有关幼儿园美术教案合集七篇（可修改）

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1、有关幼儿园美术教案合集七篇 作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1、学习用各种图形拼摆出不同姿态和动作的小鸟。 2、合理构图，尝试表现小鸟之间有趣的互动。 3、体验拼贴画的乐趣。 活动准备： 1、鸟儿各种姿态的图片。 2、圆形、三角形、椭圆形、梯形等图形若干、背景图四幅。 3、图画纸、马克笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。 活动过程： 一、倾听声音，说说小鸟外形特征 1、辨声音 师：听，这是什么声音？猜猜小鸟在做

2、什么？ 幼儿自由回答。（小鸟的声音；在唱歌、说话、飞翔）。 2、说外形 师：小鸟长得什么样子？ 幼儿自由回答。（身上有羽毛，有翅膀） 师：小鸟有头、身体、一对翅膀、一对爪子，一个尾巴，头上有眼睛和嘴巴，身体上覆盖羽毛。 二、欣赏图片，观察小鸟不同姿态 师：小鸟在天空中是自由飞翔的，飞翔时它的身体各部位都会有不同的姿态，我们一起来看一看它们美丽的动作。 教师出示一群小鸟的图片，幼儿观察。 师：你看到图片中的小鸟有什么姿态？ 幼儿自由回答。（有向上飞的，刚刚起飞的） 师（出示鸟儿向各方向飞的姿态图片）：你们观察得真仔细。鸟儿飞的时候会有各种美丽的姿态，向上、向下、向左、向右飞时，鸟儿身体各部位姿态

3、都是不一样的，谁来说一说？ 幼儿仔细观察后回答。 师：鸟儿在天空中可任意方向飞翔，翅膀可以任意飞翔，在身体两侧打开，或同时向上、向下。尾巴在身体的后面。鸟儿头部正面时可看到两只眼睛，嘴在眼睛下方的中间位置。侧飞时只能看到一只眼睛，嘴在眼睛的前方。 三、师幼讨论，探究拼贴画的方法 师（出示范画）：这幅画是怎么做出来的？ 幼儿回答。（用各种图形拼出来的） 师：在这幅画中你看到了有哪些图形？ 幼儿观察后回答。（圆形，椭圆形，三角形、梯形） 师：用这些图形怎么拼出小鸟来呢？ 个幼回答。（用圆形做小鸟的头；椭圆形做小鸟的身体） 师：拼贴小鸟时，要选择合适的图形拼摆出小鸟完整的身体和动作，然后用胶棒在每个

4、图形的后面均匀的涂上胶水，粘贴在背景图上。 师：小鸟们飞到天空中，有的在唱歌、有的在飞翔、有的在跳舞，怎么能表现出这些情节来呢？ 幼儿自由讨论后回答。 师：在一起玩的小鸟在拼贴时距离可以近一些，可以头和头相对；自由飞翔的小鸟不能拥挤，要注意鸟和鸟之间的距离；鸟儿有的飞高，有的飞低，所以拼贴时小鸟的位置有高有低。 四、拼摆图形，尝试表现小鸟动作 1、了解材料 师（手指操作材料）：孩子们，桌子上有准备好的各种图形、胶水和背景图。拼贴时，要根据需要取放材料，不要弄乱，胶水用完后拧紧放回原处。 2、分组拼贴 师：现在和你的好朋友一组，试一试用图形拼贴小鸟吧，看看哪组小朋友能拼出各种各样小鸟的姿态！ 幼

5、儿进行拼贴画，教师巡回指导。 五、展示欣赏，相互评价绘画作品 师：小朋友画的小鸟都非常可爱，咱们一起把画展示出来，说说你画的小鸟在做什么？ 幼儿和教师一起欣赏和讲评作品。 幼儿园美术教案 篇2 【活动目标】 幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造力。 幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。 【活动准备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一张，白纸若干，双面胶，魔法宝宝捉迷藏的故事。 【活动过程】 1、故事导入魔法宝宝捉迷藏(利用故事情景把孩子们引入主题) 师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起来聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐

6、吧! 2、找一找(找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐) 师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了? 小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来(三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐) 3、想一想(开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西?) 例如：雨伞、蘑菇、花朵等 小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你无法理解，她敢想就值得肯定! 4、变一变(孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形) 5、看一看(图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思考的小朋友进行表扬，肯定) 结束部分：魔法宝宝办聚会(利用“

7、聚会”活动，让孩子们找到更多的魔法宝宝) 教师总结：教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东西，是能力而不是作品。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标 1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。 2、体验装饰画的线条美与规律美。 3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。 活动准备 1、油性记号笔、圆形纸盘若干。 2、教师制作的盘子展。 3、盘子实物、各种盘子图片。 活动过程 1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。 今天我们班开展美丽盘子展销会，请小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？ 你们最喜欢哪个盘子？为什么？ 2、出示范例，体验并感受作品的

8、美。 师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？ 引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。 （1）引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。 （2）启发幼儿发现装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的（形状、大小都是一样） （3）教师示范各种线条、图形的运用。 师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊？那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。 3、幼儿创作，教师巡回指导

9、。 （1）鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。 （2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。 （3）鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新；帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。 （4）强调保持桌面、画面整洁。 4、欣赏交流，体验成功的快乐。 运用多维方式讲评作品。（你喜欢那幅作品？能与同伴分享你的感受吗？）重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。 教学反思 美工活动有趣的盘子，目标是能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自身特点，我把这次活动的目标定为： 1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。

10、 2、体验装饰画的线条美与规律美。 3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。 在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，首先是作为教师用的范例盘子做的比较小，课后经过老教师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思，还发现有一个不足之处，纲要中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺

11、品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰盘子的活动，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。 总之，这次活动存在着很多的不足之处，需要我以后逐步去改进，特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强，但是值得欣慰的是孩子们都很积极的参与了此次活动，主动去感受盘子的线条美，孩子能以愉快的情绪参与到活动中去，这也是我们教育的根本宗旨。教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画。再说到画上的规律时没有强调，没有提升。最后孩子表达时没有下。 幼儿园美术教

12、案 篇4 设计思路 在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。 本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品。 活动目标 1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活

13、中的好朋友。 2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。 活动准备幼儿作画材料 活动过程 一、我的好朋友回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥 1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗？是谁呢？ 2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢？（幼儿自由表述） 3、：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。 二、脸儿变变引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现 1、我们的好朋友长得都一样吗？（不一样）哪里不一样呢？（引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同） 2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们

14、就要来画画我们的朋友们。 这是圆添加五官、头发，成了圆圆的脸。 圆拉拉宽变椭圆啦（横）添加五官、头发，成了胖胖的脸。 圆再拉拉长（竖）也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。 3、你的朋友，他的脸是什么形状的？（引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画） 4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗？（幼儿自由尝试） ：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣！ 三、和朋友一起游戏试着添画出完整的作品 1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏） 2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。 人物要画得较大，特别是朋友的脸。 选择不同的图形画己和好朋友的脸，并添加不同的五官。 涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子 想一想你们会去哪里玩呢？（公园、广场、花园） 3、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的？你和好朋友在做什么？ ：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心！ 幼儿园美术教案 篇5 【活动背景】 本次活动内容来源于主题活动玩具总动