、信息寻求个性特征个性特征: : 自信、自控、灵活性、组织承诺自信、自控、灵活性、组织承诺成功的成功的2020项特征项特征传统型传统型（C）现实型现实型（R）研究型研究型（I）企业型企业型（E）社会型社会型（S）艺术型艺术型（A）约翰约翰. .霍兰德个性霍兰德个性- -职业匹配职业匹配职业人格类型职业人格类型个性特点个性特点相应的职业相应的职业现实型现实型：喜欢需要技能、力量、协调性的体力活动害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际机械师、钻井操作工、装配线工人研究型研究型：喜欢需要思考、组织和理
16、解的活动分析、创造、好奇、独立生物学家、经济学家、数学家、新闻记者社会型社会型：喜欢能够帮助和提高别人的活动喜交际、友善、合群、善解人意社会工作者、教师、咨询人员、临床心理学家传统型传统型：喜欢规范、有序、清楚明确的活动顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性会计、业务经理、银行出纳员、档案管理员企业型企业型：喜欢说服别人、影响别人、获取权力自信、进取、精力充沛、盛气凌人法官、房地产经纪人、公共关系专家、小企业主艺术型艺术型：喜欢需要创造性表达的模糊且无规则可循的活动富于想象力、无序、杂乱、理想化、情绪化、不实际画家、音乐家、作家、室内装饰家约翰约翰. .霍兰德个性霍兰德个性- -职业匹配职业匹配作业：作业： 职业生涯规划职业生涯规划评价自己的知识、能力、性格、价值观评价自己的知识、能力、性格、价值观适合的岗位：现在的、未来的适合的岗位：现在的、未来的我们正年轻，让努力变成常态，用逆袭创造传奇。变革 创新 共赢
