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1、2009学年度第一学期三年级语文第2单元练习班级_ 姓名_一、基础知识: 35%1. 看拼音写词语: 8% lio tin j l yu shng yu s xn xng _ _ _ _l mng chng t b sh sh sh qng ch jin d _ _ _ _2. 按要求分类: 4% 曾 心 睛 真 正 硬 沉 临 前鼻音：_后鼻音：_ 3. 加部首组成另一个字，再组词。6% （ ）（ ）（）（）占 （ ）（）帛（）（） （）（）（）（）4. 照样子写词语:% 例：（山上）的森林（郁郁葱葱）的森林 ( )的村庄（）的村庄( )的树木（）的树木5. 积累词语: % 表示“看”的词语
2、：_ _ _ 带有“数字”的成语：_ _ _6. 照样子把句子写具体: 6% 例：天热得知了也停止了鸣叫。 天黑得_。 手洗得_。 他乐得_。7.填补诗句或名言：4%（1）此地别燕丹，_。（2）接天莲叶无穷碧，_。（3）发奋识遍天下字，_。（4）大自然是善良的慈母，同时_。二、阅读练习: 30% 燕子专列(节选) 15% 事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内（ ）遇到了麻烦（ ）。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上（ ）找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖（ ）的
3、地方去。1. 给文中带点的词在括号里写出反义词。4%2. 照样子写词语。2% 例：遇到（麻烦） 知道（ ） 找到（ ）3. “瑞士政府知道了这个情况”，请用“_”在文中划出这个具体所指的情况。2%4.造句。3%决定_5. 填空。4% 很多燕子从南方飞回北方，在瑞士境内遇刺了麻烦。这麻烦是指：（1）当地的气温_；（2）燕子_。 乌鸦兄弟 15%乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁再、也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“_”结果又是谁也没有去修。一直到了寒
4、冷的冬天，西北风呼呼地刮（gu、g）着，大雪纷纷地飘扬、落。乌鸦兄弟都蜷缩（su、s）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“_”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只（zh、zh）是身子蜷缩得更近、紧一些。风越刮越凶，雪越下越大、猛。结果窝被吹到了地上，两只乌鸦都冻僵了。1. 划去文中带点字的错误读音。1%2. 圈出 中用得合适的词。2% 3. “耐”字是（ ）结构的字，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）笔；用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节是（ ）。在“耐得住”这个词语中，“耐”的意思是第（ ）种解释：（1）忍受；（2）厌烦；（3）麻烦。3%4. 在原文的两处横线上分别填上合适的语句。4%5. 把下列句子改成陈述句。2% 难道窝这样破了，它还能住吗？6.给第5节概括节意。3% （时间、谁、干什么）_ 作文: 30%5% (书面分) 题目: 变色花要求: 1. 仔细观察下面的几幅图，特别注意盆花的变化，然后把六幅图连起来想一想：它们告诉你是一件什么事。2. 注意图与图之间的过渡，把第3到第5幅图写具体。3. 语句通顺，字数不少于200个。
