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1、 姓名_ 满分14分 成绩_画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。1、作者抓住了鸟儿羽毛的_来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。3、短文介绍了_、_和_三种鸟。（分）4、请仿照白花花一词的形式，再写两
2、个表示颜色的词语。（2分）_ _5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。 欢快 赞美从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（ ）6、鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。这句话这样写，好在哪里呢？（2分）_7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分） _ 姓名_ 满分14分 成绩_画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅
3、膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。1、作者抓住了鸟儿羽毛的_来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。3、短文介绍了_、_和_三种鸟。（分）4、请仿照白花花一词的形式，再写两个表示颜色的词语。（2分）_ _5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。 欢快 赞美从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（ ）6、鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。这句话这样写，好在哪里呢？（2分）_7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分） _你看：大雁飞行的时候，队形、次序都有一定规矩。大雁打头，幼雁居中，老雁压阵 。头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
